《大學旅遊教材:旅遊美學》作者是陳宗海,作為大學旅遊美學教材,力圖在編寫上有別於已出的旅遊美學的讀本,注意現代與傳統、經典與世俗的結合;重視美的共性,更強調審美的獨特感受;積極吸收旅遊美學研究成果;希望為旅遊美學愛好者和旅遊從業人員提供一種可供閱讀和思考的文本。
基本介紹
- 書名:大學旅遊教材:旅遊美學
- 作者:陳宗海
- 出版社:福建人民出版社
- 出版時間:2004年5月1日
- 頁數:322 頁
- 定價:26.00
- 開本:32 開
- ISBN:9787211046393
- 語種:簡體中文
《大學旅遊教材:旅遊美學》作者是陳宗海,作為大學旅遊美學教材,力圖在編寫上有別於已出的旅遊美學的讀本,注意現代與傳統、經典與世俗的結合;重視美的共性,更強調審美的獨特感受;積極吸收旅遊美學研究成果;希望為旅遊美學愛好者和旅遊從業人員提供一種可供閱讀和思考的文本。
《大學旅遊教材:旅遊美學》作者是陳宗海,作為大學旅遊美學教材,力圖在編寫上有別於已出的旅遊美學的讀本,注意現代與傳統、經典與世俗的結合;重視美的共性,更強調審美的獨特感受;積極吸收旅遊美學研究成果;希望為旅遊美學愛好者和...
《全國高等院校旅遊系列規劃教材:旅遊美學》是2006年科學出版社出版的圖書,作者是彭民科、童牧林。內容簡介 在將關乎旅遊審美的基礎美學理論作為指導貫通的前提下,由彭民科、童牧林主編的《旅遊美學》將旅遊活動的具體審美對象作為重點介紹,以突出其真正的旅遊特色。全書共分14章,內容包括:旅遊的審美本質,旅遊審美...
《旅遊美學·高等職業教育旅遊管理類專業系列教材》是2007年東南大學出版社出版的圖書。本書以為高等職業教育提供實戰型的高層次職業技能教材為主導,按適度夠用的原則,闡述了美學的基本理論知識。內容簡介 本書是“高等職業教育旅遊管理類專業系列教材”之一,全書共分13章,具體內容包括美與審美的界定、旅遊美學的研究...
《旅遊美學》是高由2007年北京大學出版社出版的職高專旅遊專業教材,作者是王冠星,概括介紹了美學在旅遊方面的套用。內容簡介 旅遊美學是旅遊學和美學的一個分支,它是一門研究旅遊的審美活動和審美價值的新學科,是一門交叉性、多邊緣學科。它所研究的對象和範圍非常具體,都是旅遊和旅遊工作中的實際問題。通過對...
《旅遊美學》是2010年大連理工大學出版社出版的圖書。內容簡介 本教材是多位多年從事旅遊關學教學的教師的教學經驗和知識的積累,在內容的編寫上,在介紹旅遊關學理論知識的同時,注重審美意識的培養。針對旅遊關學涉及相關美學基礎知識的特徵,對與旅遊關學相關聯的關學基礎知識作了簡要介紹。在部分章節後增加了閱讀材料以...
《旅遊美學》是2014年重慶大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書是由重慶大學出版社邀請全國部分旅遊院校專業教師編寫的中等職業教育旅遊類專業系列教材之一。本書順應時代的需要,抓住以職業教育為經濟建設服務的功能,突出夠用、實用、管用的原則,以突出中國旅遊特色為主,兼顧介紹國外相關方面的知識,通過大量的圖片、...
《旅遊美學》是2010年中國旅遊出版社出版的圖書。內容簡介 《旅遊美學》以美學理論為基礎,以旅遊景觀的分類為線索,以旅遊者和導遊的視角為出發點,從主客兩方面構建了旅遊審美體系。書中闡述了自然景觀美及其欣賞方法、人文景觀美及其欣賞方法、社會景觀美及其欣賞方法以及旅遊審美主體的審美條件,分析了審美過程中影響...
