壇同鎮初級中學

壇同鎮初級中學是一所位於壇同鎮漢渝路101號的公立中學，成立於1923年。

基本介紹

• 中文名：壇同鎮初級中學
• 創辦時間：1923年
• 辦學性質：公立學校
• 地址：壇同鎮漢渝路101號

簡介

辦學理念：同壇樹人，優質立校。辦學目標：創建川東農村一流國中 育人目標：品學兼優，全面發展 校訓：

厚德博學，抱誠守真 校風：勤奮求真，和諧創新 教風：敬業愛生，嚴謹治學 學風：好學善思，探究篤行

概況

壇同鎮初級中學創辦於民國十二年（1923）春季。原校址在罈子壩場西三里地蓼葉寺。1950年秋，學校從蓼葉寺遷到罈子壩街上青槓壩，更名“鄰水縣壇同國小”。1956年遷至下場口熊家灣（即現在的壇同鎮漢渝路101號）。1970年秋季開始招收國中班，1975年更名為“壇同公社中學”兼輔導大隊國小。1981年秋季，取消公社中學建制，改名為“鄰水縣壇同中心國小”，繼續招收國中班。1987年，國中和國小分開設立，國中命名為“鄰水縣壇同鄉初級中學”。1994年，撤鄉並鎮後更名為現在的“鄰水縣壇同鎮初級中學”。

多年的教育積澱使壇同鎮中有了豐厚文化底蘊。這裡人傑地靈，曾哺育過熊復（曾任中宣部副部長，《紅旗》雜誌總編）、熊宇忠（曾任成都市委書記）等一批革命志士，培養了熊豫（曾任安徽省地質局局長）、秦勇（清華大學學生）、楊小燕（北大學生留學美國）等一大批優秀人才。

在時代奔涌的潮流中，壇同鎮中茁壯成長，辦學規模逐漸壯大，隊伍建設不斷加強。目前，學校占地面積13368平方米，建築面積11846平方米。現有教學班24個，在校學生1345人，教職工80人。其中中學高級教師12人，中學一級教師36人，具有本科學歷的59人，專科學歷21人，學歷達標率100%。

學校秉承優良的辦學傳統，堅持“同壇樹人，優質立校”的辦學理念，緊緊圍繞“創建川東農村一流國中”的辦學目標和“品學兼優，全面發展”的育人目標，牢記“厚德博學，抱誠守真”的校訓，努力營造“勤奮求真，和諧創新”的校風和“好學善思，探究篤行”的學風，積極推行“敬業愛生，嚴謹治學”的教風，與時俱進，實事求是，全面推進素質教育，學校各方面工作在全縣國中教育學校中一直處於領先地位。一是素質教育成效顯著，學生得到全面發展。二是教育科研成績喜人，教學質量穩步提高。三是學校管理規範有序，各項工作成績突出。學校先後被廣安市委市府授予“文明校園”、鄰水縣委縣府授予“文明單位”、“依法治校示範校”、“教育工作先進集體”等稱號，多次被縣教育教育局評為“常規管理先進集體”、“國中教育工作一等獎”、“學校安全工作一等獎”、“學校後勤工作先進集體”、“學校課改工作先進集體”、“體學校育工作先進集體”、“教研科研先進集體”、“有效教學、校園文化、課外活動工程先進集體”等稱號。

