《大學新生教育與職業生涯輔導：大學那點事》是2013年6月暨南大學出版社出版的圖書，作者是張安國、林曉靈、張宇明。
《大學新生教育與職業生涯輔導：大學那點事》是2013年6月暨南大學出版社出版的圖書，作者是張安國、林曉靈、張宇明。內容簡介似水的年華，讓我們乘著夢想一起飛翔！大學校園裡，各異的夢想如初生的翅膀等待高飛。站在窗前，看著校園...
從狹義職業生涯規劃的角度來看，此階段主要是職業的準備期，主要目的是在於為未來的就業和事業發展作好準備。客觀而言，進行系統的學習和實踐至關重要，而能夠擔此教育重任的人應該具備豐富的職場經驗和並接受過系統的職業生涯輔導訓練。簡介 要做好職業生涯規劃就必須按照職業生涯設計的流程，認真做好每個環節。職業生涯...
《大學生心理健康》是心理學術用語。指的是大學生的心理具有青年中期的許多特點，但作為一個特殊群體，大學生又不能完全等同於社會上的青年。心理是否健康一般採用量表測量，其標準不是固定不變的。心理健康標準隨著時代變遷、文化背景變化而變化。健康現狀 大學生群體，一個看似輕鬆，事實上卻承擔巨大壓力的群體。學業...
劉鑫，男，30歲，中共黨員，2006年7月畢業於河北師範大學，2007年9月到河北能源職業技術學院工作，曾擔任學院礦產資源與建築工程系團總支書記和學管秘書，併兼任2009級輔導員工作。因其出色的工作，2012年7月提職擔任學院學生處副處長。人物簡介 劉鑫，男，30歲，中共黨員，2006年7月畢業於河北師範大學，2007年9月...
本書面向剛結束高考的高中生和低年級大學生，著眼於幫助學生解決大學歷程中遇到的困惑和問題，通過大量的案例分析和實踐演練，對大學生在大學期間的學習、生活、實踐等各個環節進行正確導向，幫助他們科學規劃大學生涯，認識成長的規律。該書出自一些有多年學生髮展輔導體驗的教師之手。全書清新、務實、豐富，針對性和創新...
楊碩，昆明理工大學建築與城市規劃學院團委書記，從事大學生輔導員、大學生就業等方面工作。張超，昆明理工大學城市學院管理與經濟系系主任，研究方向為管理學、組織行為學、大學生職業生涯規劃。吳歷勇，昆明理工大學交通工程學院黨委副書記，從事大學生職業生涯規劃與就業指導工作。鄒恆，昆明理工大學信息工程與自動化學院...
萬學教育在全國大部分省、自治區、直轄市設立了直營子公司，構建的深度教學中心遍布國內數百餘座大中型城市，教育培訓渠道總計覆蓋全國近千所高等院校。萬學教育總部已建成全國民辦教育行業中較大規模的深度教學與高端輔導基地，在全國聘請了數百名國內外職業能力實訓專家、教授、教育學者等組成專業教育領域的金牌“智囊...
根據中國職業規劃師協會的定義：職業生涯管理是現代企業人力資源管理的重要內容之一，是企業幫助員工制定職業生涯規劃和幫助其職業生涯發展的一系列活動，現代企業管理學如MBA、EMBA等將職業生涯管理看作是竭力滿足管理者、員工、企業三者需要的一個動態過程。簡介 職業生涯管理是現代企業人力資源管理的重要內容之一，是企業...
母校不把自己當母親，你又何必把自己當兒女……聽輔導班不過是花錢買踏實……人才市場就是一個地雷陣……通過多種方式求職固然沒有錯，但是千萬不要飢不擇食……只要用人單位一說要你交錢，你掉頭就走便是了……這年頭立字尚且不足以為據，更何況一個口頭約定……十五、求職：做人不要太厚道 求職簡歷必須突出...
一直到九十年代，隨著改革開放的深入，高校也出現了很多新情況，比如幫困工作、心理輔導、職業輔導等工作也成為了輔導員工作的一部分。 進入21世紀，黨和國家越發重視思想政治教育工作，00年、04年分別出台檔案促進大學生思想政治教育工作。尤其是04年16號檔案，拓展了輔導員職能，“幫助學生解決實際問題”作為一項職能寫...
