多媒體課件教學設計

內容簡介

《多媒體課件教學設計》是教育部教育管理信息中心組織編寫的全國多媒體課件大寒指足教材之一。“多媒體課件教學設計”是指教學設計理論和方法在多媒體課件這一系統層次的具體體現和套用。《多媒體課件教學設計》首先介紹了多媒體課件的概念、類型、作用以及常用的教學套用形式和發展趨勢等，並在此基礎上闡述了對多媒體課件教學設計具有針對性的基礎理論；根據教學系統設計的基本原理和一般原則，結合多媒體課件的特點，提出了多媒體課件一般和規範的教學設計流程，並詳細闡述了流程中各個階段具體的操作程式、方法和步驟。

該書每一章都設定了學習目標、內容結構圖、學習建議幾部分內容，並提供了思考、提示卡和活動建議以及參考文獻，全書提供了豐富的案例和可供使用的模板工具，可以更好地幫助讀者閱讀和使用本書。

教材目錄

第1章多媒體課件教學設計概述

1.1多媒體課件概述

1.1.1多媒體課件的概念

1.1.2多媒體課件的類型

1.1.3多媒體課件的作用

1.1.4多媒體課件的教學套用

1.1.5多媒體課件的發展趨勢

1.2多媒體課件教學設計

1.2.1多媒體課件教學設計概述

1.2.2多媒體課件教學設計過程模式

1.2.3多媒體課件教學設計過程模式的組成要素

參考文獻

第2章多媒體課件教學設計的理論基礎

2.1學習理論

2.1.1行為主義學習理論

2.1.2認知主義學習理論

2.1.3信息加工學習理論

2.1.4建構主義學習觀

2.1.5人本主義學習理論

2.2教育傳播理論

2.2.1傳播的基本概念

2.2.2幾種典型的傳播模式

2.2.3教育傳播過程與模式

2.2.4教育傳播理論對多媒體課件教學設計的啟示

2.3教學系統設計理論

2.3.1教學系統設計的基本原則

2.3.2教學系統設計的3個實踐層次及相應模式

2.3.3教學設計小組的分工與合作

2.4軟體工程理論

2.4.1較件設計與開發的常用模型

2.4.2軟體測試與維護

2.4.3軟體開發項目管理

2.4.4軟體工程理論對多媒體課件教學設計的啟示

2.5美學基礎

2.5.1美學的基本概念

2.5.2美的表現形式

參考文獻

第3章多媒體課件教學設計之分析階段

3.1多媒體課件的功能性教學目標分析

多媒體課件教學設計

基本介紹

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