三笑編著的這本《家教心語（夢啟錄）》分為四大部分： 一、要教育好孩子，家長就要不斷提升自己。 二、讓孩子學會做人比什麼都重要。 三、教育孩子要從細微處入手，從點滴做起。 四、要有意識地培養孩子的想像能力。 家教是教育體系中的一個重要組成部分，有規律可循，但無模式可套，只有從實際、實效出發，與時俱進，不斷推進、提升，才能培養出父母希望、社會需要的人才。《家教心語（夢啟錄）》一書提出的問題是家教中，特別是幼兒、少年家教中諸多問題的一部分，意在拋磚引玉，引起大家重視，推進問題解決。
基本介紹
- 書名：夢啟錄:家教心語
- 出版社：蘇州大學出版社
- 頁數：86頁
- 開本：32
- 品牌：蘇州大學出版社
- 作者：三笑
- 出版日期：2014年4月4日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787567208179
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,後記,序言,
基本介紹
內容簡介
家教是教育體系中的一個重要組成部分，有規律可循，無模式可套。三笑編著的這本《家教心語（夢啟錄）》以談話的形式與家長們交流、交心，推動家教難的問題的解決。全書語言流暢，富有智慧，體現了獨特的教育視野、嶄新的教育理念，集思想性、指導性和實用性於一爐，多側面幫助讀者破解家教難題。
作者簡介
郭以根，筆名三笑，主任記者，江蘇淮陰人。長期從事新聞宣傳工作。一九六三年入伍，在部隊團、師機關任新聞幹事十年。轉業後，歷任徐州人民廣播電台記者，編輯部副主任，徐州市廣播電視局局長、黨委書記，徐州市市委宣傳部副部長。曾在《人民日報》、《解放軍報》、《人物》，新華社、中央人民廣播電台、中央電視台等省級以上報刊、廣電發表數百篇作品，其中有三十多篇獲獎。多年來，潛心研究人生，著有《笑語人生》、《哲語人生》、《警語人生》。
圖書目錄
◎要教育好孩子，家長就要不斷提升自己
孩子最早的課桌是母親的膝蓋
家教難，千難萬難難在父母自身
教育孩子沒有固定模式可套
只要功夫到，沒有教育不好的孩子
學會用愛的智慧提升孩子
對孩子關愛要有度
教育要講究方法，講究藝術
“育苗”，要學會在快樂中“播種”，在快樂中“收穫”
孩子教育要“潤物細無聲”
不能在孩子面前說一套做一套
生長環境和家庭氛圍是孩子無字的課本
父母不懂得孩子的心，孩子就難聽父母的話
◎讓孩子學會做人比什麼都重要
要望子成“龍”，先望子成“人”
品德和健康是孩子成長的關鍵
要教育孩子知道感恩和責任
不能讓孩子輸在“起跑線”上
培養孩子誠實守信
對孩子的希望和要求不要好高騖遠
引導孩子從平常、平凡的小事情做起
教育孩子不要害怕困難、挫折和失敗
要教育孩子敢於認錯，勇於改錯
不能把孩子慣成家中的“小霸王”
◎教育孩子要從細微處入手，從點滴做起
重視培養孩子自理自強的能力
要教育孩子入群、樂群、愛群
培養孩子良好的生活習慣
讓孩子吃點“苦”、受點“罪”有好處
孩子學做點家務事很有必要
孩子能做的事讓孩子自己做，家長不要代勞
培養孩子的自覺性與自律性
要培養孩子做事專心專注的好習慣
孩子做事“留尾巴”的習慣不好
不能孩子想要什麼父母就給買什麼
對待孩子的頂嘴不能簡單粗暴
