《多元視角下的寫作研究：20年變遷》是2019年1月上海教育出版社出版的圖書，作者是劉正偉。
基本介紹
- 書名：多元視角下的寫作研究：20年變遷
- 作者：劉正偉
- ISBN：9787544475426
- 頁數：224頁
- 定價：68元
- 出版社：上海教育出版社
- 出版時間：2019年1月
- 裝幀：精裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書反映了1984—2003年間寫作研究領域內一些意義重大的發展。旨在關注發掘有效的教學實踐和根據硬科學傳統進行的研究，與此同時，也包含了無數在希洛克斯的著作之後形成的研究興趣與方式。公平、性別、文化實踐等問題已經顯現為研究重點，這些研究重點不僅起因於也促成了學者轉向多樣的“後”式理論觀點，以及批判理論、多元文化主義等在近年對社會和教育形成影響的本體論和認識論。這些理論為寫作研究帶來了新的研究視角、研究問題和研究方法。本書各章對寫作研究領域的綜述達到了從未有過的深度和廣度。
圖書目錄
總序1
第1章概述彼得·司馬格林斯基1
寫作研究：1984—20036
當前課題12
本書的結構13
正統觀點的改變15
第2章學前到國小階段的寫作瑪麗蓮·查普曼21
1986年卷後理論視角和框架的變化24
研究方法28
研究發現29
寫作教學研究41
結論、啟示和建議48
第3章中學階段的寫作喬治·希洛克斯69
寫作評價73
中學裡的寫作教學82
寫作教學研究89
寫作教師的教育102
第4章高等教育階段的寫作羅素·K.德斯特109
學生寫作者112
教師124
情境130
結論136
第5章寫作課堂中的教師研究鮑勃·弗艾克歐等159
教師研究的必然性和必要性162
我們的過程和視角163
作為寫作者的學生是如何發展的？164
教師怎樣通過寫作來了解學生並且成為更好的寫作教師？170
教師怎樣進行寫作教學？175
學生怎樣利用寫作生成意義並對自身的生活世界產生影響？183
審視過去，思考未來190
致謝192
第6章第二語言寫作教與學伊洛納·萊基等211
在教育和評估上的議題214
第二語言寫作課程的組織216
教學、互動與學習方面的議題218
在學術環境下的第二語言寫作者221
第二語言寫作的基礎研究226
結論230
第7章修辭研究維克多·維拉紐瓦 等263
修辭、寫作、社會語言學：一個整合的領域？265
修辭的歷史研究267
修辭學和社會語言學271
（社會）語言學轉向272
歷史修辭、語言學和文化274
修辭學，1983—2003，或者回到未來278
第8章家庭與社群多元讀寫能力艾倫·庫什曼等289
大分野：當讀寫能力成為多元讀寫能力291
目前的趨勢、議題與問題295
家庭和社群讀寫的權力：指令、計畫和抵制298
家庭與社群讀寫能力的身份認同305
對教師、教師教育者和讀寫研究者的啟示311
第9章職業寫作安妮·波弗特331
概覽335
職場寫作的初步描述336
在職寫作過程337
技術與寫作過程339
社會情境與職業寫作343
文本及其他符號系統347
寫作者的社會化過程和學校—工作的過渡348
從研究到理論，再從理論到研究351
結論354
第10章寫作的歷史性研究大衛·R.羅素371
初等和中等教育375
美國高等教育寫作382
史學399
結論400
作者注401
關於作者419
