《大學生人際交往心理素質訓練手冊》是2019年06月01日科學出版社出版的圖書，作者是張翼。
基本介紹
- 書名：大學生人際交往心理素質訓練手冊
- 作者：張翼
- ISBN：9787030603241
- 頁數：264
- 定價：79.00元
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2019年06月01日
- 裝幀：平裝
- 開本：16
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書為四川省精品線上開放課程———大學生人際交往心理學的指導教材，也是該課程資源建設成果之一。本書從大學生人際交往特點出發，立足於當代大學生的心理發展特徵，包含大學生人際交往概述、人際交往與心理健康、認知與人際交往、情商與人際交往、戀愛與人際交往、人格與人際交往、就業與人際交往、學習與人際交往、壓力應對與人際交往，共九章內容。考慮到教材的實用性，每個章節從名人名言、案例講台、知識窗、案例分析、課外閱讀、課堂活動、課後作業、參考文獻等環節進行撰寫。
圖書目錄
目錄
第一章 大學生人際交往概述
第一節 大學生人際交往的含義與特點
二、大學生人際交往的含義（9）
三、大學生人際交往的特點（10）
第二節 大學生的人際吸引與人際衝突（14）
一、大學生人際吸引的條件（15）
二、大學生的人際衝突（17）
三、大學生人際關係的發展階段（20）
第三節 大學生人際交往的技能與藝術（23）
一、大學生人際交往的基本原則（23）
二、大學生人際交往的基本技能（25）
三、大學生人際交往的藝術（26）
第二章 大學生人際交往與心理健康（31）
第一節 心理健康概述（31）
一、健康內涵（32）
二、心理健康（34）
第二節 大學生心理健康狀況調查研究（38）
一、大學生心理發展的基本特點（38）
二、大學生心理健康現狀調查（40）
第三節 大學生人際交往與心理健康的關係（46）
一、良好的人際關係對心理健康的意義（47）
二、大學生人際交往與心理健康關係的調查研究（48）
第三章 大學生的認知與人際交往（52）
第一節 認知的概述（52）
一、認知的內涵（53）
二、主要的認知理論（56）
三、認知在大學生人際交往中的作用（59）
第二節 大學生人際交往中常見的認知心理效應（64）
一、首因效應（64）
二、近因效應（65）
三、光環效應（65）
四、刻板印象（66）
五、投射效應（67）
第三節 大學生人際交往的認知構建（70）
一、大學生人際交往合理認知的基本內容（70）
二、大學生人際交往不合理認知的改組（72）
三、團體輔導（77）
第四章 大學生的情商與人際交往（81）
第一節 情商概述（81）
一、情商的概念（82）
二、情商的內容（84）
三、情商的功能（85）
四、情商與大學生人際交往的關係（86）
第二節 大學生情商障礙對人際交往的影響（9）
一、大學生情緒認知障礙對其人際交往的影響（91）
二、大學生情緒管理障礙對其人際交往的影響（93）
第三節 大學生良好人際交往的情商特徵（96）
一、充滿自信（97）
二、情緒穩定（98）
三、善解人意（101）
第五章 大學生的戀愛與人際交往（109）
第一節 大學生戀愛心理概述（109）
一、愛是什麼（110）
二、戀愛中的人際吸引（116）
第二節 大學生戀愛中的人際交往（119）
一、戀愛中怎么表達愛（120）
二、常見戀愛衝突及出現戀愛衝突的原因（123）
三、怎么處理戀愛衝突（125）
第三節 大學生正確戀愛觀的培養（133）
一、大學生常見戀愛誤區（134）
二、大學生正確戀愛觀的培養（135）
第六章 大學生的人格與人際交往（142）
第一節 人格的概述（142）
一、人格的內涵（143）
二、人格的基本特徵（144）
三、人格的構成（146）
四、影響人格形成的主要因素（152）
第二節 大學生人格與人際交往的關係（158）
一、大學生的氣質與人際交往（159）
二、大學生的性格與人際交往（161）
第三節 大學生人際交往中的人格問題及矯正措施（164）
一、大學生人際交往中的主要人格缺陷及良好人格的培養（165）
二、大學生人際交往中的人格障礙（172）
第七章 大學生的就業與人際交往（177）
第一節 大學生的職業生涯規劃（177）
一、職業、職業生涯、職業生涯規劃（178）
二、大學生職業生涯規劃（180）
第二節 大學生的就業心理分析（189）
一、高校畢業生在就業過程中存在的主要心理問題（190）
二、畢業生就業存在的心理問題的原因分析（191）
三、緩解高校畢業生心理問題的對策（196）
第三節 大學生就業過程中的人際交往心理（200）
一、大學生就業過程中的人際交往誤區（200）
二、大學生就業過程中人際交往心理的調適（203）
第四節 大學生就業過程中的人際交往技巧（209）
一、把握成功的交往原則（210）
二、掌握人際交往的藝術（211）
三、努力增強自己的人際魅力（213）
第八章 大學生的學習與人際交往（220）
第一節 大學生學習心理的特點（220）
一、大學生學習心理的維度（221）
二、大學生學習心理的特點（223）
三、大學生學習心理問題的分類及一般表現（224）
四、大學生產生學習心理問題的原因（225）
第二節 大學生學習過程中的人際交往技巧（229）
一、樹立正確的人際交往觀（230）
二、提高大學生人際交往的能力（234）