正確對待孩子的不聽話
孩子太自我不是好事
不要小看孩子花錢大手大腳的壞習慣
讓孩子養成勤儉的美德
溺愛是害不是愛
過多地包辦代替，對孩子成長不利
◎要有意識地培養孩子的想像能力
重視培養孩子的創新意識
重視培養孩子的想像能力
興趣和快樂是孩子成功的保證
要創造機會讓孩子自己教育自己
家教要不斷更新理念和方法
說在後面
孩子最早的課桌是母親的膝蓋
家教難，千難萬難難在父母自身
教育孩子沒有固定模式可套
只要功夫到，沒有教育不好的孩子
學會用愛的智慧提升孩子
對孩子關愛要有度
教育要講究方法，講究藝術
“育苗”，要學會在快樂中“播種”，在快樂中“收穫”
孩子教育要“潤物細無聲”
不能在孩子面前說一套做一套
生長環境和家庭氛圍是孩子無字的課本
父母不懂得孩子的心，孩子就難聽父母的話
◎讓孩子學會做人比什麼都重要
要望子成“龍”，先望子成“人”
品德和健康是孩子成長的關鍵
要教育孩子知道感恩和責任
不能讓孩子輸在“起跑線”上
培養孩子誠實守信
對孩子的希望和要求不要好高騖遠
引導孩子從平常、平凡的小事情做起
教育孩子不要害怕困難、挫折和失敗
要教育孩子敢於認錯，勇於改錯
不能把孩子慣成家中的“小霸王”
◎教育孩子要從細微處入手，從點滴做起
重視培養孩子自理自強的能力
要教育孩子入群、樂群、愛群
培養孩子良好的生活習慣
讓孩子吃點“苦”、受點“罪”有好處
孩子學做點家務事很有必要
孩子能做的事讓孩子自己做，家長不要代勞
培養孩子的自覺性與自律性
要培養孩子做事專心專注的好習慣
孩子做事“留尾巴”的習慣不好
不能孩子想要什麼父母就給買什麼
對待孩子的頂嘴不能簡單粗暴
正確對待孩子的不聽話
孩子太自我不是好事
不要小看孩子花錢大手大腳的壞習慣
讓孩子養成勤儉的美德
溺愛是害不是愛
過多地包辦代替，對孩子成長不利
◎要有意識地培養孩子的想像能力
重視培養孩子的創新意識
重視培養孩子的想像能力
興趣和快樂是孩子成功的保證
要創造機會讓孩子自己教育自己
家教要不斷更新理念和方法
說在後面
文摘
重視培養孩子的想像能力
◎真實的世界是有限的，想像的世界是無窮的。偉大的科學家、發明家、文學家、藝術家都是在無限的想像空間中創造出人間奇蹟的。為了孩子的成功，家長一定要開發孩子的美好想像空間，培養孩子無限的想像力。
◎經典範文讓孩子多讀多背是必要的，但更重要的是，在孩子學習經典時要千方百計開發孩子天真爛漫的想像空間，讓他產生濃厚的學習興趣。
◎貧瘠的土地難有豐碩的果實，要培養智慧的孩子，父母一定要努力提升自己的智慧。
◎沒有誇獎就沒有教育，對孩子尤其是這樣。教育家陶行知深刻地指出，教育孩子全部的秘密就在於相信孩子和理解孩子。而相信和理解孩子，首先就要學會誇獎孩子。
◎誇獎孩子是一門學問。要誇得準確、及時、具體，防止無的放矢，言過其實。興趣和快樂是孩子威功的保證
◎孩子的許多“錯誤”，往往和他的求知慾、好奇心、興趣、童心聯繫在一起，而這些東西是他們認識世界，走向社會最寶貴的財富。家長應高度關注，正確對待，千萬不要輕易“打雷…‘下雨”，傷害孩子的興趣和積極性。
◎興趣愛好是孩子一切成功的基本保證，家長要無比珍惜孩子的興趣愛好，鼓勵他做好自己喜歡做的事情，做一件，成一件。