為了彰顯校園特色，學校根據實際情況，精心策劃，因地制宜，巧妙安排，合理布局，努力使校園處處洋溢出濃郁的文化氛圍。

校門

為了體現這裡是學習的地方，我們在校門口張貼了兩幅標語：一邊是“讀書改變命運，知識成就未來”，強調了讀書的重要性；另一邊是“堅持以人為本，構建和諧校園”，突出了學校的人本思想。為了增強視覺衝擊力，我們在校門內兩邊的牆壁上，各張貼了一幅長7米、寬2米的大型宣傳畫，右邊的宣傳畫以雄偉的教學大樓為背景，上面是“同壇樹人，優質立校”的辦學理念，意為大家同耕教壇，以德樹人，同時體現“質量是生存之本，優質是發展之基”的觀念。左邊的宣傳畫以學生陽光向上的姿態為背景，以科技產品和各種活動、榮譽獎牌及領導視察為點綴，上面是“創建川東農村一流國中”的辦學目標，意為我們的奮鬥目標是創建川東地區農村一流的國中，這與我們“優質立校”的辦學理念相一致。為了加強學生的文明禮儀教育，我們在牆壁上張貼了一幅文明禮儀伴我行的宣傳畫，上面寫著“微笑是最美的表情，文明是最美的風景”意在提醒大家要微笑待人，文明做人。

操場

為了讓學生明白體育運動的重要性，我們除了添置一些設施設備外，還對地面進行了平整處理，圍牆進行了維修美化，張貼了標語：“每天鍛鍊一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”讓大家明白了生命在於運動的道理；“加強學校現代管理，努力提高辦學水平”體現了現代化管理的重要性；“堅持教育改革，推進素質教育”為學校的發展指明了方向。大梯子左側的“悟”字和右側的“道”字像兩個紅色的信號燈，隨時提醒學生要悟學習成長之道，教師要悟育人成功之道。

教學樓

教學樓於1997年竣工，建築面積3316平方米，共有教室24間，辦公室10間，多媒體室、微機室、美術室、美術器材室、音樂室、音樂器材室、衛生室、圖書收藏室各一間。教學樓沿用傳統的名稱“五四樓”，外牆上貼著“以史勵志，傳統育人”的標語，意為傳承悠久的校史，磨礪時代的新人。大門口上方是“勤奮求真，和諧創新”的校風，意為大家要乘勤奮之舟，揚求真之帆，走創新之路，建和諧校園。在教學樓左面外牆上，是一副以現代科技為主題的巨幅宣傳畫，上面寫著“著眼學生現在，關注學生未來，注重學生整體”的標語，意在說明在科技日益發達的今天，我們要高瞻遠矚，注重學生的終身發展。教學樓各樓層均張貼有名人畫像和名人名言，以此激勵大家見賢思齊，自強不息。

教學樓過廳：正面牆壁上是我國的教育方針，下面是公示欄和公告欄，主要張貼一些宣傳材料和各項考核情況；左面牆壁櫥窗張貼的是教師宣言和教師陣容，櫥窗兩邊是“生命因責任而高貴，工作因責任而精彩”的標語，凸現“責任”之重要，上面是我國著名教育家陶行知的格言“千教萬教教人求真”；右面牆壁櫥窗張貼的是《中小學生守則》和《中學生日常行為規範》，目的是提醒大家要遵規守紀，做一個合格的中學生，上面是與左面牆相對應的話：“千學萬學學做真人”。

宣傳展板

底樓正中是三塊宣傳欄，從左至右依次是德育宣傳板塊、學校簡介板塊、教育科研板塊，主要展示學校重點工程及各種活動的開展情況。左邊的德育宣傳板塊由政教處和團委負責，主要展示我校德育工作、安全工作、文明禮儀、對留守學生的關愛以及心理健康教育等活動的開展情況。中間的學校簡介板塊主要是為學生提供一個全面了解學校視窗，包括學校的歷史沿革、傑出人物、規模特色、亮點成就、發展方向等。右邊的教育科研板塊由教務處和教科室負責，主要展示學校教研教改、有效教學、結對幫扶、課外活動、科技製作、藝體工作以及各種競賽活動等情況。

