黃全愈，旅美教育學家。生於柳州，1982年獲文學學士學位，1988年赴美國講學。1989年獲美國維拉諾瓦(Viliarlova)大學“人的組織與管理科學”理學碩士學位，1993年獲美國邁阿密(Miami)大學“教育管理學”哲學博士學位。現任邁阿密大學孔子學院院長、中山大學客座教授。在中、美、英等國以及港台地區出版了20多部中英文論著、譯著和詞典，發表了上百篇學術論文。 在邁阿密大學榮獲“重大影響獎”，並被提名為傑出教授。 黃全愈先生長期奔波於中、美兩國教育界，致力於中美教育和文化交流。所著中美教育比較系列圖書，在中國教育界不斷引起強烈反響。其中《素質教育在美國》曾被評為非文藝類第一暢銷書。《黃全愈教育文集》首次全面、系統地介紹並且深刻地剖析已開發國家的教育。其素質教育理念對中國現代教育改革產生了深刻影響。本次文集出版，系作者所有教育理念和教育觀點首次集中推出。新著《動一動中國基礎教育的基礎》將對中國基礎教育未來的改革與發展產生重大影響。
基本介紹
圖書簡介,內容簡介,目錄,
圖書簡介
培養獨立的孩子——生存教育在美國出版時間：2010-8-1
版 次：1
頁 數：351
字 數：237000
印刷時間：2010-8-1
開 本：16開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787300123820
包 裝：平裝
定 價：￥39.80
內容簡介
生存，是全人類面臨的課題為此，聯合國發出了“學會生存”的倡議
應該如何從小培養孩子的生存能力？怎樣讓孩子學會生存之道？
作者通過長期觀察，深入研究美國家庭和學校的生存教育，用生動活潑、詼諧幽默的語言，把研究結果和許多真實的案例呈現在讀者面前，其中包括美國孩子如何分工合作，如何推銷自己的產品，如何跟夥伴們相處等
作者把生存教育分為以下幾個方面：培養孩子的社交能力、培養孩子的創造能力、培養孩子的心理承受能力、培養孩子的法制觀念、教會孩子理財、對孩子進行青春期性教育等作者向讀者展示了非常清晰的生存教育的內涵和實施方向，並且提出了具體的措施和建議……
作者筆下的三大生存教育話題、六大生存法則，為面對各種生存迷惑的人們指點迷津。
目錄
兒子為我寫序
代序：忙碌著活，或忙碌著死
一 是打鬥，還是飛走
臭鼠的這一招
人的生存能力在退化嗎？
誰動了我的乳酪？
馬桶里的小風車
你是誰？哼哼，還是唧唧？
哼哼的故事：翻著英語詞典吵架
唧唧的故事：不能再吐第11次
二 “學會生存”，還是“學會做人”
不吃“王八”的飢餓者
“做人”與“生存”
“學會做人”，一個危險的口號。
生存教育的中國特色
誰是最後的倖存者？
三 就是這種“狗刨式”
狼——初級探索者
家長也參加“童子軍”？
四十九個生存教育必修課
一盒餅乾的價值
四 大河漲水小河滿嗎
學會共處：生存法則之一
“急”小孩之所“急”
礦礦的“歪論”
美國高中的“桃園三結義”
怎樣與周圍的人共處？
共患難“共”什麼？
五 你成為我，還是你成為你
發現心裡的“新大陸”：生存法則之二
發現心裡的“新大陸”
當一回狐狸媽媽
“回爐”的大學生
氣壓計的故事
六 該出手，還是不該出手
給自己開間心理診所：生存法則之三
孩子第一天上學，您交代什麼？
愚蠢的“該出手時就出手”
如果韓信問：人若犯我，我必犯人嗎？
七 上法庭，還是不上法庭
懂得遊戲規則：生存法則之四
總統也可能是個流氓
無辜的罪人
不給熊道歉
“厚黑”的生存黑洞
“自助法庭”
八 要個富爸爸，還是當個“富”孩子
學會理財：生存法則之五
《富爸爸，窮爸爸》批判
錢，一個複雜的命題
關於“錢”的教育
武器能殺敵人，也能傷自己
該不該讓孩子打理錢財？
我的困惑
九 “性”，為什麼會成為洪水猛獸
養只“紙老虎”：生存法則之六
奇怪的玩具
罪惡的腳趾頭
老虎不能關在籠子裡
吃人的老虎
紙老虎
十 “我們也有生存的權利嗎”
中國的“差生”與美國的“問題孩子”
阿巴拉契亞山民
生存教育——“一個也不能少”
美國“問題孩子”的最後一片綠洲
美國社會教育給予我們的啟示
一個中國男孩的故事——未來的愛因斯坦，
或天生的“差生”
在“差生”的背後
後記