《高等職業教育旅遊管理類專業系列教材:旅遊美學》是由東南大學出版社出版的一部教育作品,作者是東南大學出版社。基本信息 作 者: 楊哲昆,霍義平 編 版 次: 1 所屬分類: 圖書>旅遊>旅遊理論與實務 內容簡介 《高等職業教育旅遊管理類專業系列教材:旅遊美學》是“高等職業教育旅遊管理類專業系列教材”之一...
《旅遊美學》,張駿主編,中國人民大學出版社出版。2020年12月8日,入選“十三五”職業教育國家規劃教材書目。內容簡介 《旅遊美學(微課版 “十二五”職業教育國家規劃教材 經全國職業教育教材審定委員會審定)》從旅遊實踐的角度出發,結合美學原理,將旅遊美學的相關問題劃分為三大維度加以闡述。維度一從旅遊審美主體(...
《高等院校旅遊專業系列教材新編旅遊美學》是2006年南開大學出版社出版的圖書,作者是成竹。內容簡介 旅遊美學是旅遊學科中的一個重要分支學科,是美學理論在旅遊業中的推廣和套用,它有助於提高旅遊者的旅遊審美質量,幫助旅遊企業合理的建設旅遊設施,開發旅遊資源,營造旅遊環境,同時也有助於旅遊從業人員按照美學的...
《旅遊美學修訂版》是2000年10月南開大學出版社出版的圖書,作者是者:喬修業。本書旅遊專業系列教材有如下特點:理論性較強,起點較高,既注重同國際旅遊學校執著軌,又反映我國旅遊發展與研究的實際;注重實務性,可以直接服務於旅遊業的不同部門……圖書目錄 緒論 一 什麼是旅遊美學 二 旅遊美學研究的對象和範圍 三 ...
《21世紀高等職業教育規劃教材?旅遊美學》較為系統地闡述了旅遊美學的基本理論,論述了旅遊審美的基本原理,介紹了地文、水體、大氣、太空、生物等自然景觀和古代建築、古典園林、文學藝術、宗教文化、城鄉風貌、民俗風情、旅遊工藝品等人文景觀的主要類型、美學特徵和審美方法。敘述了旅遊環境審美的內容與方法,旅遊者的...
《21世紀旅遊管理學:旅遊美學》可作為旅遊類學生的教材,也可作為相關專業的選修教材和旅遊從業人員的培訓用書,對普通讀者也具有一定的參考價值。圖書目錄 第一章 緒論 第一節 旅遊美學 一、旅遊美學的歷史淵源 二、旅遊關學的本質內涵 第二節 旅遊美學的研究範圍、內容和任務 一、普通美學的研究範圍和內容 二、...
《旅遊美學基礎(第三版)》是由祁穎主編,2014年由高等教育出版社出版的“十二五”職業教育國家規劃教材。該教材可作為高等職業院校、成人高等教育、套用型本科院校、五年制高職旅遊或相關專業培養套用性、技能型人才的教學用書,也可作為社會從業人士的業務參考書及培訓用書。該教材共分為十一章,由美學原理、旅遊資源...
《旅遊美學基礎》是2007年重慶大學出版社出版的圖書,作者是王世瑛,朱瑞艷。本書作為高職高專旅遊類專業相關課程教學的教材,也可以作為從事旅遊人員的參考用書和崗位培訓用書。內容提要 本書通過景觀篇、產業篇(上、下編)兩大模組及緒論、自然景觀美、人文景觀美、旅行社行業服務美、旅遊交通美、旅遊餐飲住宿美、...
《旅遊美學實務第2版》是2014年東南大學出版社出版的圖書。內容簡介 《旅遊美學實務(第2版高等職業教育旅遊與酒店管理類專業十二五規劃系列教材)》是旅遊管理學科的一門專業基礎課,以美學的基本理論為依據,結合旅遊業的實際需要,是一本理論與實踐相結合,課堂教學與實訓緊密結合,實用性強的教材,是旅遊管理高職學生...
