《基於新教材的高考數學研究》是2023年廣東教育出版社出版的圖書,作者是趙萍、桂鵬。
基本介紹
- 中文名:基於新教材的高考數學研究
- 作者:趙萍、桂鵬
- 出版時間:2023年3月
- 出版社:廣東教育出版社
- ISBN:9787554853559
- 裝幀:平裝
《基於新教材的高考數學研究》是2023年廣東教育出版社出版的圖書,作者是趙萍、桂鵬。
《基於新教材的高考數學研究》是2023年廣東教育出版社出版的圖書,作者是趙萍、桂鵬。內容簡介該書立足於“新課標”“新教材”“新高考”的背景,通過人教版新舊教材比較、人教版與北師大版新教材比較、人教版與湘教版新教材比較,研...
《新課標下高考數學學習與研究》是一部出版的圖書,作者是彭光明 孫 健 。詳細介紹:本書是對新課標下的高考數學知識進行系統歸納並做出針對性分析的教輔用書。本書本著“以課本為基礎、以高考為方向”的原則,以培養“應試能力”為目標,在對以新課標下的高考數學進行了充分調研的基礎上編寫而成的。全書共分為...
《高中數學新課程教學研究》是2008年高等教育出版社出版的圖書,本書作者是翁凱慶、王希平。本書在深入研究總結全國普通高中課程改革取得的成果和經驗的基礎上,對國內外高中課程教學理論和實踐進行了系統的思考和研究。內容簡介 本書力圖進一步釐清課程改革的理論脈絡,解決在課程改革實踐中所遇到的問題和困惑,希望進一步...
《從課本到高考:數學研究性學習》是2009年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是虞濤。作者簡介 虞濤,上海市建平中學數學教師,率領著一支有戰鬥力的數學教師團隊。 他熱愛生活,善於觀察,勤于思考,富於聯想,生活中的數學問題被他套用於教學,形成多姿多彩的課堂氛圍。上海許多著名景觀中的數學元素被他發掘到一批生動...
《創新能力培養教程叢書:高中數學的探究性課題》正是基於這樣的思考,在數學教學實踐中摸索,從教和學的角度為廣大數學教師在培養學生數學創新能力方面尋找到一條路徑,即“以學生認知為基礎,以教材體系為線索,以實際情景為模型,以能力培養為目標”。適時進行以課題為載體,以學生探究為主的拓展性教學。出版背景 《...
新教材對應著新高考,對新高考中個別試題的研究,又會有哪些發現呢?《高中數學教學探析》對上述教學問題進行了探析,從學生認知特點的角度和數學問題本身的實質出發,闡明作者個人的觀點,希望與專家和同行們交流。作者簡介 呂漢茂,男,生於1972年8月,山東濟南人,教育碩士,中學高級教師,濟南市E類高層次人才,在...
《高中數學新課程的理論與實踐》是2008年高等教育出版社出版的圖書,作者是張紅、馮國衛。內容簡介 《高中數學新課程的理論與實踐》為普通高中新課程理論與實踐叢書之一。序言 數學是高中課程設定的八大學習領域之一,而且又是一個學科,因此在新課程改革中無疑占有重要地位。為了從理論高度認識高中數學新課程改革,並...
《高考數學的理論與實踐》是高慧明老師對高考數學的理論與實踐研究的最新力作。該書主要作了如下詳細論述:七大數學思想在高中數學教學中套用的理論與實踐,近幾年高考(包括大綱版、新課程版)數學命題特徵的深層次思考與分析.近幾年高考數學重點專題的深入研究(立足於對高中數學教材的基礎知識在高考試題中的考查進行...
作者的講解針對了學習中的重點和難點,所選題目源於教材,而又不同於教材,非常契合當前高考的命題特點和導向。編輯推薦 指點迷津——名師名家剖析教材點撥關鍵 夯實基礎——資深教師精選雙基典型題例 提升能力——專家學者縱論數學專題熱點 演練實戰——權威人士精編配套同步測試 目錄 第一部分 名師點撥 第五章 三角比...
教材問題詳盡解答 第2課時 套用舉例(二)多元智慧型知識點擊 發散思維題型方法 知識激活學考相聯 考場報告誤區警示 自主限時精題精練 練後反思答案詳解 教材問題詳盡解答 章末複習 構建體系知識網路 綜合拓展專題專項 面向高考階段總結 自主限時精題精練 練後反思答案詳解 教材問題詳盡解答 第二章 數列 2.1 數列的概念...
1.1.4 數學開放性問題提教學設計的原則 1.2 個性化的認識及教學嘗試 1.2.1 對數學開放性問題的認識 1.2.2 在教學中使用數學開放性問題的嘗試 1.3 數學開放性問題的編制 1.4 數學開放性研究性試題的命制與評價 1.4.1 試題設計的剖析 1.4.2 試題命制的探討 1.4.3 試題評價 1.5 例說高考開放命題...
所以在使用《普通高中新課程高考總複習指導用書一輪複習:數學(文科)(蘇教)》時,按照這樣的順序進行,效果會更好。在“課前自主複習”中要求在自主複習教材的基礎上完成,這部分內容看似簡單,但是要認真對待,最好的做法是默寫完成,這樣可為後續的學習掃清知識障礙。此外,在後續的複習過程中還要不斷地充實和完善...
特別是,本書中的教學設計,基於對內容的本質和育人價值的深刻理解,體現了教學內容邏輯和學生思維邏輯的有機融合,具有示範性和引領性。本書是高中數學教材主編的傾力之作,一定可以成為廣大高中數學教師實施新課程、使用新教材的好幫手,本書也可作為中學數學教育教學研究的參考用書。作者簡介 章建躍,理學博士,編審。
《高中數學(5必修配人教A版新課標)》是由華中師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 新課標:貫徹新課標精神,定位新課標“三維”目標,貼近新課標高考大綱要求,注重學習規律和考試規律的整合,全面提升考試成績和綜合素質。大突破:突破傳統的單向學習模式,將教材知識、拓展知識和隱性方法知識植入新課堂,立體凸現學科...
《基於高中數學核心素養的解題方法研究》是2021年合肥工業大學出版社出版的圖書。內容簡介 高中數學的基本方法是以題目為載體,是對解題過程的歸納和總結。本書主要從高中數學的核心內容——函式與導數,數列,圓錐曲線中所涉及的求函式的解析式,數列的通項公式,曲線方程的解法過程,系統地探究其所蘊含的基本思想方法...
第一章到第六章分別從核心素養導向的教學目標設計、教學內容最佳化、教學模式創新、學業評價與設計以及數學高考與教學展開分析和討論,幫助教師實現新課程背景下的數學課堂教學重構。每章末設定了“思考與討論”,幫助教師進一步研究和探討。 本書可作為中學數學教師的培訓教材和教學研修資源,也可作為高等院校數學教師教育...
第一節 基於數學理解的題目改編 第二節 題根研究示例 第三節 原創命題 第四節 試題評析案例 參考文獻 作者簡介 王尊甫,山東省平度第一中學數學學科中心主任,青島市第二批普通中國小名班主任工作室主持人,第四期青島名師培養工程人選,青島市教學能手,青島市高考研究“9+1”成員,舉行山東省公開課、青島市公開...