◎父母一要特別關心孩子的身體健康，沒有健康就沒有一切。二要特別關心孩子的品德和興趣愛好，沒有好的品德和興趣愛好，其他方面有了也等於沒有。
◎孩童無知本無錯，家長理當懂責任。在孩童眼裡，外界的一切都是新鮮的、奇妙的、有趣的。求知、好奇是他們的天性。他們天真無邪，無是非觀，也不知對錯。家長一定要了解孩子的這個特點，細心觀察，熱情鼓勵，精心指導、引導。
◎好奇、好學、好問是孩子的天性，有些家長為了自己省心，為了孩子的安全，往往給孩子下許許多多條禁令：該學的也不敢讓孩子去學，該做的也不放心孩子去做，該問的也不許孩子去問。孩子成長需要安全，但為了安全也不要影響孩子經風雨，見世面。精心保護好孩子的好奇、好問的天性，是家長們的天職。要知道，天性傷害容易，恢復難。
◎孩子貪玩是很正常的，是天性。父母要在孩子玩中發現他的興趣愛好，加以教育和引導，讓他在玩中得到快樂，學到知識，增長見識，懂得道理。
◎興趣是最好的老師，孩子在做自己喜歡的事情時，總會很投入，而對不感興趣的東西總會找藉口搪塞。家長不妨多觀察孩子的興趣愛好，試著用孩子的興趣愛好激發他做事的積極性。
◎孩子學習如果沒有快樂和興趣，就難有自覺性和動力，也就談不上成效。
◎孩子的童心、童趣是非常寶貴的，它使孩子有獨特的想像力，大人不要輕易用自己的認識、趣味否定它，替代它。
◎要想孩子學習能記得住，家長就要想法調動孩子記憶的“動力”，比如說，給“興趣”，給“形象”，給“獎勵”，給“引導”，給“壓力”，等等，記憶的“動力”越大，學習的效果會越好。
◎對家長和孩子來說，好的學習成績是重要的，但更重要的是孩子能在學習中獲得快樂和興趣，提高思維能力和創新能力。
◎不能為了孩子將來的成功和快樂，損害他現在的興趣和快樂，孩子如果現在不快樂，將來也就難以快樂。 ◎在許多情況下，人與人相比不是比聰明才智，而是比意志毅力；很多時候，真正的知識來自比課堂大得多的生活本身。讓孩子守住對知識的興趣，護住自己的健康身體，是非常重要的。
◎對於剛進校門不久的孩子來說，不只是學習知識，更重要的是培養濃厚的學習興趣，培養良好的學習習慣。愛學習、會學習的孩子才會取得成功。
◎學習能力決定學習成績，學習能力成就孩子的未來。
P78－81
◎真實的世界是有限的，想像的世界是無窮的。偉大的科學家、發明家、文學家、藝術家都是在無限的想像空間中創造出人間奇蹟的。為了孩子的成功，家長一定要開發孩子的美好想像空間，培養孩子無限的想像力。
◎經典範文讓孩子多讀多背是必要的，但更重要的是，在孩子學習經典時要千方百計開發孩子天真爛漫的想像空間，讓他產生濃厚的學習興趣。
◎貧瘠的土地難有豐碩的果實，要培養智慧的孩子，父母一定要努力提升自己的智慧。
◎沒有誇獎就沒有教育，對孩子尤其是這樣。教育家陶行知深刻地指出，教育孩子全部的秘密就在於相信孩子和理解孩子。而相信和理解孩子，首先就要學會誇獎孩子。
◎誇獎孩子是一門學問。要誇得準確、及時、具體，防止無的放矢，言過其實。興趣和快樂是孩子威功的保證
◎孩子的許多“錯誤”，往往和他的求知慾、好奇心、興趣、童心聯繫在一起，而這些東西是他們認識世界，走向社會最寶貴的財富。家長應高度關注，正確對待，千萬不要輕易“打雷…‘下雨”，傷害孩子的興趣和積極性。