本書旅遊專業系列教材有如下特點:理論性較強,起點較高,既注重同國際旅遊學校執著軌,又反映我國旅遊發展與研究的實際;注重實務性,可以直接服務於旅遊業的不同部門……圖書目錄 緒論 一 什麼是旅遊美學 二 旅遊美學研究的對象和範圍 三 旅遊美學的現實意義與《旅遊美學》教材 第一編 旅遊與美 第一章 風景美與...
本書介紹了旅遊美學的基本理論和觀賞方法,注重理論聯繫實際,較為全面地闡述了旅遊景觀的類型及其審美特徵,並且從旅遊美學的角度論述了旅遊審美消費和旅遊服務藝術。本書既可作為高等院校旅遊管理專業的本、專科教材,也可作為旅遊從業人員的培訓教材。圖書目錄 1 人類審美意識的發展歷程與旅遊美學 1.1 人類審美意識的發展...
《旅遊美學實務》是2014年東南大學出版社出版的圖書。內容簡介 楊哲昆、霍義平、何升華編著的《旅遊美學實務 (第2版高等職業教育旅遊與酒店管理類專業十二五規 劃系列教材)》是旅遊管理學科的一門專業基礎課, 以美學的基本理論為依據,結合旅遊業的實際需要, 是一本理論與實踐相結合,課堂教學與實訓緊密結合 ,實用...
旅遊美學基礎 《旅遊美學基礎》是2019年中國人民大學出版社出版的圖書,作者是張駿。
《旅遊美學論要》是北京大學出版社出版的圖書,作者是王柯平 內容簡介 《旅遊美學論要》:從發生學角度看,旅遊是社會經濟與文化發展到一定階段的產物,與物質生活因素(如閒暇時間與可支配收入)和文化心理因素(如生存質量與審美需求)密切相關。從發展前景看,旅遊日益泛化為涵蓋一定物質文明與精神文明內容的雙重性...
《新編實用旅遊美學》是2006年 科學出版社出版的圖書,作者是劉美森。內容簡介 《新編實用旅遊美學》分上、中、下三編,上編是旅遊美學基礎理論和基本方法篇;中編是旅遊審美對象篇,對自然美、藝術美、社會美這三種旅遊審美對象的類型進行了詳細的分析;下編是旅遊美學套用篇,對如何在旅遊產品開發和旅遊服務中貫徹...
旅遊審美學 《旅遊審美學》是1997年河南大學出版社出版的圖書,作者是田連波。《旅遊審美學》側重於旅遊審美欣賞。強調旅遊審美活動的主體性,旅遊觀賞的技巧性,旅遊參與的趣味性,旅遊資源的觀賞性。通過尋覓中國山水文化的妙趣,把握旅遊審美觀賞的時空變化,認識和體味東方文化。
作為旅遊活動的承載者,旅遊景觀是影響旅遊地的旅遊地位和旅遊特色的主要因素;而對旅遊景觀的鑑賞,又是決定旅遊者旅遊品質的直接因素。因此《旅遊景觀鑑賞》是一本實踐性強、具有指導作用的專業課教材。《全國高等院校旅遊專業規劃教材:旅遊景觀鑑賞》的主體結構分為三篇,共十章,以理論指導實踐,以旅遊美學、旅遊...
後備學科帶頭人:祁穎,女,生於1963年7月,天津市人,1989年畢業於東北師範大學歷史系,獲史學碩士學位,黑龍江省旅遊經濟學會理事。主要研究方向為旅遊管理,現已出版教材兩部:《旅遊美學基礎》、《旅遊法規》,發表學術論文30篇,承擔省規劃辦哲學社會科學項目1項,省高等教育委員會“十五”規劃課題1項,參加教育...