多元文化背景下的核心價值觀教育

多元文化背景下的核心價值觀教育

《多元文化背景下的核心價值觀教育》是2014年9月人民出版社出版的圖書,作者是石芳。

基本介紹

  • 書名:多元文化背景下的核心價值觀教育
  • 作者:石芳
  • ISBN:9787010139814
  • 頁數:266頁
  • 定價:39元
  • 出版社:人民出版社
  • 出版時間:2014年9月
  • 裝幀:平裝
  • 開本:16開
內容簡介,圖書目錄,

內容簡介

《當代價值與文化叢書:多元文化背景下的核心價值觀教育》全面系統地研究了在思想活躍、觀念碰撞、文化交融的時代背景下,核心價值觀教育的必要性以及如何有效地進行核心價值觀教育的問題。站在時代的高度,分析了文化在由一元走向多元的過程中人們思想觀念的嬗變,揭示了核心價值觀教育所面臨的當代困境,凝練出多元文化時代核心價值觀教育的現代意義。並且,在“何以可能”的合法性研究之後,進一步回答“如何可能”、“怎樣可能”的問題,闡明了核心價值觀教育的內容、方法、途徑等方面的內在規律、基本原則和改革創新的進路。通過核心價值觀教育對所面臨的時代挑戰的回應,形成一個從理論到實踐,從“為什麼”到“怎樣做”的完整的研究體系,建構了新的時代背景下一體多元的核心價值觀教育模式。

圖書目錄

導論
第一章 文化多元化對核心價值觀教育的衝擊
第一節 文化多元化與價值觀的“諸神共舞”
一、多元文化時代的到來
二、價值領域的諸神鬥爭
第二節 核心價值觀教育——一種引領與整合的力量
一、核心價值觀及其基本特徵
二、核心價值觀教育的本質之思
第三節 多元文化時代核心價值觀教育的困境
一、存在前提的現代性質疑
二、教育內容的片面、空洞
三、教育方法的簡單、低效
四、教育途徑的單一、孤立
第二章 教與不教的抉擇——核心價值觀教育存在的合法性之思
第一節 去中心、反權威——啟蒙運動以來價值觀教育的困境
一、主體性的僭越
二、普遍性的壓迫
三、不確定的迷惘
四、崇高性的喪失
第二節 教育中的兩種思維方式——相對主義與絕對主義
一、相對主義的應對路徑
二、普遍主義的應對路徑
三、對多元文化時代西方價值觀教育應對路徑的評析
第三節 多元文化時代核心價值觀教育的現代意義
一、建構個體的精神家園
二、培養國家認同感和文化軟實力
第三章 教何種價值觀——核心價值觀教育內容的合理性分析
第一節 誰的價值觀
一、權力、意識形態與價值觀
二、核心價值觀教育——意識形態的負載活動
……
第四章 對話與理解:核心價值觀教育的基本方法
第五章 拓展與整合:核心價值觀教育的當代路徑

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