多媒體畫面語言的媒體要素設計語法規則研究

內容簡介

　《“多媒體畫面語言”的媒體要素設計語法規則研究/“多媒體畫面語言學”研究系列叢書》提出了多媒體畫面中媒體要素的設計模型，綜合考慮了教學內容、教師和學生特徵、呈現設備特徵等因素，對媒體要素設計的若干問題進行了深入研究，涉及了畫面語構學、畫面語義學和畫面語用學的研究內容，總結出若干多媒體畫面中媒體要素的設計規則，進一步豐富和完善了多媒體畫面語言學理論體系。《“多媒體畫面語言”的媒體要素設計語法規則研究/“多媒體畫面語言學”研究系列叢書》突破以往多媒體畫面語言學缺少科學系統的實證性研究的局限，使用實驗方法為主開展研究。將傳統的認知行為實驗與眼動實驗相結合，從視覺心理的角度更深層次地研究不同的多媒體畫面設計對學習者視覺認知過程的影響，揭示學習者眼動行為和學習效果之間的緊密關係，從中總結出多媒體畫面中媒體要素語構、語義和語用的語法規則，為多媒體畫面語言學開闢了一種新的研究範式。

圖書目錄

第一章多媒體畫面語言學（LMD）理論體系

第一節基本概念

第二節發展歷史與時代定位

第三節 LMD的研究架構

第四節 LMD的研究內容

第五節 LMD的研究方法

第二章多媒體畫面中媒體要素設計模型

節相關研究回顧及對模型的啟示

第二節心理學的理論支撐

第三節視覺語言的路徑借鑑

第四節模型的結構與內容

第五節模型的特點與意義

第三章眼動跟蹤實驗法的套用探究

節眼動跟蹤技術及其優勢

第二節眼動跟蹤實驗需要注意的幾個問題

第四章多媒體畫面中媒體要素設計語法規則案例研究

節案例研究整體方案

第二節案例1：不同呈現設備下文本的字型與字號設計語法規則研究

第三節案例2：不同知識難度下文本的藝術性設計語法規則研究

第四節案例3：不同知識類型下教學視頻的字幕設計語法規則研究

第五節案例4：文本線索設計語法規則研究

第六節案例5：教學視頻線索設計的語法規則研究

第七節案例6：不同學習者年齡下互動類型設計語法規則研究

第五章多媒體畫面中媒體要素設計語法規則討論與結論

節不同呈現設備下文本的字型與字號設計的語法規則

第二節不同知識難度下文本的藝術性設計語法規則

第三節不同知識類型下教學視頻的字幕設計的語法規則

第四節文本線索設計的語法規則

第五節教學視頻線索設計的語法規則

第六節不同學習者年齡下互動類型設計的語法規則

第六章多媒體畫面語言學研究未來發展展望

節理論體系的再完善與語法規則的再驗證

多媒體畫面語言的媒體要素設計語法規則研究

基本介紹

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