《培養兒童的領導能力》由兒童童話研究會編著。 《培養兒童的領導能力》講述了： 有奮鬥目標的人和胸無大志的人，兩者之間有什麼差異呢？懷揣著理想和信念的人從人小就縣有朝著目標努力前進的激情，並給自己定好每一天的目標。而胸無大志的人每天常常忙得不可開交，沒有精神地度過每一天，想獲得些小的成果都會很困難。 隨著時間的推移，有奮鬥目標的人和胸無六志的人之間的差距就會越拉越大，直到最後，兩者之間存在著天壤之別。所隊，我們應當從小就樹立遠大的目標。為了自己的奮鬥目標，儘自己最大的努力去靠近它，實現它。只有有目標的孩子，在長大之後才不會為自己的童年留下遺憾。
基本介紹
- 書名：培養兒童的領導能力
- 出版社：江西科學技術出版社
- 頁數：154頁
- 開本：16
- 品牌：江西科學技術出版社
- 作者：兒童童話研究會
- 出版日期：2013年4月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787539040424
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
我們應當從小就樹立遠大的目標，捫心自問：“我長大後究竟要成為什麼樣的人？”然後為了自己的奮鬥目標，儘自己最大的努力去靠近它，實現它。只有有目標的孩子，在長大之後才不會為自己的童年留下遺憾。
兒童童話研究會編著的《培養兒童的經濟習慣》以童話故事的形式詳細講述了如何培養兒童的領導能力。
兒童童話研究會編著的《培養兒童的經濟習慣》以童話故事的形式詳細講述了如何培養兒童的領導能力。
圖書目錄
討厭自己一個人
被當成謊話精
“女中豪傑”吳恩智
進入“領導能力訓練營”
帥氣的老師羅強漢
果然，我還是不行
尋找自信感
對，我能行
大家一起想想看 為了無悔的未來做出明智的選擇
被當成謊話精
“女中豪傑”吳恩智
進入“領導能力訓練營”
帥氣的老師羅強漢
果然，我還是不行
尋找自信感
對，我能行
大家一起想想看 為了無悔的未來做出明智的選擇
文摘
被當成謊話精
炙熱的太陽在空中掛了一天，把大地烤得熱氣騰騰。夜幕就要降臨了，它這才很不情願地下了山。慶株早早地吃過晚餐，一個人和小貓在房間裡玩兒。他舉起一張畫。對小貓說：
“小蝴蝶你看，這是我畫的。怎么樣，畫得不錯吧？”
“喵嗚——”
小蝴蝶的叫聲聽起來特別響亮。慶株拿起鉛筆。繼續低下頭畫畫。
“小蝴蝶，你說我為什麼這么不愛說話呢？”
慶株也對自己這樣感到很鬱悶。但是如果真的在別人面前說起話來，他又會變得啞口無言。那樣，自信感也會消失，最後什麼話也說不出來。
“嘀鈴鈴一嘀鈴鈴——”
刺耳的電話鈴聲讓沉浸在思考中的慶株精神～振。爸爸媽媽都出門了，只有慶株一個人在家。他只好放下手中的鉛筆，跑去接電話。
“喂！”
“喔，是慶株啊。我是英語補習班的老師。”
聽到聽筒里傳來的聲音，慶株心裡不由得“咯噔”一下，因為老師可能是因為詛咒日記的事情打來電話的。多虧爸爸媽媽都不在家，否則讓他們知道的話，可就了不得了。
“老師您好，請問您有什麼事情嗎？”
“嗯，我就通知你一下，明天十一點左右咱們得補課。”
“啊。這樣啊。”
聽完老師的話，慶株鬆了一口氣。雖然他很不情願周六去補課，但是這個訊息總比詛咒筆記本的事情聽起來安心多了。
“還有一件事情，麻煩你通過緊急聯絡方式轉告其他同學一聲吧。”