◎興趣愛好是孩子一切成功的基本保證，家長要無比珍惜孩子的興趣愛好，鼓勵他做好自己喜歡做的事情，做一件，成一件。
◎父母一要特別關心孩子的身體健康，沒有健康就沒有一切。二要特別關心孩子的品德和興趣愛好，沒有好的品德和興趣愛好，其他方面有了也等於沒有。
◎孩童無知本無錯，家長理當懂責任。在孩童眼裡，外界的一切都是新鮮的、奇妙的、有趣的。求知、好奇是他們的天性。他們天真無邪，無是非觀，也不知對錯。家長一定要了解孩子的這個特點，細心觀察，熱情鼓勵，精心指導、引導。
◎好奇、好學、好問是孩子的天性，有些家長為了自己省心，為了孩子的安全，往往給孩子下許許多多條禁令：該學的也不敢讓孩子去學，該做的也不放心孩子去做，該問的也不許孩子去問。孩子成長需要安全，但為了安全也不要影響孩子經風雨，見世面。精心保護好孩子的好奇、好問的天性，是家長們的天職。要知道，天性傷害容易，恢復難。
◎孩子貪玩是很正常的，是天性。父母要在孩子玩中發現他的興趣愛好，加以教育和引導，讓他在玩中得到快樂，學到知識，增長見識，懂得道理。
◎興趣是最好的老師，孩子在做自己喜歡的事情時，總會很投入，而對不感興趣的東西總會找藉口搪塞。家長不妨多觀察孩子的興趣愛好，試著用孩子的興趣愛好激發他做事的積極性。
◎孩子學習如果沒有快樂和興趣，就難有自覺性和動力，也就談不上成效。
◎孩子的童心、童趣是非常寶貴的，它使孩子有獨特的想像力，大人不要輕易用自己的認識、趣味否定它，替代它。
◎要想孩子學習能記得住，家長就要想法調動孩子記憶的“動力”，比如說，給“興趣”，給“形象”，給“獎勵”，給“引導”，給“壓力”，等等，記憶的“動力”越大，學習的效果會越好。
◎對家長和孩子來說，好的學習成績是重要的，但更重要的是孩子能在學習中獲得快樂和興趣，提高思維能力和創新能力。
◎不能為了孩子將來的成功和快樂，損害他現在的興趣和快樂，孩子如果現在不快樂，將來也就難以快樂。 ◎在許多情況下，人與人相比不是比聰明才智，而是比意志毅力；很多時候，真正的知識來自比課堂大得多的生活本身。讓孩子守住對知識的興趣，護住自己的健康身體，是非常重要的。
◎對於剛進校門不久的孩子來說，不只是學習知識，更重要的是培養濃厚的學習興趣，培養良好的學習習慣。愛學習、會學習的孩子才會取得成功。
◎學習能力決定學習成績，學習能力成就孩子的未來。
P78－81
後記
我的人生系列叢書《笑語人生》《哲語人生》《警語人生》由蘇州大學出版社出版發行後，廣大讀者爭相購閱，許多人看了以後都有“相見恨晚”之感，有的人感慨地說，“真是‘好語’知時節，‘當春’乃發生啊！”此情此景，讓我興奮，令我感動。
對於人生系列叢書的寫作，我曾寫過一首詩，題目是《三笑心語》：“崢嶸歲月幾十秋，世間萬象心中留，十年心血鑄‘三語’，只為世人解煩憂。”（“三語”指人生系列叢書《笑語人生》《哲語人生》《警語人生》）這首詩雖短，但它道出了我的心聲。江蘇省廣電廳原副廳長，全國廣電系統著名專家、學者，我尊敬的老領導韓澤先生看了詩後，說：“短短28個字，概括了創作基礎、創作過程、創作成果與創作目的，精彩！”著名國畫家、我的好友冉玲先生看了詩作後，激動不已，夜不能寐，他以此詩為題，特地為我創作了一幅國畫，贈之……
讀者的讚許，朋友的鼓勵，歸納起來是兩點：一是“三語”是好書，它是人們期盼已久的“正能量”。二是希望我多寫，讓大家早日看到我的人生系列叢書上“四語”“五語”。
