“增視能”是由國家醫療保健器具工程技術研究中心和中山大學健康與人類發展研究中心聯合研製的一款治療弱視、提高視覺技巧與學習能力的高科技多媒體產品。該產品是國家“十五”科技攻關重點項目和中國優生優育協會“搖籃工程”的重點推廣產品）。
基本介紹
- 中文名：增視能弱視診療系統
- 作用：治療弱視、提高視覺與學習能力
- 推出：2001年
- 研製：中山大學健康與人類發展研究中心
簡介,優勢,
簡介
自2001年推出市場以來，據保守統計該產品治癒以弱視為主的患兒已累計達10萬例，在同類產品中處於國際領先地位。根據近10年來國際生物技術領域的最新成果，我中心開展了新一輪的和臨床套用研究和工程化開發，於2009年2月10日正式推出增視能第二代產品——增視能Ⅱ。
增視能Ⅱ將已全新的方式為用戶提供個人診斷配方和科學訓練指導。根據患者的個人病歷，由中心專家進行針對性配方，患者在網站上登入進行對症下藥的個性化訓練，這是在原來增視能5大訓練項目的籠統分類基礎上的一個飛躍。增視能Ⅱ在原有生物信息模型的基礎上，結合近10年國際最新視覺生物信息理論模型，發展開發了新一代視覺生物信息干預模型，包括：側向互動，視覺搜尋，眼球運動，粗糙匹配，顏色感知，視覺注意，視覺噪聲，視空間感知，階度立體視，高級認知功能等，建立了多維視覺生物信息資料庫。
一、增視能簡介
“增視能”是由國家醫療保健器具工程技術研究中心和中山大學健康與人類發展研究中心聯合研製的一款治療弱視、提高視覺技巧與學習能力的高科技多媒體產品。該產品是國家“十五”科技攻關重點項目和中國優生優育協會“搖籃工程”的重點推廣產品）。自2001年推出市場以來，據保守統計該產品治癒以弱視為主的患兒已累計達10萬例，在同類產品中處於國際領先地位。根據近10年來國際生物技術領域的最新成果，我中心開展了新一輪的和臨床套用研究和工程化開發，於2009年2月10日正式推出增視能第二代產品——增視能Ⅱ。
增視能Ⅱ將已全新的方式為用戶提供個人診斷配方和科學訓練指導。根據患者的個人病歷，由中心專家進行針對性配方，患者在網站上登入進行對症下藥的個性化訓練，這是在原來增視能5大訓練項目的籠統分類基礎上的一個飛躍。增視能Ⅱ在原有生物信息模型的基礎上，結合近10年國際最新視覺生物信息理論模型，發展開發了新一代視覺生物信息干預模型，包括：側向互動，視覺搜尋，眼球運動，粗糙匹配，顏色感知，視覺注意，視覺噪聲，視空間感知，階度立體視，高級認知功能等，建立了多維視覺生物信息資料庫。
三、增視能Ⅱ簡介
增視能Ⅱ將已全新的方式為用戶提供個人診斷配方和科學訓練指導。根據患者的個人病歷，由中心專家進行針對性配方，患者在網站上登入進行對症下藥的個性化訓練，這是在原來增視能5大訓練項目的籠統分類基礎上的一個飛躍。增視能Ⅱ在原有生物信息模型的基礎上，結合近10年國際最新視覺生物信息理論模型，發展開發了新一代視覺生物信息干預模型，包括：側向互動，視覺搜尋，眼球運動，粗糙匹配，顏色感知，視覺注意，視覺噪聲，視空間感知，階度立體視，高級認知功能等，建立了多維視覺生物信息資料庫。
優勢
檢 查 用戶網路自助檢查。多維視功能篩查，檢查項目30幾項，根據用戶註冊信息做個性化的免費篩查或深度檢查。
訓練方式 網路登入訓練
訓練配方 根據用戶個性化檢查的結果由中心專家對症配方
訓練指導 充分利用網路優勢，實時線上諮詢，邊訓練邊諮詢。
訓練跟進 用戶定期在網路上做自助複查，根據訓練情況及時調整配方。