三、大學生人際交往原則（236）
第九章 大學生的壓力應對與人際交往（241）
第一節 壓力的概述（241）
一、壓力的內涵（242）
二、心理壓力對人的心理與行為的影響（244）
三、壓力的反應階段（246）
第二節 大學生的心理壓力（249）
一、大學生生理、心理發展特點（249）
二、大學生內心的矛盾和衝突（251）
三、當前大學生的心理壓力（253）
第三節 大學生壓力應對中的人際交往技巧（260）
一、使用曝光效應（260）
二、運用吊橋原則（261）
三、多多微笑對待他人（261）
第一章 大學生人際交往概述
第一節 大學生人際交往的含義與特點
二、大學生人際交往的含義（9）
三、大學生人際交往的特點（10）
第二節 大學生的人際吸引與人際衝突（14）
一、大學生人際吸引的條件（15）
二、大學生的人際衝突（17）
三、大學生人際關係的發展階段（20）
第三節 大學生人際交往的技能與藝術（23）
一、大學生人際交往的基本原則（23）
二、大學生人際交往的基本技能（25）
三、大學生人際交往的藝術（26）
第二章 大學生人際交往與心理健康（31）
第一節 心理健康概述（31）
一、健康內涵（32）
二、心理健康（34）
第二節 大學生心理健康狀況調查研究（38）
一、大學生心理發展的基本特點（38）
二、大學生心理健康現狀調查（40）
第三節 大學生人際交往與心理健康的關係（46）
一、良好的人際關係對心理健康的意義（47）
二、大學生人際交往與心理健康關係的調查研究（48）
第三章 大學生的認知與人際交往（52）
第一節 認知的概述（52）
一、認知的內涵（53）
二、主要的認知理論（56）
三、認知在大學生人際交往中的作用（59）
第二節 大學生人際交往中常見的認知心理效應（64）
一、首因效應（64）
二、近因效應（65）
三、光環效應（65）
四、刻板印象（66）
五、投射效應（67）
第三節 大學生人際交往的認知構建（70）
一、大學生人際交往合理認知的基本內容（70）
二、大學生人際交往不合理認知的改組（72）
三、團體輔導（77）
第四章 大學生的情商與人際交往（81）
第一節 情商概述（81）
一、情商的概念（82）
二、情商的內容（84）
三、情商的功能（85）
四、情商與大學生人際交往的關係（86）
第二節 大學生情商障礙對人際交往的影響（9）
一、大學生情緒認知障礙對其人際交往的影響（91）
二、大學生情緒管理障礙對其人際交往的影響（93）
第三節 大學生良好人際交往的情商特徵（96）
一、充滿自信（97）
二、情緒穩定（98）
三、善解人意（101）
第五章 大學生的戀愛與人際交往（109）
第一節 大學生戀愛心理概述（109）
一、愛是什麼（110）
二、戀愛中的人際吸引（116）
第二節 大學生戀愛中的人際交往（119）
一、戀愛中怎么表達愛（120）
二、常見戀愛衝突及出現戀愛衝突的原因（123）
三、怎么處理戀愛衝突（125）
第三節 大學生正確戀愛觀的培養（133）
一、大學生常見戀愛誤區（134）
二、大學生正確戀愛觀的培養（135）
第六章 大學生的人格與人際交往（142）
第一節 人格的概述（142）
一、人格的內涵（143）
二、人格的基本特徵（144）
三、人格的構成（146）
四、影響人格形成的主要因素（152）
第二節 大學生人格與人際交往的關係（158）
一、大學生的氣質與人際交往（159）
二、大學生的性格與人際交往（161）
第三節 大學生人際交往中的人格問題及矯正措施（164）
一、大學生人際交往中的主要人格缺陷及良好人格的培養（165）
二、大學生人際交往中的人格障礙（172）
第七章 大學生的就業與人際交往（177）
第一節 大學生的職業生涯規劃（177）
一、職業、職業生涯、職業生涯規劃（178）
二、大學生職業生涯規劃（180）
第二節 大學生的就業心理分析（189）
一、高校畢業生在就業過程中存在的主要心理問題（190）
二、畢業生就業存在的心理問題的原因分析（191）
三、緩解高校畢業生心理問題的對策（196）
第三節 大學生就業過程中的人際交往心理（200）
一、大學生就業過程中的人際交往誤區（200）
二、大學生就業過程中人際交往心理的調適（203）
第四節 大學生就業過程中的人際交往技巧（209）
一、把握成功的交往原則（210）
二、掌握人際交往的藝術（211）
三、努力增強自己的人際魅力（213）
第八章 大學生的學習與人際交往（220）
第一節 大學生學習心理的特點（220）
一、大學生學習心理的維度（221）
二、大學生學習心理的特點（223）
三、大學生學習心理問題的分類及一般表現（224）
四、大學生產生學習心理問題的原因（225）
第二節 大學生學習過程中的人際交往技巧（229）
一、樹立正確的人際交往觀（230）
二、提高大學生人際交往的能力（234）
三、大學生人際交往原則（236）
第九章 大學生的壓力應對與人際交往（241）
第一節 壓力的概述（241）
一、壓力的內涵（242）
二、心理壓力對人的心理與行為的影響（244）
三、壓力的反應階段（246）
第二節 大學生的心理壓力（249）
一、大學生生理、心理發展特點（249）
二、大學生內心的矛盾和衝突（251）
三、當前大學生的心理壓力（253）
第三節 大學生壓力應對中的人際交往技巧（260）
一、使用曝光效應（260）
二、運用吊橋原則（261）
三、多多微笑對待他人（261）
