多湖輝新頭腦開發叢書：塗色訓練

1，通過塗色記住顏色的名稱。通過本書的訓練，孩子將學會用紅、黃、藍三原色塗畫。通過反覆塗色，記住顏色的名稱，認識、掌握所有顏色的基礎——三原色。另外，以三原色為出發點，邊塗畫邊逐步記住其他顏色的名稱。2，靈巧雙手，提高注意力和色感。塗色要認真仔細、顏色不能塗在範圍之外，這樣的要求可以培養雙手的靈巧性和注意力。而塗色完成一幅完整的圖畫更能提高色感，開發造型潛能。3，通過塗色培養運筆能力。正確模仿樣圖顏色可以訓練眼手的協調性。另外，手握蠟筆塗色可以培養運筆能力，為將來繪畫和書寫奠定良好的基礎。4，在塗色過程中增加辭彙量。在塗色過程中，由於需要記住身邊的事物、自己感興趣的事物的名稱，孩子的辭彙量將不斷增加。為此，本書精心編寫了以塗畫內容為引導的朗朗上口的會話，方便家長在孩子完成塗畫後與孩子進行練習。通過愉快的對話，孩子的語言表達能力將自然而然地得到提高。

基本介紹

• 書名：多湖輝新頭腦開發叢書:塗色訓練
• 作者：多湖輝
• 出版社：浙江人民美術出版社
• 頁數：79頁
• 開本：16
• 品牌：浙江人民美術出版社
• 外文名：Zunou Kaihatsu 3 Sai Iro No Okeiko Kureyon
• 譯者：楊曉紅
• 出版日期：2014年11月1日
• 語種：簡體中文
• ISBN：9787534037856

基本介紹

內容簡介

我社引進日本學研社超熱銷的《新頭腦開發叢書》，其在日本總計銷售超過3000萬冊，是一套著名的幼兒遊戲學習書。叢書作者為日本千葉大學多湖輝教授。此叢書針對孩子的每個年齡段，圍繞圖書主題，設計一系列有趣的遊戲，讓兒童在玩中學，在學中玩，達到開發智力，提高素質，發展能力的目的。《多湖輝新頭腦開發叢書》自出版後，受到許多家長和孩子的喜愛。
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作者簡介

叢書作者為日本千葉大學多湖輝教授，其敏銳的心理分析和嶄新的幼兒智力開發理論得到全球兒童教育界的推崇。作為一名日本傑出的教育家，多湖輝教授對兒童心理和腦力開發研究造詣頗深。與許多以理論見長的學者不一樣，多湖輝的教育思想更具實踐性，直指兒童教育的具體實際問題，並提出了許多具有建設性的意見。他獨到的見解影響了日本、中國、韓國幾代父母教育孩子的方式。

媒體推薦

塗鴉是一種非常行之有效的訓練方式。可以在愉快的氛圍中加深孩子對色彩的認識，培養孩子的色感和雙手的靈巧性。

序言

1,孩子有個體差異，不要著急，以愉快為主。剛滿2周歲的孩子與快到3周歲的孩子差不多相差1歲，加上個體的發育程度也是千差萬別，因此不要操之過急，不要強迫孩子。要學會與孩子對話，讓孩子在愉快的對話過程中產生“真有趣”、“我也要試試”的興趣和意願。如果孩子表現出不感興趣，也不要勉強。一切要以孩子的意願為重。各頁都印有致家長的提示，開始前請務必仔細閱讀。
2，採用膠水裝訂，使用方便。稍微用力一扯，每頁都可拆卸。請家長將每頁拆卸後再交給孩子使用。
3，選擇適合孩子使用的蠟筆。請選用不易折斷、溶解於水的粗蠟筆。
4，貼上“獎勵貼紙”進行鼓勵。得到家長的表揚認可，孩子會非常高興。孩子做完後，請稱讚孩子“做得真棒”，並貼上“獎勵貼紙”。表揚可以讓孩子體會到成功的快樂，培養孩子的積極性。如果孩子做錯或做得不夠好，請不要責備孩子，用溫柔的聲音讓孩子再重做一遍。
5，附贈能讓孩子愉快練習的特製卡片。本書的最後附贈特厚的卡片。這個時期的幼兒可能還不習慣用適當的力量握住蠟筆。如果放在金屬或賽璐珞的墊板上練習，會因太硬而造成蠟筆打滑，不便塗畫，甚至折斷蠟筆。因此，孩子練習時請務必使用本書附贈的特製墊板，這樣，孩子拿蠟筆的手不會累，練起來也會更加開心。