大學文化的四維向度及其育人功能實現研究

《大學文化的四維向度及其育人功能實現研究》是吳清一創作的教育學著作，首次出版於2015年12月。

大學根本的任務是人才培養，大學的精神和文化需要向育人轉化。育人不僅僅是大學文化的核心任務，也是大學文化的根本使命。該書以馬克思主義的基本原則和方法為指導，以現代大學文化的變化為時代背景，借鑑協同學和複雜科學等理論，分析大學文化的維度和向度，研究大學文化的四維向度協同對大學文化育人功能的影響，以及大學文化的育人功能實現的時策與途徑。

基本介紹

• 作品名稱：大學文化的四維向度及其育人功能實現研究
• 作者：吳清一
• 類別：教育學著作
• 字數：169千字
• 首版時間：2015年12月

內容簡介

該書共設六章，在緒論之後，第二章明確大學文化的育人功能及其特徵。第三章對世界一流大學哈佛、牛津、劍橋的大學文化育人個案進行了分析，並得出了哈佛、牛津、劍橋的大學文化育人的共性，提出了在大學文化內部必定存在著特殊的文化育人機制。為了深入研究實現機制問題，該書在大學文化四個維度的基礎上確立了將大學文化四維向度作為第四至第六章的研究視角，對大學文化育人功能實現機制進行分析，提出了大學文化四維向度協同的必要性，構建了大學文化四維向度協同模型，在實證研究的基礎上提出了大學文化四維向度協同實現育人功能的範式構建。

作品目錄

第一章 緒論 第二章 大學文化及其育人功能 第三章 世界一流大學文化育人個案考察與分析

第四章 大學文化育人功能的實現機制與四維向度協同模型 第五章 大學文化育人功能實現機制的實證分析——基於四維向度協同模型 第六章 大學文化四維向度協同實現育人功能的範式構建

創作背景

育人功能在大學文化的使命與功能中占有舉足輕重的地位，而且與其他的大學文化功能相比，育人功立廈諒能具有其特殊的性質。育人不僅僅是大學文化的本體功能，也是大學文化的宗旨，是大學文化最終目標達成的重要基礎。如何實現大學文化的育人功能，一直是學術界研究的重點，相關研究成果很多，但在育人功能實現機制與方法上成果較少。如何實現大學文化的育人功能關係到大學生的成長與成才。新的時期，加強大學文化的研究，探索大學文化育人功能實現的機制和途徑具有重要的理論與現實意義。基於此，《大學文化的四維向度及其育人功能實現研究》對這一主題展開了研究。

作品鑑賞

該書從哲學視野用數理模型作為工具，提出大學文化的四維向度並構建其模型。該書將大學文化向度界定為在大學文化維度基礎上的一種發展趨勢、方向或視野，結合大學的功能與特徵和中西方文化維度劃分的共性，提出了大學文化價值共通、柔性合作、長期導向、創抹拳陵察新發展四維向度。在此基礎上，該書運用協同學理論中的自組織的協同動力學方法論、協同效應、支配原理、自組織原理對大學文化的四維向度問題進行深入分析，提出了在大學文化育人殃宙說炒功能的實現機制：大學文化的傳疊屑兆承與導向是習紙育人功能實現的外部機制，大學文化的自組織與創新是內部機制，刺激—反應與價值共通是主體反應機宙淋再制。據此，該書構建了大學文化四維向度協同模型：大學文化四維向度協同作用於育人功能的實現這個過程實質上在時間上是一個長期導向的過程，在組織內部上是價值共通從不穩定走向穩定的過程，在自組織角度上是創新發展的過程，而從其基礎上則是柔性合作的過程。

該書通過個案考察，描述和分析了抹棵危若干所世界一流大學的文化建設機制及育人舉措，吸收其文化育人的成功經驗、理論和方法，提出了大學文化育人中的共性：繼承傳統文化和創新發展文化的統一、開明高效的制度與嚴謹自由的文化並存、大學文化四維向度的協同與育人機制的作用。並得出結論：在大學文化內部必定存在著特殊的文化育人機制。大學文化的育人機制應該凸顯大學的文化本質和功能，是一種符合大學發展規律、適合大學獨特運行的機制。

出版信息

書名	出版時間	出版社	ISBN
《大學文化的四維向度及其育人功能實現研究》	2015年12月	中國社會科學出版社	978-7-5161-6608-6

作者簡介

吳清一，男，1979年12月生，海南海口人，海南大學馬克思主義學院副教授，西安交通大學馬克思主義理論博士，復旦大學馬克思主義理論博士後。主要研究領域：馬克思主義理論、黨建與思想政治教育、法學。

出版信息

書名	出版時間	出版社	ISBN
《大學文化的四維向度及其育人功能實現研究》	2015年12月	中國社會科學出版社	978-7-5161-6608-6

作者簡介

吳清一，男，1979年12月生，海南海口人，海南大學馬克思主義學院副教授，西安交通大學馬克思主義理論博士，復旦大學馬克思主義理論博士後。主要研究領域：馬克思主義理論、黨建與思想政治教育、法學。