《基礎教育創新發展研究：以象山模式為例》是2019年3月科學出版社出版的圖書，作者是童富勇。
基本介紹
- 中文名：基礎教育創新發展研究：以象山模式為例
- 作者：童富勇
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2019-03
- 頁數：402 頁
- 定價：148 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787030607799
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《基礎教育創新發展研究：以象山模式為例》是12位大學教師與60位中國小一線教師通過3年時間，在52所中國小合力探索研究的成果，是UGS模式的一個成功範例。《基礎教育創新發展研究：以象山模式為例》通過理論創新、制度創新和大膽實踐，尋找到了一種符合縣域範圍基礎教育整體、協調、優質、均衡發展的基礎教育創新模式—象山模式，這對全國各縣市基礎教育改革創新具有一定的學習和借鑑意義。
《基礎教育創新發展研究：以象山模式為例》內容主要包括名師名校長成長、學校課程建設與實施、學校德育、綜合實踐活動與課程開發、中國小閱讀教學與訓練、教學模式變革與創新、中學生職業生涯教育、小班化教學、智慧校園建設與實施以及學生發展性評價十個方面。
圖書目錄
前言（童富勇）
第一章象山師說：名師名校長成長
第二章象山校說：學校課程的規劃
第三章象山德育：從活動到課程
第四章象山課程：基於經驗連續體的綜合實踐活動課程
第五章象山創新：培育學生閱讀素養的實踐與創新
第六章象山變革：基於深度學習的教學模式變革
第七章象山行動：普通高中的新挑戰、新方案、新方向
第八章象山探索：農村學校自然小班化教學變革
第九章象山智慧：面向數字一代學習者的智慧學習生態構建
第十章象山評價：中小學生綜合素養評價改革理論與實踐
參考文獻
