學校地處蔬菜之鄉城鄉結合部，是一所名不見經傳的普通農村中學，在校生1032人，專任教師57人。學校堅持“育人為本、安全優先、促進公平、強化服務、提高質量”的辦學思想，細節中做出精彩，在素質教育的道路上獨闢蹊徑。
基本介紹
- 中文名：壽光市古城國中
- 外文名：shouguangshiguchengchuzho
學校地處蔬菜之鄉城鄉結合部，是一所名不見經傳的普通農村中學，在校生1032人，專任教師57人。學校堅持“育人為本、安全優先、促進公平、強化服務、提高質量”的辦學思想，細節中做出精彩，在素質教育的道路上獨闢蹊徑。
布局合理，文化育人。學校占地100畝，建築面積18600平方米。校園環境優美，教室整潔寬敞，圖書室、實驗室、微機室、語音室、多媒體教室、新餐廳、學生公寓樓，高標準的硬體配套等一應俱全。實驗室配備全部達到省級標準，在全市中位居前茅；圖書室藏書10萬餘冊，配套高標準書架、報架，借閱一條龍，實現“超市全天侯”式管理模式；多媒體雙控系統室，上機流水化，管理專業規範。
教育成就教師，專業引領課堂。學校提出“把每一件事都做出教育的味道”教育理念，倡導愛的教育，激情的教育。發展學生先成就老師，這成為學校發展的指南。教師要成為學習型教師，教師要成為研究型的教師，教師要成為有思想的教師。大力實施青藍工程，培養骨幹新生力量，學校成立學科共同體、1+1教育大雜燴、校本會商等不同形式的教研載體，讓教育智慧互融，讓教育情懷綻放。學校先後湧現出濰坊市教學能手4名，濰坊市優秀教師4名，壽光市學科帶頭人、教學能手22名。
合作大於競爭，打造快樂教育。學校提出“把課堂變成學生的學堂和樂堂”，學校的主人是學生，學校的使命是為了學生幸福人生奠基，讓鮮花和小草享受同樣的陽光。要相信學生，信任是贏得學生成長的首要條件；要發展個性，有個性才有品位，有個性才有創造；要全面發展學生，社會需要的是全面和諧發展的人才；要培養特長，興趣是最好的老師，特長是最好的名片。學校構建並實施“5+x”課堂教育策略，課堂教學演變為課堂教育，師生在課堂教育中蛻變，化繭成蝶，插上夢想的翅膀。課堂教育重點突出四個環節:突出教師講授，做到不講、少講、精講；突出小組合作機制，小組組建、合作學習、評價機制、文化積澱一以貫之；突出學案深加工，既有理論支撐又呈現主題多元化；突出學科育人，教書、育人二合一。
常規成為課題，磁“場”傳遞力量。無規矩不成方圓，沒有制度就沒有個人和集體的團結、協作、發展、創新。學校實行“3加1”管理模式，即“班級、級部、學校”三級管理加“學生自主”管理，形成全員教育、全人教育的“場”。踐行“讓每一個孩子變得成功而精彩”教育信條，管理細微之處無不體現和浸潤著學校育人的本質和精神。學校的一隊制管理和直角文化成為育人的亮點和創新，常規管理真正課題化、縱深化。“開心農場—我的園地，我開墾”更是為學校發展、特色積澱注入不竭動力和活力，綜合素質評價為龍頭的育人、評價模式走在了全市的前列。
先後榮獲教書育人先進單位、教學質量先進單位、讀書先進單位、青年文明號、濰坊市體育傳統項目學校、十一五重點課題實驗校等榮譽稱號，不斷回歸“人本、人和、人文”的教育原點，全面營造“務本文化”校園。
布局合理，文化育人。學校占地100畝，建築面積18600平方米。校園環境優美，教室整潔寬敞，圖書室、實驗室、微機室、語音室、多媒體教室、新餐廳、學生公寓樓，高標準的硬體配套等一應俱全。實驗室配備全部達到省級標準，在全市中位居前茅；圖書室藏書10萬餘冊，配套高標準書架、報架，借閱一條龍，實現“超市全天侯”式管理模式；多媒體雙控系統室，上機流水化，管理專業規範。
教育成就教師，專業引領課堂。學校提出“把每一件事都做出教育的味道”教育理念，倡導愛的教育，激情的教育。發展學生先成就老師，這成為學校發展的指南。教師要成為學習型教師，教師要成為研究型的教師，教師要成為有思想的教師。大力實施青藍工程，培養骨幹新生力量，學校成立學科共同體、1+1教育大雜燴、校本會商等不同形式的教研載體，讓教育智慧互融，讓教育情懷綻放。學校先後湧現出濰坊市教學能手4名，濰坊市優秀教師4名，壽光市學科帶頭人、教學能手22名。
合作大於競爭，打造快樂教育。學校提出“把課堂變成學生的學堂和樂堂”，學校的主人是學生，學校的使命是為了學生幸福人生奠基，讓鮮花和小草享受同樣的陽光。要相信學生，信任是贏得學生成長的首要條件；要發展個性，有個性才有品位，有個性才有創造；要全面發展學生，社會需要的是全面和諧發展的人才；要培養特長，興趣是最好的老師，特長是最好的名片。學校構建並實施“5+x”課堂教育策略，課堂教學演變為課堂教育，師生在課堂教育中蛻變，化繭成蝶，插上夢想的翅膀。課堂教育重點突出四個環節:突出教師講授，做到不講、少講、精講；突出小組合作機制，小組組建、合作學習、評價機制、文化積澱一以貫之；突出學案深加工，既有理論支撐又呈現主題多元化；突出學科育人，教書、育人二合一。
常規成為課題，磁“場”傳遞力量。無規矩不成方圓，沒有制度就沒有個人和集體的團結、協作、發展、創新。學校實行“3加1”管理模式，即“班級、級部、學校”三級管理加“學生自主”管理，形成全員教育、全人教育的“場”。踐行“讓每一個孩子變得成功而精彩”教育信條，管理細微之處無不體現和浸潤著學校育人的本質和精神。學校的一隊制管理和直角文化成為育人的亮點和創新，常規管理真正課題化、縱深化。“開心農場—我的園地，我開墾”更是為學校發展、特色積澱注入不竭動力和活力，綜合素質評價為龍頭的育人、評價模式走在了全市的前列。
先後榮獲教書育人先進單位、教學質量先進單位、讀書先進單位、青年文明號、濰坊市體育傳統項目學校、十一五重點課題實驗校等榮譽稱號，不斷回歸“人本、人和、人文”的教育原點，全面營造“務本文化”校園。
