《培養男孩最好的情商》一書全面、系統地介紹了有關孩子成長過程中的道理。既有理論性，又有實踐性，實用價值強，視角獨特，內容全面，讀來親切動人，趣味橫生。同時也是一本對孩子抱有殷切期望的家長不可錯過的好書。
基本介紹
- 書名：培養男孩最好的情商
- 作者：柯君
- ISBN：9787510402647
- 類別：哲學
- 頁數：244
- 定價：32
- 出版社：新世界出版社
- 出版時間：2009-05-01
- 開本：16開
基本信息,目錄,前言,
基本信息
培養男孩最好的情商
定價：32
出版社：新世界出版社
類 別：哲 學
開 本：16開
作 者：柯君
ISBN：9787510402647
頁 數：244
出版日期：2009-05-01
目錄
第一章 培養追求卓越人生的能力
孩子情商具有的特點
有效激發孩子的情商
誠信是立身之本
提高孩子自我管理的能力
從小培養孩子的團隊合作精神
培養孩子的領導才能
培養孩子的社會交往能力
羞怯的孩子難以展現自己的才能
培養自我控制的能力
理想可以燭照孩子的心靈
成熟的個性讓你變得堅強和卓越
通過努力實現自己的人生目標
善於駕馭自我才是最可愛的人
第二章 善於與人溝通
寒暄語可以加強雙方的感情溝通
為什麼孩子上中學後變得沉默寡言了
多與孩子交流，化解孩子的心結
傾聽會增加父母與孩子的溝通
教孩子與他人溝通的技巧
與孩子溝通前多與老師交流
同學之間良好的關係有助於孩子的成長
告別離群，融入集體
樹立良好的集體觀念
解析青少年人際關係的特點
與他人交往應掌握的原則
提高社交能力以適應現代社會的需要
合作使你與他人共同達到預期目標
從朋友那裡得到有益的啟發
消除青少年與他人交往中的障礙
第三章 培養孩子學做人
彬彬有禮的孩子受歡迎
逐漸培養孩子的幽默感
培養孩子尊老敬賢的傳統
自我反省使孩子變得成熟
學會關心他人
學會寬容和尊重他人
寬恕別人，升華自己
與他人分享是孩子應該養成的一種良好品質
自我介紹是推銷自己的一種重要方法與手段
培養孩子善於與同齡人交朋友
適度地結交異性朋友
讓孩子從內心深處認識到撒謊不是好孩子
把失去的自信奪回來
第四章 培養孩子做事的能力
學會解決矛盾才能健康快樂地成長
心態好的孩子更懂得如何解決問題
做事大度才能團結人
在反省中糾正缺點和不足
青少年期待老師把自己當作朋友
青少年應學會摒棄多疑心理
孩子消除與父母之間的隔閡才能變得成熟
勇於克服困難和挫折
做事有計畫、有條理的人能夠獲得成功
讓孩子學會為自己的行為負責
為人處世得意不能忘形
認認真真做好眼前的事情最重要
第五章 使孩子成為一個受歡迎的人
勇敢是男孩的一種優秀品質
在學校養成幫助其他同學的好習慣
良好的口才是培養孩子情商的重要條件
讓孩子學會感恩
學會接納別人，在合作中增進友好的感情
重視孩子的心靈感受和未來的發展
學會適應環境
讓孩子認識到自己的獨特性
糾正粗心大意的壞習慣
兄弟姐妹關係是最真誠而持久的
審慎地選擇朋友
第六章 進行幣斗學台理的健康教育
教育孩子為社會做奉獻
養成誠實守信的好習慣
老師喜歡勤學好問的孩子
拒絕孩子不合理的要求，讓孩子變得更懂事
孩子愛打人，父母有責任
人誰無過，過而能改
父母應以平等的姿態與孩子談心、交流
重點培養孩子表達的能力
在與他人的衝突中接受人生教育
