基於語料庫的中國理工科大學生英語口語教學與評估一體化研究

內容提要

本書展示了項目組在口語研究領域所進行的多方位研究成果。在起始部分對中國理工科大學生英語口語教學需求進行了調查研究，在此基礎上提出了從單模態到多模態研究交際語言能力的大膽構想。然後詳細介紹了MSECCL-SEM的研究對象和建庫方案。在主體部分，項目組從多個維度對中國理工科大學生的英語口語現狀進行了剖析。除了對前人較少涉及的若干言語領域（如時態混用、連詞使用、填充詞使用、話輪轉換等）進行了補充性研究，更為重要的是，對非言語領域（如聲調、體態語、手勢、目光交流等）進行了開創性研究。

基於上述研究成果，項目組在口語評估體系、聽說教學、口語教材評估等領域深入探討，並最終探索性地提出了以培養“卓越工程人才”為核心的大學英語教學改革方案。

圖書目錄

第一章研究基礎

中國理工科大學生英語口語教學需求調查研究

從單模態到多模態：交際能力研究的新方法和新途徑

第二章 MSECCL-SEM建設

研究對象

建庫方案

第三章 MSECCL-SEM實證套用

多模態環境下中國大學生英語口語非言語交際能力研究初探

中國大學生英語口語中句子聲調運用之初探

基於語料庫的中國理工科大學生體態語使用研究初探

基於語料庫的理工科大學生英語口語話輪轉換策略研究初探

基於語料庫的中國理工科大學生英語語音錯誤研究

基於語料庫的中國理工科大學生英語口語連詞使用研究

基於語料庫的中國理工科大學生英語口語時態混用研究

基於語料庫的中國理工科大學生英語口語中填充詞使用研究

中國大學生英語口語中的口語化程度分析

英語學習者口語產出中非言語模態之探究

——以手勢為例

多模態視角下的策略能力研究

——以目光交流為例

第四章教學與評估反饋

中國大學生英語口語能力檔案袋評價可行性研究

理工科大學生英語口語形成性評估體系構建與驗證

多模態環境下大學生英語聽說能力提高途徑研究

——基於影視英語教學的嘗試

中國大學生英語口語教材：現狀、評價與展望

以培養“卓越工程人才”為核心的大學英語教學改革探索

基於語料庫的中國理工科大學生英語口語教學與評估一體化研究

基本介紹

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