《大學教師介入中國小實踐的角色調適研究》是一本關注教師專業發展的學術專著。作者（楊朝暉）將研究的重點放在大學教師在介入中國小實踐時面臨的角色挑戰，以及他們如何做出選擇和調適努力。作者以角色理論為基礎，以質性研究為方法路徑，融合了結構角色理論和過程角色理論兩個研究視角，進行實證研究。以期幫助更多的大學教師實現角色調適成功。
基本介紹
- 書名：大學教師介入中國小實踐的角色調適研究
- 出版社：重慶大學出版社
- 頁數：199頁
- 開本：16
- 品牌：重慶大學出版社
- 作者：楊朝暉 陳向明
- 出版日期：2013年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787562476078
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《大學教師介入中國小實踐的角色調適研究》由重慶大學出版社出版。
作者簡介
楊朝暉，博士，首都師範大學首都基礎教育發展研究院副教授。中國陽光教育研究院副院長，全國歷史教學專業委員會理事。主要研究領域：歷史課程與教學論、教師專業發展、學校改進、學校評估。發表相關論文20餘篇。目前致力於開展大學與中國小合作的學校改進項目研究。主持、參與多個教育部、北京市及各區教委委託學校改進項目，並擔任多所學校發展諮詢顧問。
圖書目錄
第一章研究背景與研究問題
第一節自身的研究旨趣
第二節時代發展的潮流
第三節實踐的難題挑戰
第四節研究問題的提出
第二章研究現狀與研究意義
第一節相關研究現狀
第二節研究意義
第三章研究設計與研究過程
第一節研究內容與核心概念
第二節理論視角與研究架構
第三節研究方法與研究過程
第四節研究效度與研究倫理
第四章重新認識，一路走來——肖玲老師的故事
第一節背景介紹
第二節實踐中的調適與探索
第三節發展與更新
第四節波折與調整
第五節小結與啟示
第五章期待中變化，領會中扮演——李森老師的故事
第一節背景介紹
第二節被動適應中的領會與扮演
第三節成功、變化與超越
第四節轉變與扮演
第五節小結與啟示
第六章順勢而為，成功突破——方紅老師的故事
第一節背景介紹
第二節主動贏得中的把控與磨合
第三節突破與發展
第四節順利與順勢
第五節小結與啟示
第七章本身扮演，生命成長——王華老師的故事
第一節背景介紹
第二節本色扮演中的因需而變
第三節心靈與生命成長
第四節一體、積極與理性
第五節小結與啟示
第八章不堪重負，無奈退出——朱虹老師的故事
第一節背景介紹
第二節努力承擔中的前行與退卻
第三節簡單又複雜
第四節衝突、負重與失衡
第五節小結與思考
第九章內外交困，碰壁停滯——莉莉老師的故事
第一節背景介紹
第二節茫然中的尋找與碰壁
第三節失敗與失調
第四節小結與思考
第十章研究發現與研究結論
第一節事實揭示
第二節因素探究
第三節行動啟示
第四節整體研究結論
第十一章研究貢獻與研究局限
第一節研究貢獻
第二節研究局限
參考文獻