“啊，這個……”
慶株很難堪，因為他和東俊處在同一個緊急聯繫網裡。什麼事情只要和東俊扯上關係就一定會出問題，所以慶株猶豫一下也是理所應當的事情。
“那就拜託你了啊。明天課堂上見吧。”
還沒等到慶株回答，老師就掛了電話。慶株始終想不明白為什麼自己總是攤上這種困難的事情。
“這可怎么辦呢？”
一想到自己要給東俊打電話，慶株的心就提到了嗓子眼。現在是晚上九點，如果不趕緊打電話，可能就聯繫不上了。思來想去，慶株還是鼓起勇氣拿起了話筒。雖然很不情願，可是也沒有別的選擇。
千萬別接電話……千萬別接電話啊……
聽著有規律的信號音，慶株心裡這樣祈禱著。但是跟他所期待的不同，他一下子就聽到了東俊那熟悉的聲音。
“喂！”
“喔，我，我是慶株……”
腦子裡一片空白的慶株總算張開了嘴。他心裡只想快點兒把話說完，然後趕緊掛掉電話。
“慶株？你怎么往我家打電話啊？幹嗎？”
“明天……明天英語補課。”
“什麼？你騙我吧？”
“真，真的。老師親自告訴我的，明天上午十一點。”
聽到東俊生氣的聲音，慶株突然變得結巴起來。如果這件事通知錯了的話，東俊肯定會跟他沒完的。
“嘁，只不過想嚇嚇你而已，你瞧你都不敢說話了，至於嗎！要不你是慶鼠呢！”
“我……我就是轉達一下啊。”
“真煩。我掛了！”
“啊，等一下……”
沒等慶株說完，東俊就掛斷了電話。慶株拿著電話愣了半天，他猶豫了好一陣，自己嘟嘟囔囔地怪東俊不等他說完就把電話掛了。直到電話里傳出長鳴聲，慶株才意識到他還沒有掛斷電話。
“已經轉達給別人了，就應該沒問題了吧。”
腦子裡空空如也的慶株重新拿起了話筒。不光是東俊，還得聯繫恩智呢。他倆都住在慶株家附近，慶株必須通知他們。慶株剛要給恩智撥電話時，腦子裡突然閃過一件事。慶株寫詛咒筆記本的事情，恩智現在也一定知道了。那恩智會怎么看自己呢？
“唉，我也不知道該怎么辦了。”
慶株有些自暴自棄了，但是電話還是要打的，索性他就毫無顧忌地給恩智打了過去。幾聲等待音之後，話筒那端傳來了聲音。
“喂！”
“您好，我是慶株。恩智在家嗎？”
“啊，是慶株呀。稍等一下。”
電話打通了，多虧是恩智媽媽接的，慶株還可以有個喘氣的機會。不一會兒恩智接聽了電話。她好像剛從被窩裡爬出來一樣，一邊打著哈欠，一邊若無其事地問道：
“喂，慶株啊，這么晚了有什麼事啊？”
慶株一聽恩智平和的語氣，心裡反倒踏實多了。
“嗯，那個，明天上午十一點英語補習班要補課。”
“這樣啊。本來還想休息休息，這下沒辦法了。慶株你也得去吧？”
“唔，嗯。”
慶株完全不知道自己在說什麼，自己的大腦好像不受控制了一樣。現在慶株甚至都不敢再跟恩智多說一遍，但是恩智卻完全不當回事地向他問這問那。他不禁心裡一顫。
“你是不是還有別的事要說啊？”
慶株的心突然“騰”地提了起來，剛才腦子裡還是一片混亂，現在全都清醒了。果然還是讓人看出了他心裡藏著的事情。他又緊張又覺得丟臉，不知道說什麼好，只是在電話里保持沉默。
“別往心裡去了，東俊又不是壞人。明天補習班上再說吧。早點休息吧！”
P18-22
炙熱的太陽在空中掛了一天，把大地烤得熱氣騰騰。夜幕就要降臨了，它這才很不情願地下了山。慶株早早地吃過晚餐，一個人和小貓在房間裡玩兒。他舉起一張畫。對小貓說：
“小蝴蝶你看，這是我畫的。怎么樣，畫得不錯吧？”
“喵嗚——”
小蝴蝶的叫聲聽起來特別響亮。慶株拿起鉛筆。繼續低下頭畫畫。