升學就業輔導部 學院成立“升學就業輔導部”（CA，Career Advising Group），團隊老師將對海外申請、科研、保研、考研、實習就業等不同需求的同學進行分類的一對一諮詢，幫助每一位同學合理規劃發展路徑，並實時分享關鍵信息、推薦海內外發展資源等。從學生入學的那一刻起，學院就致力於陪伴和支持學生想要選擇的道路...
DPA職業發展系統能有動態看待個人的職業發展，並進行跟進性診斷和輔導。興趣測試 約翰霍蘭德（John Holland）發現，人的個性、價值觀及偏好的生活方式，一般會通過6種興趣反映出來。傾向測試 a、一般能力傾向測驗（GATB）b、差別能力傾向測驗（DAT）延伸閱讀 企業員工職業規劃 員工之所以在一家企業里工作，取決於以下五個...
《崑山登雲科技職業學院學生全程關懷手冊》是2019年北京理工大學出版社出版的圖書。內容簡介 《崑山登雲科技職業學院學生全程關懷手冊》提供學生入學至畢業後全程、全方位的各項輔導措施資訊，讓同學可以更便利迅速找到自己需要的資源！全程關懷輔導的概念依據大一入學到畢業的時間序，以及和學生切身相關重要性的優先順序進行...
2023年11月2日，北京網路職業學院張祖明研究員，以“信念、夢想、奮鬥、奉獻--職業生涯自我管理的討論”為題，為我院大一新生開展了一期專題講座。他帶領學生學習黨的二十大報告精神，深刻認識理解黨的中心任務，科教興國、人才強國戰略的深遠意義，引導、幫助學生了解職業生涯規劃的重要性，激發同學們職業生涯發展等自主...
國家高級職業指導師，學生社會準入教育理論的創立者，資深的就業教育指導專家，曾連續6年應邀前往湖南商學院舉辦畢業生就業專題教育講座，受廣州市人力資源和社會保障局多次邀請為廣州低收入民眾提供創業輔導，先後應邀在中國南方人才市場、中山大學、中南大學、湖南大學、東莞理工學院、貴陽學院、畢節學院和遵義師範學院等全國...
1936年，Northwest Association就為該校頒發了認證。在該大學成立後的前30年裡，它是一所小型的主要招收本科生的學院。1967年，由於在洛杉磯Vermont Avenue發生種族性的暴亂（Watts Riots）而計畫搬遷到馬利布（Malibu）。在1970年由於增加了研究生學院和職業學院，它被提升為大學。1972年，它在馬利布開辦了新校區。
192013 高校輔導員隊伍建設的困境、原因及對策——基於輔導員自我壓力、工作認同與職業化意願的調查分析 第三 《高校輔導員》，2013（05）202013 職業化專業化趨勢下高校輔導員崗位分類與設定研究 第二 思想理論教育研究，2013（0?）21就業 2007 以“人本思想”為指導處理畢業生的違約問題 第一 《新時期高校學生工作...
學生輔導諮商中心 技職認證資源中心 能源科技學程中心 數字學習中心 校務發展中心 技術轉移中心 創新育成中心 通識教育中心 語言教學中心 藝術中心 電算中心 生活信息 1、交通 台灣虎尾科技大學位於雲林縣中心，日統客運與台西客運均在校園附近設定停車站，提供虎科大學生得以假日往返，然而台西客運只在雲林縣各大...
2.公共利益和社區服務辦公室（OPICS），重點關注公共利益和政府職業，是美國為數不多的專門針對LLM（法學碩士）的法學院職業中心之一。憑藉喬治敦法學院學術課程的廣度和深度，學生幾乎可以為從事任何職業的願景做好準備。從學生入學起起，職業中心就準備好幫助學生髮現他們選擇的道路並追求它。從職業評估、輔導和簡歷撰寫...
2011年江西省高校輔導員年度人物；2011年全國高校輔導員年度人物入圍獎。工作情況 作為一名在一線從事學生思想政治教育的工作者，從參加工作伊始他就一直忠誠熱愛黨的教育事業、熱愛教師職業、愛學生，理解並尊重學生，想學生之所想，急學生之所急，關心學生的成長成才。輔導員對學生的愛，不能以外貌，成績，家庭背景諸...
