“多元寶盒教室”通過中國教育學會“十一五”重點科研課題《中國幼兒思維遊戲自主學習法實踐研究》,從幼兒學習興趣與動機入手,充分調動幼兒學習積極性,最佳化幼兒思維遊戲訓練體系的理論與實踐研究的成果。
“多元寶盒教室”里吸收了眾多先進的教育理論和方法,有多元智慧型理論、左右腦分工理論,新皮亞傑主義理論,蒙氏教育自主學習的方法和家庭親子互動,對孩子進行有序的訓練,實現左右腦智力均衡發展的目標。
“多元寶盒教室”通過中國教育學會“十一五”重點科研課題《中國幼兒思維遊戲自主學習法實踐研究》,從幼兒學習興趣與動機入手,充分調動幼兒學習積極性,最佳化幼兒思維遊戲訓練體系的理論與實踐研究的成果。
“多元寶盒教室”通過中國教育學會“十一五”重點科研課題《中國幼兒思維遊戲自主學習法實踐研究》,從幼兒學習興趣與動機入手,充分調動幼兒學習積極性,最佳化幼兒思維遊戲...
《新蒙式多元寶盒》,課程依據美國哈佛大學加德納博士多元智慧型理論、瑞士心理學家皮亞傑認知發展理論和班圖拉的親歷學習理論,針對中國幼兒的學習環境和習慣,研發的一套...
“新蒙氏多元寶盒腦力開發教室”,又稱“新蒙氏多元寶盒教室”,“新蒙氏多元寶盒潛能開發館”,是通過中國教育學會“十一五”重點科研課題《中國幼兒思維遊戲自主學習法...
同時設有功能齊全的藝術教室包括:多媒體、版畫室、動手玩數學教室、多元寶盒教室、猶太創意教室、SQ教室、親子教室、舞蹈室等功能性活動室。...
據有關資料顯示,幼稚園設有19個標準教室,空間大,採光足,每班均配備了電子鋼琴...多元寶盒,園內實行標準的雙語教學,聘請外教開展英語教學活動,為孩子增加更多口語...
幼稚園設有19個標準教室,空間大,採光足,每班均配備了電子鋼琴、活動黑板、各種...多元寶盒,園內實行標準的雙語教學,聘請外教開展英語教學活動,為孩子增加更多口語...