基於3D虛擬仿真技術的公共危機事件應急決策實驗是貴州財經大學建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：基於3D虛擬仿真技術的公共危機事件應急決策實驗
- 建設院校： 貴州財經大學
- 授課教師：馮應斌、田恆、李豐、鮑慶祥
- 課程負責人： 曾宇航
課程性質,教學目標,
課程性質
課程背景
為了能夠使學生全面、系統地理解山地城市的公共危機和突發事件應急管理特點,掌握應急管理理論,貴州財經大學公共管理學院面向已經系統學習了“公共管理學”“公共行政學” “城市管理學” “公共政策學” 等先導課程的高年級本科生在“公共危機管理”“應急管理” “城市公共安全與應急管理” 等課程中開設”基於3D虛擬仿真 技術的公共危機事件“應急決策實驗”。本課程以3D虛擬仿真技術模擬了城市發生重特大地震的真實災害場景,學生在實驗中扮演應急處置管理者和領導者的角色,根據事件的實時演化,在應急管理理論的指導下作出各類臨機決策,並通過團隊配合實際開展災情踏勘、組織撤離、資源調度、救援實施、災後恢復等操作。課程貫徹應急管理應以人民為中心的指導思想,將課程思政融入課堂教學中,實驗內容-是體現人民生命財產安全的重要性 ，二是體現了體制機制建設中的協同性要求,著力培養學生的“公共精神”和家國情懷。本課程以線上線下結合的方式,切實提升學生的參與度,較好地實現了“知行合一 ”的課程教學目標。本課程圍繞應急管理的“減緩、準備、處置、恢復”等階段設計了實驗內容,既符合政府部門應急管理的實際要求,又能夠保證便於在軟體中合理運用到所學理論知識進行執行並操作。比如,地震場景的城市地圖就是參照映秀縣城的布局進行了3D建模,讓學生身臨其境,具有真實感、危機感。實驗要求學生扮演各類應急管理人員角色,對各部門之間的聯動以及考察學生對於公共危機事件處理相關原則的運用。
教學目標
（1）為學生提供實踐應急管理理論的平台,掌握應急預案的必要性及重要性及其基本內容;掌握地震事件發生的特殊性以及應對地震突發事件的回響流程;了解應急抗震救災各工作組的工作職責;掌握重大突發事件的信息溝通機制;運用公共危機決策原則進行應急處置並能夠合理應對突發事件;熟悉恢復重建的意義、原則及過程。
（2）貫徹落實應急管理以人民為中心的思想,著力培養學生的公共精神和家國情懷。通過實驗操作將生命至上和民眾滿意度體現在最終的課程評價中,讓學生深入領會“一切為了民眾”的宗旨意識。
（3）通過小組合作培養學生團結協助、相互促進交流的學習氛圍，提高課堂 參與度;通過解決實際問題啟發並加深學生對危機管理課程相關理論知識的理解與掌握。
（4）培養和提高學生的決策能力、應變能力、領導能力等個人素質。
（5）激勵學生進行創新,不斷進步, 激發其學習興趣,並轉化為穩定的學習動機。
（6）使學生樹立自信心,增強克服困難的意志,認識到自己學習的優勢與不足,樂於與他人合作,養成健康向.上的品格。