訓練內容 在原有生物信息模型的基礎上，結合近10年國際最新視覺生物信息理論模型，發展開發了新一代視覺生物信息干預模型，包括：側向互動，視覺搜尋，眼球運動，粗糙匹配，顏色感知，視覺注意，視覺噪聲，視空間感知，階度立體視，高級認知功能等，建立了多維視覺生物信息資料庫。
四、增視能產品的設計特點
* 設計科學：根據視覺科學、腦科學、眼科學、心理學等理論嚴格設計；
* 療效顯著：嚴格按照醫學原理設計，對弱視等患者具有顯著的臨床治療效果；
* 知識豐富：根據兒童智力發展狀況，構建豐富的具有良好認知功能的刺激模式，讓兒童在訓練中既提高視力，又增長知識；
* 畫面風趣：採用國際最新動畫製作技術——Maya 3D構建平台，畫面設計生動有趣，使訓練過程輕鬆活潑，易於被孩子接受；
* 多種媒介: 網路訓練、CD-Rom、DVD、訓練卡多種產品形式，適合不同家庭狀況的需求。
* 使用方便：各種產品形式的操作方式簡單，互動性強，便於使用。
五、增視能Ⅱ視覺生物信息刺激與知覺任務訓練系統的四大治療原則
“增視能”視覺治療既是一門藝術，也是一門科學， 它用視覺生物信息刺激和感知覺“分類圖像”這些美妙的視覺音符譜寫著一段段智慧的樂章。一個成功的視覺治療過程應從“正確評估和報告視覺缺損情況”開始，結束於“患者得到完善的視覺治療服務並相應提升的視功能得到鞏固”。根據治療和提高的相互關係，我們從四個不同階段來闡述一個完整的治療過程：
1． 視力0.5以下，雙眼視力相差3行以上的患者由於長期受不到視覺有效刺激。首先要對其視覺通道進行激活。以皮層細胞的簡單眼射作為起始，利用視網膜細胞感受野特性針對性刺激，激活視網膜-LGN-初級視皮層視覺通道。例如，在訓練起始階段，應使用高對比度、顏色高飽和度的信號刺激。這可以使從眼部接受到的視覺信號利用率儘可能大。並且在選擇刺激信號強度時，對於視力低下的患者應保證較強的強度(由於易產生視疲勞，近視性弱視不宜刺激過強)。眼球振顫者不宜使用旋轉和過渡運動的刺激，適宜使用雙眼刺激，如同時知覺、雙眼競爭脫抑制等類型刺激。
2． 當患者的視覺通道被打通後，應該著重修復有異常的視功能，這時使用的感受野刺激模式應轉為較為複雜的修復模式。採用對患者有比較強作用的分類圖形技術（行為水平的感受野），引起患者高級視皮層內多組細胞的共激發。縮小弱視眼與正常眼間的視力差別。使用中高空間頻率的刺激圖像激活其大腦處理中高空間頻率的通道細胞。
3． 當患者具備了較為完善的視覺功能後，接下來面臨的任務即為高級的整合功能治療。這方面以前往往在臨床中被忽視，原因是患者已經具備了較好的視力，治療往往因此而終止。但是，最近的研究發現，信息整合功能有可能造成兒童閱讀障礙(dyslexia)和學習困難等行為缺陷，對兒童的生活、學習質量造成影響。在訓練中使用針對長距神經連線的感受野模式，能夠加強長距神經連線興奮，提升信息整合能力，改善患者的視功能狀態。此原則旨在提高患者視覺系統在進行工作時的舒適度，它可與以下提升原則共同使用。
4． 當患者視力提高到較高水平出現平台期時，則套用此原則。視覺提升的原則是 建立在“自上而下”大腦信息流的干預上，利用高層認知對低層認知的反饋效應（因為患者的空間辨別能力已經較強，故能充分引起視覺相關高級皮層的興奮），採用高級感受野，如藝術作品刺激等，通過較高級認知模式提升和鞏固視覺功能。
另外，為了更有針對性的進行“病徵－特異性”治療，在最前沿神經生理學和心理物理學理論和臨床經驗的基礎上，增視能視覺治療平台被進一步細分為6大方面：
斜視術前術後視功能恢復
嬰幼兒視覺腦激活
近視性弱視
成人弱視
常規弱視
亞臨床症狀（學習困難、多動症、自閉症、運動困難等）
