大學生思想道德水平評價的理論與實踐

內容簡介

趙飛、劉社欣、黃華、何敏藩所著的《大學生思想道德水平評價的理論與實踐》注重對思想道德評價理論問題的思考與回答、概況與介紹，具有理論高度。著作的內容結構就充分體現了對思想道德評價理論的關注與重視，在著作的前六章里，就分別對相關問題作了理論闡述。具體如下：第一章，界定了思想道德水平評價的內涵和功能，對思想道德水平要不要評價、能不能評價和怎樣評價的基本理論問題作出了思考和回答，還闡述了大學生思想道德水平評價的理論意義和現實意義。第二章，基於心理學的視角梳理和介紹了國外思想道德評價理論和方法的發展脈絡。第三章，在對當前思想道德評價原則概述亂象反思的基礎上，提出大學生思想道德評價的五個原則；從道德兩難問題以及功利論、道義論、階段論評價標準的衝突入手，分析確立思想道德評價標準的理論複雜性，提出和探討具有中國特色和中國風格的大學生思想道德水平評價標準。第四章，對評價指標、評價目標、評價標準三概念作出辨析，探討了評價指標體系的意義、評價指標的建構原則和依據。第五章，概括和闡述了大學生思想道德水平評價應該遵循的五個方法論原則。第六章，在提出“四水平分層”評價新方法的同時進行了理論論證。

圖書目錄

第一章大學生思想道德水平評價的意義及現狀
第一節問題的提出及其研究意義
第二節大學生思想道德評價的基本功能
第三節國內外研究現狀綜述
第四節課題研究概述
第二章國外思想道德評價的發展脈絡與啟迪
第一節國外思想道德評價理論的發展
第二節國外思想道德評價方法的發展
第三節國外思想道德評價對我國大學生思想道德評價的借鑑及啟示
第三章大學生思想道德水平評價原則、標準研究
第一節大學生思想道德水平的評價原則
第二節大學生思想道德水平的評價條件
第三節大學生思想道德水平的評價標準
第四章大學生思想道德水平評價指標體系的建構
第一節評價指標體系的內涵及意義
第二節建構評價指標體系的原則、依據、步驟、方法
第三節評價指標體系權重設定的常用方法
第五章大學生思想道德水平評價的常用方法
第一節大學生思想道德水平評價應遵循的方法論原則
第二節大學生思想道德水平評價常用的具體方法
第六章大學生思想道德水平評價方法的改革與創新
第一節大學生思想道德水平評價方法改革的基本走向
第二節 “四水平分層”評價：一種新的思想道德水平評價方法
第三節 “四水平分層”評價方法的套用
第七章大學生思想道德水平發展狀況研究報告
——以“四水平分層”評價新方法
第一節調查基本情況介紹
第二節調查結果分析與問題討論
第三節建議與對策
參考文獻
後記

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基本介紹

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