《多視圖學習及其在醫學圖像分析中的套用研究》是依託南京大學,由史穎歡擔任項目負責人的青年科學基金項目。
基本介紹
- 中文名:多視圖學習及其在醫學圖像分析中的套用研究
- 項目類別:青年科學基金項目
- 項目負責人:史穎歡
- 依託單位:南京大學
《多視圖學習及其在醫學圖像分析中的套用研究》是依託南京大學,由史穎歡擔任項目負責人的青年科學基金項目。
《多視圖學習及其在醫學圖像分析中的套用研究》是依託南京大學,由史穎歡擔任項目負責人的青年科學基金項目。項目摘要本項目將研究多視圖特徵選擇、多視圖字典學習的若干模型和相關算法,同時將會研究多視圖快速凸最佳化方法來解決大規模多...
《多視圖張量學習理論、算法及在腦機接口中的套用》是依託上海交通大學,由趙啟斌擔任項目負責人的青年科學基金項目。項目摘要 張量分解近年來得到廣泛的關注和研究,並成功套用在神經圖像信號處理,計算機視覺,信息壓縮等領域。但目前研究主要集中在對單個張量的分解模型,理論和算法上。本項目研究多個高階複雜張量數據的...
隨著大數據挖掘的興起,許多重要的機器學習套用系統面臨著多重異構性和稀缺性並存的挑戰,例如:搜尋引擎欺詐點擊檢測、內部惡意行為檢測、線上社交媒體分析、半導體晶片生產缺陷檢測、大腦圖像分析等。異構性包括任務、視圖、實例、標籤、神諭異構等;稀缺性包括稀缺類、異常點、不平衡性等。而目前的研究大都是針對單一的稀缺...
2001年獲浙江大學生物醫學工程專業博士學位,2002年赴日與日本光電工業株式會社開展合作研究,研製出基於集成視圖的綜合生理檢查信息系統,已在日本300餘家大型醫療機構套用,在日本同類產品的市場占有率位居第一。2003年起在國內開展新型醫療信息技術的研究,研發出影像歸檔與通訊系統、心電診斷信息系統、重症監護信息系統等...
對於各專業領域中的科學技術研究人員,以及對各種圖形設計及表達、計算機圖形圖像套用等方面感興趣的廣大讀者,本書也不失為一本集基礎性和實用性為一身的、頗有價值的參考書。圖書目錄 前言 第1章 圖與圖學基礎 1.1 圖的基本概念 1.2 圖的語言內涵 1.3 圖的科學技術內涵 1.4 圖的美學內涵 1.5 圖是...
全書共有10章,主要內容包括:計算機與信息技術、Windows作業系統、網路套用技術基礎、中文Office 2003套用、醫學信息系統套用、計算機與醫學影像技術、醫學多媒體技術基礎、醫學動畫設計技術基礎、Photoshop CS圖像處理技術、網頁製作。成書過程 修訂過程 該教材會聚了全國9所高等醫藥院校多年從事一線教學的資深專家共同編寫而...
劉然,男,重慶大學計算機學院副教授,重慶大學、電子科技大學、重慶郵電大學以及中國人民解放軍重慶通信學院碩士研究生導師。主要從事醫學立體影像處理、計算機立體視覺、深度學習與類腦計算的科研工作。作為主持、主研人承擔了國家科技重大專項“核高基”項目、谷歌眼鏡項目、國家“863”計畫、國家自然科學基金項目、中國博士後...
3.國家發改委CNGI專項“基於IPv6的大規模高性能格線套用”子項目“基於IPv6的醫學圖像處理格線套用”(項目編號:CNGI-04-15-7A),2005.9-2006.10,負責圖像處理算法設計;4.國家自然科學基金項目“三維腫瘤機率映射輔助前列腺活組織穿刺取樣方法研究”(項目批准號:60542003),2006.1-2006.12,負責圖像處理...
(6) 算法設計與分析,本科生課程。研究方向 研究方向數據挖掘,知識發現,機器學習,資料庫系統及其套用,交通流量預測及其控制。出版圖書 主要貢獻 科研項目(2005~2009)(1) 基於數據挖掘的醫學圖像分類研究。國家自然科學基金項目,項目編號:60572112,主持。(2) 基於PMML的數據挖掘軟體系統。國家科技型中小企業技術...
79. 基於小波變換和模糊算法醫學圖像邊緣檢測算法. 大連理工大學學報. 2002⑷ (EI收錄)80. 基於模糊推理的條形域形狀分類. 計算機工程與套用. 2002⑽ 81. 基於學習向量量化網路的指定顏色物體的識別. 計算機工程與套用. 2002⑽ 82. 加權合成的嵌入式隱Markov模型人臉識別. 大連理工大學學報. 2002⑶ (EI收錄)8...
非時空數據篇,描述非結構化和非幾何的抽象數據的可視化,這些數據既存在於真實物理空間,又是社會空間和網路信息空間的基本表達形式;用戶篇,介紹面向各類數據的可視化在實際套用中共同需要的方法、技術和工具,例如互動和可視化評測方法,以及在具體領域的可視化和套用系統。
他的研究領域是統計模式識別和信號/圖像處理套用於遙感、醫學成像、地球物理、水下聲學與無損檢測問題,視頻監控中的計算機視覺,時間序列分析,以及機器學習。在其研究領域,陳博士出版(編輯和撰寫)了32本書,其中部分書籍出版於世界科學出版社。1986—2008年,他擔任《國際模式識別和人工智慧雜誌》的副主編。自2008年...
