《大學生盜竊犯罪心理問題研究》簡介：據現有統計數據顯示，近年來大學生犯罪率呈上升趨勢，而其中盜竊犯罪居於各類犯罪首位，占到70%以上。如何探究大學生盜竊犯罪的原因、特點和規律，為預防和矯正大學生犯罪找到路徑是高等教育工作者的責任和義務。 《大學生盜竊犯罪心理問題研究》堅持以唯物辯證法為方法論指導，運用法學、心理學、社會學、教育學等跨學科的視角，廣泛採用調查法、問卷法、訪談法等方法深入研究大學生盜竊犯罪的現狀、原因、特點和規律。
基本介紹
- 書名：大學生盜竊犯罪心理問題研究
- 出版社：中國政法大學出版社
- 頁數：183頁
- 開本：32
- 作者：李秀雲
- 出版日期：2013年12月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7562034753
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《大學生盜竊犯罪心理問題研究》以預防和矯正大學生犯罪為目的，以國內外近十年來對大學生盜竊犯罪的相關研究為基礎，站在法學、心理學、社會學教育學等跨學科的視角上，從動機理論、學習理論等多種理論出發，深入分析和研究大學生盜竊犯罪的原因、特點和規律，從而對大學生盜竊犯罪的心理問題進行系統而嚴密的研究。
圖書目錄
摘要
引言
第一章 研究概述
第一節 研究範疇
一、大學生盜竊犯罪的界定
二、大學生盜竊犯罪群體的特徵
三、研究樣本的選擇
四、本研究的學理和實踐價值
第二節 相關研究成果綜述
一、國內外相關研究的啟示
二、刑法學範式中對大學生盜竊犯罪的研究
三、犯罪學範式中對大學生盜竊犯罪的研究
四、社會學範式中對大學生盜竊犯罪的研究
五、犯罪心理學範式中對大學生盜竊犯罪的研究
第三節 研究理論和方法
一、動機理論
二、學習理論
三、應激理論
四、社會支持理論
五、自我控制理論
六、犯罪綜合動因論
七、研究方法
第二章 大學生盜竊犯罪現象描述
第一節 大學生盜竊犯罪的基本狀況
一、大學生盜竊犯罪總量及犯罪率
二、大學生盜竊犯罪構成狀況
三、大學生盜竊犯罪的黑數研究
第二節 大學生盜竊犯罪的特點分析
一、大學生盜竊犯罪的階段性特點
二、大學生盜竊犯罪的區域和校際特點
三、大學生盜竊犯罪與普通盜竊之間的比較
第三節 大學生盜竊犯罪規律的探析
一、解讀大學生盜竊犯罪的路徑
二、大學生盜竊犯罪規律的幾點認識
第三章 大學生盜竊犯罪心理原因分析
第一節 相關研究
一、社會支持與犯罪的相關研究
二、自我控制與犯罪的相關研究
三、應激與犯罪的相關研究
四、心理健康水平與犯罪的相關研究
第二節 研究方法
一、研究目的
二、研究設計
三、數據處理
第三節 社會支持與大學生盜竊犯罪
一、結果分析
二、討論
第四節 自我控制與大學生盜竊犯罪
一、結果分析
二、討論
第五節 應激與大學生盜竊犯罪
一、結果分析
二、討論
第六節 心理健康與大學生盜竊犯罪
一、結果分析
二、討論
第七節 研究結論
第四章 大學生盜竊犯罪心理與行為機制研究
第五章 提高心理健康水平對預防大學生盜竊犯罪的價值
第一節 大學生心理健康問題
一、心理健康的概念與標準
二、大學生心理健康水平分析及心理特徵
三、大學生心理健康教育的意義
第二節 大學生心理健康教育的方式
一、大學生心理健康教育的方式
二、對目前大學生心理健康教育的反思
第三節 心理健康教育對預防大學生犯罪可行性的分析
一、大學生犯罪心理預測機制
二、大學生犯罪心理預防機制
三、大學生犯罪心理矯治機制
第六章 大學生盜竊犯罪的預防和矯正
第一節 存在的問題和困境
一、特殊預防的效果
二、一般預防體系
第二節 探索與困惑
一、依法對犯罪大學生適當從輕、減輕處罰
二、大學生犯罪預防制度建設嘗試
三、爭議與困惑
第三節 預防和矯正大學生盜竊犯罪的對策和建議
一、基本原則
二、對策與建議
參考文獻
附錄1
附錄2
附錄3
後記
引言
第一章 研究概述
第一節 研究範疇
一、大學生盜竊犯罪的界定
二、大學生盜竊犯罪群體的特徵
三、研究樣本的選擇
四、本研究的學理和實踐價值
第二節 相關研究成果綜述
一、國內外相關研究的啟示
二、刑法學範式中對大學生盜竊犯罪的研究
三、犯罪學範式中對大學生盜竊犯罪的研究
四、社會學範式中對大學生盜竊犯罪的研究
五、犯罪心理學範式中對大學生盜竊犯罪的研究
第三節 研究理論和方法
一、動機理論
二、學習理論
三、應激理論
四、社會支持理論
五、自我控制理論
六、犯罪綜合動因論
七、研究方法
第二章 大學生盜竊犯罪現象描述
第一節 大學生盜竊犯罪的基本狀況
一、大學生盜竊犯罪總量及犯罪率
二、大學生盜竊犯罪構成狀況
三、大學生盜竊犯罪的黑數研究
第二節 大學生盜竊犯罪的特點分析
一、大學生盜竊犯罪的階段性特點
二、大學生盜竊犯罪的區域和校際特點
三、大學生盜竊犯罪與普通盜竊之間的比較
第三節 大學生盜竊犯罪規律的探析
一、解讀大學生盜竊犯罪的路徑
二、大學生盜竊犯罪規律的幾點認識
第三章 大學生盜竊犯罪心理原因分析
第一節 相關研究
一、社會支持與犯罪的相關研究
二、自我控制與犯罪的相關研究
三、應激與犯罪的相關研究
四、心理健康水平與犯罪的相關研究
第二節 研究方法
一、研究目的
二、研究設計
三、數據處理
第三節 社會支持與大學生盜竊犯罪
一、結果分析
二、討論
第四節 自我控制與大學生盜竊犯罪
一、結果分析
二、討論
第五節 應激與大學生盜竊犯罪
一、結果分析
二、討論
第六節 心理健康與大學生盜竊犯罪
一、結果分析
二、討論
第七節 研究結論
第四章 大學生盜竊犯罪心理與行為機制研究
第五章 提高心理健康水平對預防大學生盜竊犯罪的價值
第一節 大學生心理健康問題
一、心理健康的概念與標準
二、大學生心理健康水平分析及心理特徵
三、大學生心理健康教育的意義
第二節 大學生心理健康教育的方式
一、大學生心理健康教育的方式
二、對目前大學生心理健康教育的反思
第三節 心理健康教育對預防大學生犯罪可行性的分析
一、大學生犯罪心理預測機制
二、大學生犯罪心理預防機制
三、大學生犯罪心理矯治機制
第六章 大學生盜竊犯罪的預防和矯正
第一節 存在的問題和困境
一、特殊預防的效果
二、一般預防體系
第二節 探索與困惑
一、依法對犯罪大學生適當從輕、減輕處罰
二、大學生犯罪預防制度建設嘗試
三、爭議與困惑
第三節 預防和矯正大學生盜竊犯罪的對策和建議
一、基本原則
二、對策與建議
參考文獻
附錄1
附錄2
附錄3
後記
