講稿中，隨處可感受到作者的睿智、幽默。透過作者靈心慧眼所觀察到的課堂種種，我們眺望到了教育中迷人的風景。
基本介紹
- 書名：大夏書系·有效教學十講
- 作者：余文森
- 作者職業：教育學教授
- 作者出生時間：1963年7月
內容簡介,作者簡介,目錄,媒體評論,
內容簡介
本書是余文森教授多年對課堂教學觀察、思考所積澱下來的智慧結晶，作者以“對人的成全”為內在尺度，通過對課堂教學耐心、細緻的省察，見微知著，道出許多啟人心智的關於有效教學的獨特見解。本書的內容皆來自作者在各種教師培訓中的講稿。
作者簡介
余文森，教育學教授，1963年7月出生於福建省莆田市，1985年畢業於華東師範大學教育系。現為教育部福建師範大學基礎教育課程研究中心常務副主任，國家基礎教育課程改革課程專家工作組核心成員，教育部新課程教學專業支持工作項目組召集人，全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“新課程與學習方式轉變”實驗研究分課題負責人，教育部少數民族貧困地區教師培訓專家組成員。
目錄
第一講教學的有效性
教學的有效性究竟指什麼
新課程教學的有效性主要表現在哪裡
如何克服無效和低效的教學
怎樣從有效教學走向優質教學
第二講教學的生成性
新課程為什麼凸顯教學的生成性
強調生成性是否意味著否定預設
當前教學實踐中存在哪些生成誤區
如何處理預設與生成的關係
第三講三維目標
三維目標是三種目標嗎
強調三維目標是否意味著否定“雙基”
怎么處理知識技能與過程方法的關係
怎樣在教學中關注情感、態度和價值觀
媒體評論
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