班級文化

我們的班級文化整體思路是“同中求異”。這裡的“同”是統一，共性；“異”是特色，個性。“同”表現在統一張貼物的規格和位置，如教室門口外面是統一製作的“班級展示欄”，裡面是統一製作的“張貼欄”，前面是統一製作的校訓“厚德博學、抱誠守真”，意在告訴學生為人要品德高尚、學識淵博、志在真誠、恪守不違；後面是統一製作的學風“好學善思、探究篤行”，意在希望大家愛好學習、善於思考、勇於探索、勤於實踐。“異”則表現在具體的內容上，如“班級展示欄”中的班主任寄語、班級精神、班級榮譽和班級花絮等都各具特色；“張貼欄”除了張貼學校統一印發的課表、作息時間表、安全材料之外，其餘內容均由班級自行確定；黑板報每月圍繞一個主題，適時更換；玻璃文化更是學生展示才藝的舞台，書法繪畫作品，剪紙手工藝術等，均讓學生大顯身手。為了實施教育現代化工程，2011年暑假，學校投資30餘萬元安裝的“班班通”已正式投入使用，方便了老師的教學，拓展了學生的視野，為班級帶來了新的活力。

功能室

三樓左側的兩間教室分別是多媒體室和微機室。為了發揮一室多用的功能，多媒體室兼留守學生之家，主要用於教師集中開會、公開課教學研究、開展主題班會、關愛留守學生等活動；微機室兼綠色網咖，共有學生用機30台，教學用機一台，除了正常的信息技術課之外，其餘時間均向全體學生開放，為學生查閱資料、拓展視野提供便利。五樓從左到右依次是美術室、美術器材室、音樂室、音樂器材室。美術室主要是美術課和美術興趣小組活動的地方，裡面展示的很多作品都是同學們利用課餘時間在老師的指導下完成的；音樂室主要是音樂課和音樂興趣小組活動的地方，同學們經常在課餘時間在此練琴、唱歌、跳舞。再上面就是衛生室兼心理諮詢室，同學們有什麼小毛病或有什麼心結，都可以在這裡得到較好的解決。

學生公寓

2008年，國家撥入專項資金100萬元，修建了一幢建築面積1543平方米的學生公寓，這裡共有學生宿舍50間，解決了400餘名學生的住宿問題。為了加強對住校學生的管理，學校規範了寢室物品擺放的“六個一”：地上鞋子一條線，盆子水瓶一條線，桌上水杯口盅一條線，牙膏牙刷一條線，繩上帕子衣物一條線，床上被子枕頭一條線。學校聘請了男、女生宿管員各一人，全面負責學生公寓的管理，值周教師、班主任每天到寢室關心學生的生活起居，讓他們在校也能感受到家的溫暖。另外，學校加強了寢室文化的打造，不僅在每層樓的牆壁上張貼了宣傳畫，還給這棟樓取了個好聽的名字——陶然居，除了給人舒適愜意之感，更增添了幾分古典之美韻。

實驗樓

2010年春，學校抓住校安工程的機遇爭取資金40萬元，修建了一幢建築面積514平方米的綜合實驗樓。底樓是圖書室和閱覽室。圖書室藏書四萬餘冊，為學生提供了豐富的精神食糧。為了方便學生借閱圖書，每個班安排了圖書協管員，主要協助圖書管理員登記借閱情況和整理圖書資料。閱覽室有各種雜誌六十餘種，每天定時開放，為同學們課餘學習、查閱資料提供了方便。二樓是化學器材室、化學實驗室和準備室。三樓依次是物理器材室兼生物器材室、物理實驗室和準備室。這些功能室都按照標準配齊配足了各種儀器、藥品等設施設備，其中物理實驗器材170餘種，價值約53000元；化學器材藥品等250餘種，價值約46000元；生物器材190餘種，價值約50000元。一流的設施加上標準化的配置，保證了學校各類教育教學活動的正常開展。

食堂

為了解決師生的就餐問題，2011年春，學校爭取到113萬元的資金投入標準化食堂的建設，解決師生的就餐問題。目前，學校食堂實行公司化經營，規範化管理，師生滿意度較高