“小蝴蝶，你說我為什麼這么不愛說話呢？”
慶株也對自己這樣感到很鬱悶。但是如果真的在別人面前說起話來，他又會變得啞口無言。那樣，自信感也會消失，最後什麼話也說不出來。
“嘀鈴鈴一嘀鈴鈴——”
刺耳的電話鈴聲讓沉浸在思考中的慶株精神～振。爸爸媽媽都出門了，只有慶株一個人在家。他只好放下手中的鉛筆，跑去接電話。
“喂！”
“喔，是慶株啊。我是英語補習班的老師。”
聽到聽筒里傳來的聲音，慶株心裡不由得“咯噔”一下，因為老師可能是因為詛咒日記的事情打來電話的。多虧爸爸媽媽都不在家，否則讓他們知道的話，可就了不得了。
“老師您好，請問您有什麼事情嗎？”
“嗯，我就通知你一下，明天十一點左右咱們得補課。”
“啊。這樣啊。”
聽完老師的話，慶株鬆了一口氣。雖然他很不情願周六去補課，但是這個訊息總比詛咒筆記本的事情聽起來安心多了。
“還有一件事情，麻煩你通過緊急聯絡方式轉告其他同學一聲吧。”
“啊，這個……”
慶株很難堪，因為他和東俊處在同一個緊急聯繫網裡。什麼事情只要和東俊扯上關係就一定會出問題，所以慶株猶豫一下也是理所應當的事情。
“那就拜託你了啊。明天課堂上見吧。”
還沒等到慶株回答，老師就掛了電話。慶株始終想不明白為什麼自己總是攤上這種困難的事情。
“這可怎么辦呢？”
一想到自己要給東俊打電話，慶株的心就提到了嗓子眼。現在是晚上九點，如果不趕緊打電話，可能就聯繫不上了。思來想去，慶株還是鼓起勇氣拿起了話筒。雖然很不情願，可是也沒有別的選擇。
千萬別接電話……千萬別接電話啊……
聽著有規律的信號音，慶株心裡這樣祈禱著。但是跟他所期待的不同，他一下子就聽到了東俊那熟悉的聲音。
“喂！”
“喔，我，我是慶株……”
腦子裡一片空白的慶株總算張開了嘴。他心裡只想快點兒把話說完，然後趕緊掛掉電話。
“慶株？你怎么往我家打電話啊？幹嗎？”
“明天……明天英語補課。”
“什麼？你騙我吧？”
“真，真的。老師親自告訴我的，明天上午十一點。”
聽到東俊生氣的聲音，慶株突然變得結巴起來。如果這件事通知錯了的話，東俊肯定會跟他沒完的。
“嘁，只不過想嚇嚇你而已，你瞧你都不敢說話了，至於嗎！要不你是慶鼠呢！”
“我……我就是轉達一下啊。”
“真煩。我掛了！”
“啊，等一下……”
沒等慶株說完，東俊就掛斷了電話。慶株拿著電話愣了半天，他猶豫了好一陣，自己嘟嘟囔囔地怪東俊不等他說完就把電話掛了。直到電話里傳出長鳴聲，慶株才意識到他還沒有掛斷電話。
“已經轉達給別人了，就應該沒問題了吧。”
腦子裡空空如也的慶株重新拿起了話筒。不光是東俊，還得聯繫恩智呢。他倆都住在慶株家附近，慶株必須通知他們。慶株剛要給恩智撥電話時，腦子裡突然閃過一件事。慶株寫詛咒筆記本的事情，恩智現在也一定知道了。那恩智會怎么看自己呢？
“唉，我也不知道該怎么辦了。”
慶株有些自暴自棄了，但是電話還是要打的，索性他就毫無顧忌地給恩智打了過去。幾聲等待音之後，話筒那端傳來了聲音。
“喂！”
“您好，我是慶株。恩智在家嗎？”
“啊，是慶株呀。稍等一下。”
電話打通了，多虧是恩智媽媽接的，慶株還可以有個喘氣的機會。不一會兒恩智接聽了電話。她好像剛從被窩裡爬出來一樣，一邊打著哈欠，一邊若無其事地問道：
“喂，慶株啊，這么晚了有什麼事啊？”
慶株一聽恩智平和的語氣，心裡反倒踏實多了。
“嗯，那個，明天上午十一點英語補習班要補課。”
