《基礎日語綜合教程1（練習冊）》是2010年高等教育出版社出版的圖書，作者是曹大峰、朱桂榮。本書以學生為中心，以話題或語言活動為主線，導入任務型教學模式，改革以語法結構為綱和以教師為中心的教材體制;激發主體意識，重視學習策略的培養，提高學生協作發展的能力。
基本介紹
- 書名：基礎日語綜合教程1（練習冊）
- 作者：曹大峰、朱桂榮
- ISBN：9787040292602
- 頁數：192
- 定價：37.00元
- 出版社： 高等教育出版社
- 出版時間：2010-6
- 副標題：基礎日語綜合教程練習冊1
內容簡介,目錄,前言/序言,
內容簡介
《普通高等教育“十一五”國家級規劃教材·高等院校日語專業基礎階段系列教材：基礎日語綜合教程練習冊1》採用突出重點、精講多練、探索性學習等方針，促進學生對辭彙語法的習得和綜合語言運用能力、跨文化交際能力的發展。
目錄
目錄見圖片
前言/序言
隨著我國改革開放和經濟建設的發展，日語已經成為我國普通高等教育外語學習人數僅次於英語的語種。但是，與英語相比，我國高等院校日語專業目前使用的基礎教材大多仍以語法結構為綱，偏重以教師講授為中心，內容與大學生的智力水平和社會實際需求尚有差距，綜合（精讀）、會話、聽力、寫作等課型的教材自成體系，尚未形成系統配套，在培養自主學習、學習策略、交際能力等方面的效果還不夠理想，且不能很好地適應信息社會和經濟發展對我國日語人才培養的迫切要求。為了儘快改變現狀，我們基於多年的科研成果，與高等教育出版社聯合策劃並在教育部“普通高等教育‘十一五’國家級規劃教材”中立項（2006年9月公布），推出了這套理念創新、內容實用、體系科學並具時代特色的日語專業基礎階段系列教材。
本系列教材以大學本科日語專業零起點學生為適用對象，通過兩學年的教學，使學生掌握日語的基礎語言知識和社會文化常識，練好聽說讀寫譯綜合技能的基本功，培養基本的跨文化交際能力和創造性學習的意識，以順利通過全國高等院校日語專業四級考試和日本語能力二級考試，並為進入三、四學年的學習做好各方面的準備。
編寫方針和特點：
1.基礎起步，系列配套，連貫各門課程，融合知識技能
作為高校日語專業基礎階段的系列教材，此次共推出《基礎日語綜合教程》（主教材1～4冊、教參1～4冊、練習冊1～4冊）、《基礎日語聽力教程》（主教材1～4冊、教參1～4冊）、《基礎日語口語教程》（1～2冊）、《基礎日語寫作教程》（1～2冊）等四個系列。各教材均貫穿新的教學理念，相互關聯並各有重點，體現知識和技能的融合，為學生提供一套能夠學用結合、互動促進的配套教材。
2.以學為本，話題領先，改革教材體制，導入全新模式
以學生為中心，以話題或語言活動為主線，導入任務型教學模式，改革以語法結構為綱和以教師為中心的教材體制；激發主體意識，重視學習策略的培養，提高學生協作發展的能力；採用突出重點、精講多練、探索性學習等方針，促進學生對辭彙語法的習得和綜合語言運用能力、跨文化交際能力的發展。
本系列教材以大學本科日語專業零起點學生為適用對象，通過兩學年的教學，使學生掌握日語的基礎語言知識和社會文化常識，練好聽說讀寫譯綜合技能的基本功，培養基本的跨文化交際能力和創造性學習的意識，以順利通過全國高等院校日語專業四級考試和日本語能力二級考試，並為進入三、四學年的學習做好各方面的準備。
編寫方針和特點：
1.基礎起步，系列配套，連貫各門課程，融合知識技能
作為高校日語專業基礎階段的系列教材，此次共推出《基礎日語綜合教程》（主教材1～4冊、教參1～4冊、練習冊1～4冊）、《基礎日語聽力教程》（主教材1～4冊、教參1～4冊）、《基礎日語口語教程》（1～2冊）、《基礎日語寫作教程》（1～2冊）等四個系列。各教材均貫穿新的教學理念，相互關聯並各有重點，體現知識和技能的融合，為學生提供一套能夠學用結合、互動促進的配套教材。
2.以學為本，話題領先，改革教材體制，導入全新模式
以學生為中心，以話題或語言活動為主線，導入任務型教學模式，改革以語法結構為綱和以教師為中心的教材體制；激發主體意識，重視學習策略的培養，提高學生協作發展的能力；採用突出重點、精講多練、探索性學習等方針，促進學生對辭彙語法的習得和綜合語言運用能力、跨文化交際能力的發展。