就這樣，為了不負眾望，經過艱苦努力，我的人生系列叢書之四《家教心語》，終於應“呼”而出。
三笑
2014年3月5日
對於人生系列叢書的寫作，我曾寫過一首詩，題目是《三笑心語》：“崢嶸歲月幾十秋，世間萬象心中留，十年心血鑄‘三語’，只為世人解煩憂。”（“三語”指人生系列叢書《笑語人生》《哲語人生》《警語人生》）這首詩雖短，但它道出了我的心聲。江蘇省廣電廳原副廳長，全國廣電系統著名專家、學者，我尊敬的老領導韓澤先生看了詩後，說：“短短28個字，概括了創作基礎、創作過程、創作成果與創作目的，精彩！”著名國畫家、我的好友冉玲先生看了詩作後，激動不已，夜不能寐，他以此詩為題，特地為我創作了一幅國畫，贈之……
讀者的讚許，朋友的鼓勵，歸納起來是兩點：一是“三語”是好書，它是人們期盼已久的“正能量”。二是希望我多寫，讓大家早日看到我的人生系列叢書上“四語”“五語”。
就這樣，為了不負眾望，經過艱苦努力，我的人生系列叢書之四《家教心語》，終於應“呼”而出。
三笑
2014年3月5日
序言
一部不可多得的家教新“寶典”
黃辛隱
如果說親職教育的作品宛如一座大花園的話，三笑先生所著的《家教心語》就是這座大花園中很有特色的那一朵。
說特色，特色之一就在於選題。
親職教育是個內涵十分寬泛的話題，眾多的學者和研究者一直在探尋切入的視角。
《家教新語》有獨特的視角。全書深入且深刻地思考當前親職教育中出現的種種新情況、新問題，在認真篩選的基礎上，從40多個側面去破解“家教難”問題，而這40多個側面又可以以關注孩子的人格修養為一根紅線貫穿整本書的始終。這種既散又集中的視角很有特點，既能照顧到面，更能深入到點。例如，針對有些家庭偏重孩子文化知識培養，忽視人格、人品、道德教育的情況，它鄭重地提出“讓孩子學會做人比什麼都重要”。要望子成“龍”，先望子成“人”。針對一些家長輕視孩子自理能力培養的狀況，一針見血地指出：“許多父母說，現在孩子‘長不大’，其實不是孩子‘長不大’，而是家長不放心、不放手讓他長大。”等等。《家教心語》有獨特的教育觀念、教育素養和思考力度。它是作者心血、思想、智慧和勇氣的結晶。它提出問題，高屋建瓴，直面現實，親切感人；它剖析問題，有理有據，層層深入，令人信服；它具有很強的思想性、指導性、實用性。因此，有理由相信，讀了這本書，家長在親職教育的大海之上始終心中有定位，手中有方向，腦中有目標，不但能提高家長育子水平，也能推動、激勵家長自身成長。
說特色，特色之二就在於語言。
《家教心語》有獨特的語言。全書有上千個條目，每一條中每句話都比較好地做到了觀點鮮明，語言生動精練，讀起來朗朗上口，聽起來聲聲入耳。書中許多短語，堪稱錦言絕句，有“文如關玉，自然天成；字似珍珠，晶瑩圓潤”之感。細細品來，回味無窮。只要你認真讀進去，每次都會有新的收穫，都會獲得感動與欣喜。比如，在指出“父母溺愛孩子是害不是愛”問題時，書中這樣寫道：“甘願父母為自己當牛馬的兒女，連牛馬都不如；甘願為子女當牛馬的父母，他們養活的將是一群牛馬。”“如果現在父母把孩子當‘皇帝’，孩子將來就可能把父母當‘奴僕’。”短短几行文字，震撼人的心靈，令人深思，讓人警醒！
說特色，特色之三就在於形式。