注重立體化教學資源的建設,保留了常用辦公軟體的介紹,為沒有解決操作問題和操作基礎較差的學生提供方便。作者簡介 高敬陽,女,博士,北京化工大學信息學院計算機系主任、教授、博士生導師。研究方向為基於深度學習的醫學影像分析、基於機器學習的基因組學大數據分析、機器學習模型研究及算法最佳化、模式識別理論與套用。
40年代N.維納在《控制論》中所強調套用的統計方法和建造具有適應性、自學習、自組織、自繁殖等高度應變能力的控制系統的思想,以及J.von諾伊曼等人在博弈論中對人類決策行為的研究等,都表現出人們力圖從人和動物的控制機制中探求更新、更靈活的控制系統設計的原理。形成發展 60年代由於航天等高技術推動,加上電子...
第四節函式的套用 38 本章知識檢測題 46 第三章三角函式 50 第一節任意角與弧度制 50 第二節任意角的三角函式與誘導公式 54 第三節三角函式的圖像與性質 58 第四節三角恆等變換 62 第五節三角函式模型的簡單套用與最值 66 第六節解三角形 70 本章知識檢測題 74 第四章平面向量與複數 78 第一節平面...
第六節 列方程解套用題 36 第七節 分式方程 40 第八節 一元一次不等式和不等式組 44 本章知識檢測題 48 第三章函式及其圖像 51 第一節 平面直角坐標系與函式 51 第二節 一次函式 54 第三節 反比例函式 59 第四節 二次函式 64 本章知識檢測題 70 第四章圖形的初步認識 75 第五章三角形 80 第一...
9.5 檔案情感分析可視化 439 9.5.1 顧客評價可視化 440 9.5.2 情感變化可視化 441 9.5.3 情感差異可視化 443 9.6 總結 444 參考文獻 444 第10 章跨媒體數據可視化 448 10.1 圖像 448 10.1.1 圖像格線 448 10.1.2 基於時空採樣的圖像集可視化 449 10.1.3 基於相似性的圖像集可視化...
全書共分兩大篇,即技術基礎篇和套用篇,共21章,內容包括對於數字音頻音樂、圖像和視頻基於內容檢索的一套完整的技術;多媒體低級特徵提取和高級語義描述,以及最新的MPEG一7標準;多媒體認證和水印;廣泛的實際套用(例如,數字圖書館、醫學圖像和生物特徵識別等)。目錄 第1章基於內容的圖像檢索基礎 3 1.1引言 3...
11.1 圖像 ..418 11.1.1 圖像格線 418 11.1.2 時空採樣 419 11.1.3 基於相似性的圖像集可視化 .420 11.1.4 基於海塞圖的社交圖像可視化 422 11.2 視頻 ..422 11.2.1 視頻概要可視化 423 11.2.2 視頻立方 424 11.2.3 視頻可視摘要 .426 11.3 聲音與音樂 .427 11.3.1 聲樂波形可視化 429...
《虛擬現實技術基礎教程(第3版)》是2021年清華大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書是一本學習虛擬現實技術的教材,較全面地介紹了虛擬現實的基本概念、軟硬體技術的發展及套用情況,同時對虛擬現實開發中常用的工具軟體進行了講解。學習者通過閱讀本書,可以達到事半功倍的效果,成為一名虛擬現實軟體項目的開發者和...
特別值得一提的是:VR技術的套用大大促進了康復醫學的進步,包括中風后偏癱病人的肢體康復( 上、下肢訓練) 、知覺運動訓練、帕金森氏症、骨科康復、平衡訓練、輪椅驅動等,突出體現在運動功能的恢復。該領域的重要體驗是: 殘疾人可以先在虛擬現實中學會執行運動任務,之後將學習經驗轉移到現實生活中實現操作。在VR環境下...
內容管理中的“內容”實質上就是任何類型的數字信息的結合體,可以是文本、圖形圖像、Web頁面、業務文檔、資料庫表單、視頻、聲音檔案等。從這點上看內容管理主要是對顯性知識的管理。同時知識管理還存在對知識活動的管理,即知識沉澱、共享、套用學習、創新等環節的管理,由此就會延伸到對人的知識行為的管理——管理...
科研團隊:大數據實驗室科研團隊、電子商務與人工智慧實驗室科研團隊、電子與計算機工程實驗室團隊、機電一體化及智慧型產品實驗室科研團隊、嵌入式與人工智慧聯合實驗室科研團隊、文化遺產與科技研發實驗室團隊、醫學與醫療產品研發實驗室團隊 研究所:電子科技大學成都學院工學院套用電子技術研究所 研發實驗室:機電一體化及...
第12屆中國大學生計算機設計大賽是由教育部大學計算機課程教學指導委員會、中國大學生計算機設計大賽組織委員會聯合主辦的計算機設計類賽事,於2019年4月至9月舉行。第12屆中國大學生計算機設計大賽面向2019年中國在校的所有本科生,分設軟體套用與開發、微課與教學輔助、物聯網套用、大數據、人工智慧、信息可視化設計、數媒...
兒童的認知發展是由結構上迥異的三類表征系統(行為表征、圖像表征、符號表征)及其相互作用構成的質的飛躍過程。布魯納認為,學習的實質在於主動地形成認知結構。認知結構是指由人過去對外界事物進行感知、概括的一般方式或經驗所組成的觀念結構。學習者不是被動地接收知識,而是主動地獲取知識,並通過把新獲得的知識和已有...