“這樣啊。本來還想休息休息，這下沒辦法了。慶株你也得去吧？”
“唔，嗯。”
慶株完全不知道自己在說什麼，自己的大腦好像不受控制了一樣。現在慶株甚至都不敢再跟恩智多說一遍，但是恩智卻完全不當回事地向他問這問那。他不禁心裡一顫。
“你是不是還有別的事要說啊？”
慶株的心突然“騰”地提了起來，剛才腦子裡還是一片混亂，現在全都清醒了。果然還是讓人看出了他心裡藏著的事情。他又緊張又覺得丟臉，不知道說什麼好，只是在電話里保持沉默。
“別往心裡去了，東俊又不是壞人。明天補習班上再說吧。早點休息吧！”
P18-22
序言
正確的領導者會造就了不起的結果！
觀察一下周圍的孩子們，不難發現，當著眾人的面害怕講話的孩子還真不少。這是因為父母們總是慣著孩子，照顧起孩子來可謂是無微不至。可是，孩子是不能一直依賴父母的，他們也會漸漸長大，進入幼稚園、國小、中學、大學，並會在那裡度過相當長的時間。剛一開始他們會覺得陌生，並且感到害怕，只有當他們克服了這種恐懼，才能在這個嚴酷的社會中生存下去。
世界上生活著形形色色的人，有積極的也有消極的，而領導能力並不僅僅是針對那些在眾人面前表現活躍的“英雄們“而言的。無論是達到自己最微小的目的，還是在各式各樣的團隊中與他人合作，領導能力都是一種不可或缺的能力。
有奮鬥目標的人和胸無大志的人兩者之間有什麼差異呢？懷揣著理想和信念的人從小就具有朝著目標努力前進的激情，並給自己定好每一天的目標，他們常常可以寬裕地度過每一天，並完成當日的目標。但是，胸無大志的人每天常常忙得不可開交，沒有精神地度過每一天，想獲得些小的成果都會很困難。隨著時間的推移，有奮鬥目標的人和胸無大志的人之間的差距就會越拉越大，直到最後，兩者之間存在著天壤之別。
我們應當從小就樹立遠大的目標，捫心自問：“我長大後究竟要成為什麼樣的人？”然後為了自己的奮鬥目標，儘自己最大的努力去靠近它，實現它。只有有目標的孩子，在長大之後才不會為自己的童年留下遺憾。
（韓國）兒童童話研究會
觀察一下周圍的孩子們，不難發現，當著眾人的面害怕講話的孩子還真不少。這是因為父母們總是慣著孩子，照顧起孩子來可謂是無微不至。可是，孩子是不能一直依賴父母的，他們也會漸漸長大，進入幼稚園、國小、中學、大學，並會在那裡度過相當長的時間。剛一開始他們會覺得陌生，並且感到害怕，只有當他們克服了這種恐懼，才能在這個嚴酷的社會中生存下去。
世界上生活著形形色色的人，有積極的也有消極的，而領導能力並不僅僅是針對那些在眾人面前表現活躍的“英雄們“而言的。無論是達到自己最微小的目的，還是在各式各樣的團隊中與他人合作，領導能力都是一種不可或缺的能力。
有奮鬥目標的人和胸無大志的人兩者之間有什麼差異呢？懷揣著理想和信念的人從小就具有朝著目標努力前進的激情，並給自己定好每一天的目標，他們常常可以寬裕地度過每一天，並完成當日的目標。但是，胸無大志的人每天常常忙得不可開交，沒有精神地度過每一天，想獲得些小的成果都會很困難。隨著時間的推移，有奮鬥目標的人和胸無大志的人之間的差距就會越拉越大，直到最後，兩者之間存在著天壤之別。
我們應當從小就樹立遠大的目標，捫心自問：“我長大後究竟要成為什麼樣的人？”然後為了自己的奮鬥目標，儘自己最大的努力去靠近它，實現它。只有有目標的孩子，在長大之後才不會為自己的童年留下遺憾。
（韓國）兒童童話研究會