《家教心語》有獨特的表達方式。全書選擇的是格言體，這在眾多的親職教育的作品中是不多見的。格言體作品的創作，難度大，要求高。三笑先生作為一位飽經風雨的“老新聞”，他懷著關心教育，關愛下一代的赤誠之心，十幾年如一日，嘔心瀝血，不斷提煉和打磨，才創作出這部格言體的親職教育的作品。
《家教心語》讓人忍不住一覽二看三再閱讀，一念二想三再思考。一本好書，總是那么直接地和每個讀者的心靈在對話，譜寫著每個讀者的一曲心靈之歌。
2014年1月2日
（黃辛隱，蘇州大學教育學院教授、博士生導師）
黃辛隱
如果說親職教育的作品宛如一座大花園的話，三笑先生所著的《家教心語》就是這座大花園中很有特色的那一朵。
說特色，特色之一就在於選題。
親職教育是個內涵十分寬泛的話題，眾多的學者和研究者一直在探尋切入的視角。
《家教新語》有獨特的視角。全書深入且深刻地思考當前親職教育中出現的種種新情況、新問題，在認真篩選的基礎上，從40多個側面去破解“家教難”問題，而這40多個側面又可以以關注孩子的人格修養為一根紅線貫穿整本書的始終。這種既散又集中的視角很有特點，既能照顧到面，更能深入到點。例如，針對有些家庭偏重孩子文化知識培養，忽視人格、人品、道德教育的情況，它鄭重地提出“讓孩子學會做人比什麼都重要”。要望子成“龍”，先望子成“人”。針對一些家長輕視孩子自理能力培養的狀況，一針見血地指出：“許多父母說，現在孩子‘長不大’，其實不是孩子‘長不大’，而是家長不放心、不放手讓他長大。”等等。《家教心語》有獨特的教育觀念、教育素養和思考力度。它是作者心血、思想、智慧和勇氣的結晶。它提出問題，高屋建瓴，直面現實，親切感人；它剖析問題，有理有據，層層深入，令人信服；它具有很強的思想性、指導性、實用性。因此，有理由相信，讀了這本書，家長在親職教育的大海之上始終心中有定位，手中有方向，腦中有目標，不但能提高家長育子水平，也能推動、激勵家長自身成長。
說特色，特色之二就在於語言。
《家教心語》有獨特的語言。全書有上千個條目，每一條中每句話都比較好地做到了觀點鮮明，語言生動精練，讀起來朗朗上口，聽起來聲聲入耳。書中許多短語，堪稱錦言絕句，有“文如關玉，自然天成；字似珍珠，晶瑩圓潤”之感。細細品來，回味無窮。只要你認真讀進去，每次都會有新的收穫，都會獲得感動與欣喜。比如，在指出“父母溺愛孩子是害不是愛”問題時，書中這樣寫道：“甘願父母為自己當牛馬的兒女，連牛馬都不如；甘願為子女當牛馬的父母，他們養活的將是一群牛馬。”“如果現在父母把孩子當‘皇帝’，孩子將來就可能把父母當‘奴僕’。”短短几行文字，震撼人的心靈，令人深思，讓人警醒！
說特色，特色之三就在於形式。
《家教心語》有獨特的表達方式。全書選擇的是格言體，這在眾多的親職教育的作品中是不多見的。格言體作品的創作，難度大，要求高。三笑先生作為一位飽經風雨的“老新聞”，他懷著關心教育，關愛下一代的赤誠之心，十幾年如一日，嘔心瀝血，不斷提煉和打磨，才創作出這部格言體的親職教育的作品。
《家教心語》讓人忍不住一覽二看三再閱讀，一念二想三再思考。一本好書，總是那么直接地和每個讀者的心靈在對話，譜寫著每個讀者的一曲心靈之歌。
2014年1月2日
（黃辛隱，蘇州大學教育學院教授、博士生導師）