因為中文大學占地達近140公頃，地勢高地起伏，教學樓分散，吃夠了上課路上跋涉之苦的學生們對交通非常看重。書院利與弊——書院制可能導致機構臃腫和資源分配不均 中文大學公關部介紹，書院提供以學生為本的全人教育和關顧輔導，加強師生間的交流和互動，凝聚學生對書院和母校的歸屬感。書院組織各種活動，提供“非形式...
《學生工作那些事》既涵蓋了對大學生日常工作事務的管理、特殊個案的處理、危機事件的應對，又有作者在學生工作過程中的親身經歷、感受與情感回憶。因此，《學生工作那些事》對高校學生工作者，特別是一線輔導員更加有效地做好學生工作，樹立高校學生工作者的職業認同感、歸屬感和成就感，可以提供有益的借鑑。圖書目錄 ...
2012年美國大學性價比排名中排第1名。2012年美高中輔導老師評分排名中排第2名。2012 年 Princeton Review將明德學院列為“教授收到的評價”第三，“學校運營著最好的海外項目”第三，“最佳生活質量”“最受歡迎的海外學習項目”和“學生最愛學習”第六，“最好的職業生涯顧問”第12，“最佳校園食堂”第六，“...
第229期感動江西教育年度人物李榮同談“科技助力扶貧，初心鼓舞前行”第230期中科院自動化所研究員原魁“機器人視覺系統的現狀和科普”第231期“抗疫英雄進校園”——援鄂抗疫英雄華偉、付紹燕講述戰疫故事 第232期“不負韶華，不負夢”——知名電台主播程一高校公益巡講 第233期知名法考輔導專家楊帆談“法律職業資格...
求是學院將專門負責大類招生後一年級新生及專業確認前學生的通識教育培養。為管理這個龐大的學院，學生分三塊居住，文理社科大類學生住在丹陽青溪學園，農生醫大類學生住在紫雲碧峰學園，工科大類及竺可楨學院學生住在藍田學園。學生以數字為序進行編班，相鄰幾個宿舍將會被編成同一個班。學校為班級配備班主任、輔導員...
我院率先把企業的拓展訓練、潛能開發、成功學教育、激勵教育、教練技術、智力開發、九型人格等教學方式引入到大學課程中，學院還開設了大學生素質訓練、職業生涯規劃、現代職業素養、公文寫作、演講與口才、公共關係學、創業培訓、開拓創新等課程，多方面提高學生的綜合素質和能力。校院每年度都要舉辦“迎新生”、“元旦...
與韓國漢城女子大學的互動交流 我們承諾 為同學們提供職業發展技巧的培訓和相應的人力資源，以幫助同學們達到他們的職業目標。CPD的任務 為學生量身定製職業發展培訓課程，包括：溝通和人際交流技巧、領導力、商業常識、客戶至上、求職技巧 培訓課程以與專業課程相結合或課外輔導的形式進行 為學生提供個性化的職業發展諮詢...
（五）注重五個強化：強化新生入學教育，強化專業精神教育，強化“導師制”，強化實驗室建設，強化“專業支持網路”建設 強化新生入學教育：新生入學第一周，由專業負責人、輔導員和專業教師對新生進行強化教育與輔導，以增強新生對大學生活、學習的適應性。強化專業精神教育：重視對學生專業精神的培養，在新生入學及相關...
8090後人生與職業規劃 8090後創業諮詢與輔導 8090後員工管理系統 8090后綜合心理諮詢 培訓體系/企業商學院建設與管理 內部培訓課程體系建設與課程包開發 內部培訓師隊伍建設與培養 主要培訓客戶 電信業：北京移動，上海移動，遼寧移動，廣東移動，浙江移動，四川移動，山西移動，黑龍江移動，溫州移動，寧波移動，駐馬店移動...
1952年院系調整時轉入北京大學，在唐有祺教授指導下完成了研究生畢業論文 1954年畢業留校任教，先後擔任過物理化學實驗、結晶化學實習、結構化學實驗等教學工作 1956年開始跟隨傅鷹教授擔任普通化學和無機化學的實驗、輔導、答疑等教學工作 1958年開始任主講，講台生涯近30年。她有良機得到多位名師指教，繼承和發揚了前輩...
