《基礎生物學實驗指導:植物學分冊》是中國農業大學出版社2008年出版的圖書，作者是趙海泉。
基本介紹
- 中文名：基礎生物學實驗指導:植物學分冊
- 出版社：中國農業大學出版社
- 頁數：120頁
- 開本：16
- 品牌：中國農業大學出版社
- 作者：趙海泉
- 出版日期：2008年8月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787811174250, 7811174251
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《基礎生物學實驗指導:植物學分冊》為普通高等學校精品課程建設教材之一。
《基礎生物學實驗指導:植物學分冊》是安徽農業大學幾代植物學人的智慧結晶，凝聚了前輩們多年的心血，包含了現今植物學教研室全體老師們的豐富經驗，同時也融合了編者20多年從事植物學教學實踐的心得與對一些實驗方法的改進所作的有效嘗試。
編者曾有幸分別承擔了2002年由關雪蓮、王麗主編，中國農業大學出版社出版的《植物學實驗指導》的參編，2006年由金銀根主編，科學出版社出版的全國高等農林院校規劃教材《植物學》的副主編，以及2007年由金銀根主編，科學出版社出版的普通高等教育“十一五”國家級規劃教材《植物學實驗與技術》的副主編。顯然，《基礎生物學實驗指導:植物學分冊》也得益於編者參加上述3本教材編寫的經歷、積累的一些編書經驗和相關資料。
圖書目錄
植物學實驗室規則
實驗一 生物顯微鏡的構造與使用
實驗二 植物細胞
實驗三 植物組織
實驗四 根的形態與結構
實驗五 莖的形態與結構
實驗六 葉的形態與結構
實驗七 營養器官的變態
實驗八 被子植物營養器官形態結構的比較(綜合設計、選做)
實驗九 被子植物生殖器官的形態與結構
實驗十 被子植物生殖器官形態結構的比較(綜合設計、選做)
實驗十一 植物界的類群與代表植物
實驗十二 被子植物分類(一)雙子葉植物綱
實驗十三 被子植物分類(二)單子葉植物綱
實驗十四 植物標本的採集與製作(綜合)
實驗十五 植物的鑑定(綜合)
附錄一 植物學繪圖方法
附錄二 植物檢索表
裸子植物門(Gymnospermae)分科檢索表
裸子植物門分屬、種(部分)檢索表
被子植物門(Angiospermae)分科檢索表
被子植物門分屬、種(部分)檢索表
附錄三 植物學實驗常用試劑
參考文獻
實驗一 生物顯微鏡的構造與使用
實驗二 植物細胞
實驗三 植物組織
實驗四 根的形態與結構
實驗五 莖的形態與結構
實驗六 葉的形態與結構
實驗七 營養器官的變態
實驗八 被子植物營養器官形態結構的比較(綜合設計、選做)
實驗九 被子植物生殖器官的形態與結構
實驗十 被子植物生殖器官形態結構的比較(綜合設計、選做)
實驗十一 植物界的類群與代表植物
實驗十二 被子植物分類(一)雙子葉植物綱
實驗十三 被子植物分類(二)單子葉植物綱
實驗十四 植物標本的採集與製作(綜合)
實驗十五 植物的鑑定(綜合)
附錄一 植物學繪圖方法
附錄二 植物檢索表
裸子植物門(Gymnospermae)分科檢索表
裸子植物門分屬、種(部分)檢索表
被子植物門(Angiospermae)分科檢索表
被子植物門分屬、種(部分)檢索表
附錄三 植物學實驗常用試劑
參考文獻
序言
植物學是高等農業院校種植業各相關專業重要的基礎課程，植物學實驗是植物學課程的重要組成部分，是植物學理論課不可或缺的補充，是學習相關後續專業課程的必要前提。為適應學校的教學改革，在涉及植物學的各相關專業人才培養方案中的植物學理論課與植物學實驗課的教學時數大幅縮減的情況下，編輯適合現行教學體制的植物學實驗教學指導教材，積極調整教學內容，不斷更新教學手段，力求做到減課時不減質量，減課堂教學不減能力培養。
植物學實驗指導共選編了15個實驗，內容涉及植物細胞、植物組織、營養器官與生殖器官的形態與結構、植物界的基本類群、被子植物分類等。教學計畫30課時，分10次進行。實際教學安排可根據各專業要求，從中予以選擇、調整。為兼顧不同專業對植物學知識與實驗技能的需求，充分考慮學生的學習能力與興趣差異，本書在傳統的驗證性實驗的基礎上，增加了一定比例的綜合性、設計性實驗。驗證性實驗能幫助學生理解和消化植物學理論課知識；綜合性實驗旨在培養學生對植物學知識與實驗技能的綜合運用能力；設計性實驗為讓對植物學興趣濃厚及學有餘力的學生進一步拓展實驗內容，有選擇地自行設計方案，自主完成實驗，藉此培養學生髮現問題、分析問題和解決問題的能力，激發學生的求知慾，培養學生的實踐創新能力。
本教材注重知識的系統性，力求做到編排合理、層次清晰、概念準確、內容簡練、方法實用、便於教學。
本書是安徽農業大學幾代植物學人的智慧結晶，凝聚了前輩們多年的心血，包含了現今植物學教研室全體老師們的豐富經驗，同時也融合了編者20多年從事植物學教學實踐的心得與對一些實驗方法的改進所作的有效嘗試。編者曾有幸分別承擔了2002年由關雪蓮、王麗主編，中國農業大學出版社出版的《植物學實驗指導》的參編，2006年由金銀根主編，科學出版社出版的全國高等農林院校規劃教材《植物學》的副主編，以及2007年由金銀根主編，科學出版社出版的普通高等教育“十一五”國家級規劃教材《植物學實驗與技術》的副主編。顯然，本書也得益於編者參加上述3本教材編寫的經歷、積累的一些編書經驗和相關資料。
植物學實驗指導共選編了15個實驗，內容涉及植物細胞、植物組織、營養器官與生殖器官的形態與結構、植物界的基本類群、被子植物分類等。教學計畫30課時，分10次進行。實際教學安排可根據各專業要求，從中予以選擇、調整。為兼顧不同專業對植物學知識與實驗技能的需求，充分考慮學生的學習能力與興趣差異，本書在傳統的驗證性實驗的基礎上，增加了一定比例的綜合性、設計性實驗。驗證性實驗能幫助學生理解和消化植物學理論課知識；綜合性實驗旨在培養學生對植物學知識與實驗技能的綜合運用能力；設計性實驗為讓對植物學興趣濃厚及學有餘力的學生進一步拓展實驗內容，有選擇地自行設計方案，自主完成實驗，藉此培養學生髮現問題、分析問題和解決問題的能力，激發學生的求知慾，培養學生的實踐創新能力。
本教材注重知識的系統性，力求做到編排合理、層次清晰、概念準確、內容簡練、方法實用、便於教學。
本書是安徽農業大學幾代植物學人的智慧結晶，凝聚了前輩們多年的心血，包含了現今植物學教研室全體老師們的豐富經驗，同時也融合了編者20多年從事植物學教學實踐的心得與對一些實驗方法的改進所作的有效嘗試。編者曾有幸分別承擔了2002年由關雪蓮、王麗主編，中國農業大學出版社出版的《植物學實驗指導》的參編，2006年由金銀根主編，科學出版社出版的全國高等農林院校規劃教材《植物學》的副主編，以及2007年由金銀根主編，科學出版社出版的普通高等教育“十一五”國家級規劃教材《植物學實驗與技術》的副主編。顯然，本書也得益於編者參加上述3本教材編寫的經歷、積累的一些編書經驗和相關資料。