教育孩子增強自我保護意識
讓每個孩子拾起頭來走路
培養孩子的樂觀性格
及時改變孩子的不良情緒
如何讓孩子學會樂聽、善聽
讓孩子明白說髒話是一種不文明的行為
家長應更多地聆聽孩子的心聲
前言
情商是指良好的道德情操，是樂觀幽默的品性，是面對並克服困難的勇氣，是自我激勵，持之以恆的韌性，是同情和關心他人的善良，是善於與人相處，把握自己和他人情感的能力。簡言之，它是人的情感和社會技能，是智力因素以外的一切內容。
孩子情商的培養有以下幾個階段。七歲以前是孩子的幼兒期，是一個人情商培養的開始階段。或者叫準備階段、奠基階段。這個時期，孩子主要是模仿父母，學習語言，學習最基本的社會常識。模仿大人，主要是模仿父母的行為和動作，而且兒童的模仿不分好壞，父母的優點和缺點被孩子一起學習和吸收。因此，人們常說：誰家的孩子像誰。從這個意義上說，要想讓孩子有高情商，做父母的首先要有高情商。否則，父母的情商水平低下，情緒不能自我控制，性格孤僻古怪、心胸狹窄，卻要求孩子有良好個性，這既是很難的，也是不公道的。因此，幼兒期的親職教育對一個人的情商形成是極其重要的。
八至十二歲是兒童期，是情商培養的黃金期，是一個人開始上國小讀書、接受正規的學校教育時期。這個時期的孩子，主要特徵是好奇、好動。一個人的好奇心會產生求知慾，好動則會產生模仿、嘗試和冒險。因此，學校和家長對兒童時期的孩子必須給予正確科學的引導和適時教育。
十三至十八歲是青少年期，是情商培養的關鍵期，是一個人成長、發育的關鍵時期。這個時期，孩子的獨立性開始提高，依賴性開始下降，世界觀、人生觀、價值觀開始形成，並且還是可塑性很大的時期。他們血氣方剛，初生牛犢不怕虎，極易受外界的影響。因此，有的學者稱之為"危險期"。因為這個時期的孩子還不成熟，情緒極不穩定，行為也往往缺乏理智。對此，學校、家庭、社會必須共同對他們進行積極的疏導，開展易於接受的、生動活潑的、豐富多彩的正面教育。
十八歲之後的階段進入青年期，人的生理已發育成熟，心理也漸趨成熟，青年人的世界觀、人生觀和價值觀及其個性已基本形成，並且，許多人都已走向社會，開始了獨立的生活與工作，陸續成家立業。這個時期，需要廣泛全面地學習與實踐有關社會規範和人生中各種生存技巧與知識，學習處理人際關係，以更好地適應人群與社會。
正確地認識情商潛能十分重要。古今中外，傑出的政治家、軍事家、科學家、理論家、文學家和藝術家都是靠充分激發潛能，最終才有所發明、有所創造的。靠自己深入地學習和創造，靠努力激發內在的情商潛能，這才是個人求得發展、走向成功的唯一途徑。那么，怎樣才能培養和激發孩子的情商呢？
為了滿足家長對教育孩子知識的需求，結合未來人才的標準，編寫了這本書。
本書從培養追求卓越人生的能力、善於與人溝通、培養孩子學做人、培養孩子做事的能力、使孩子成為一個受歡迎的人、進行科學合理的健康教育等六個方面入手，比較全面、系統地介紹了有關孩子成長過程中的道理。既有理論性，又有實踐性，實用價值強，視角獨特，內容全面，讀來親切動人，趣味橫生。同時也是每一位對孩子抱有殷切期望的家長絕不可錯過的好書。
希望本書能夠真正成為教育孩子的良師益友，能夠為父母教育孩子增添一份微薄之力。
本書是筆者日積月累的一些學習體會和閱世感觸，不免旁徵博引，廣采眾長。在此，謹對被引用文字材料的作者，深表謝忱。
