《培育孩子好心智》是2006年1月1日人民軍醫出版社出版的圖書，作者是張永紅。
基本介紹
- 書名：培育孩子好心智
- 作者：張永紅
- ISBN：9787801949752
- 頁數：254
- 定價：20.0
- 出版社：人民軍醫出版社
- 出版時間：2006-01-01
- 裝幀：平裝
- 副標題：兒童心理健康培養教育
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
這是一本專門為年輕的父母和從事心理諮詢的工作者而寫的一本書，其概述了從胎兒到青少年各個階段的生理、心理特點，並提出了各個關鍵時期對孩子進行科學教育的方法。結合實例介紹，教您早期發現和矯治孩子心理障礙和行為問題，並提出了正常、超常、低常兒童心理教育的 方法。
本書是知名心理學家和兒科學家奉獻給年輕父母的教育啟蒙讀物。概述了從胎兒到青少年各個階段的生理、心理特點，並提出了各個關鍵時期對孩子進行科學教育的方法。結合實例介紹，教您早期發現和矯治孩子心理障礙和行為問題，並提出了正常、超常、低常兒童心理教育的 方法。內容科學，方法實用，通俗易懂。適於家長閱讀，也可供兒科心理諮詢師、幼稚園和中國小教師參考。
本書是知名心理學家和兒科學家奉獻給年輕父母的教育啟蒙讀物。概述了從胎兒到青少年各個階段的生理、心理特點，並提出了各個關鍵時期對孩子進行科學教育的方法。結合實例介紹，教您早期發現和矯治孩子心理障礙和行為問題，並提出了正常、超常、低常兒童心理教育的 方法。內容科學，方法實用，通俗易懂。適於家長閱讀，也可供兒科心理諮詢師、幼稚園和中國小教師參考。
作者簡介
張永紅，山東蓬萊縣人，現為青島大學醫學院附屬醫院心理諮詢與治療門診副主任醫師，兼任山東省心理協會常務理事，青島市心理協會常務理事，《中國臨床康複雜志》常務編委，心理諮詢師導師。從事心理諮詢與心理治療專業近30年。專業特長為心理諮詢與治療，包括兒童、青少年、中老年心理諮詢及心理行為測查。專修學習並取得了心理測量、心理諮詢與心理治療專業資格證書。參加了85科研課題項目的研究、863科研課題項目的研究、青島市兒童少年心理發育狀況及相關因素的綜合研究、青少年心理發育狀態及相關因素的綜合研究及夸文化青少年心理發育相關因素的綜合研究。多次獲山東省科學進步獎及青島大學科學研究進步獎。獲青島市婦幼先進工作者的稱號。參與編寫著作6部，發表學術論文30餘篇，其所從事的心理行為專業已達到國際先進水平，在山東省也起到了龍頭的作用，培養出了很多優秀人才。
圖書目錄
第一部分 兒童心理學概述(1)
一、什麼是兒童心理學/1
二、兒童心理學的基本內容/2
三、兒童心理學的任務和意義/2
四、兒童年齡階段的劃分與心理發展的規律/3
(一)兒童的年齡分期/4
(二)兒童心理發展的影響因素/6
第二部分 胎兒期(9)
一、胎兒的發育歷程/9
二、胎兒的心理活動/13
第三部分 新生兒期(18)
一、新生兒的生理髮展/18
(一)新生兒的呼吸/18
(二)新生兒的消化/20
(三)新生兒的運動/23
二、新生兒的心理發展/26
(一)新生兒的感知能力/26
(二)新生兒的學習能力/29
三、新生兒的教育/31
(一)兒童潛在力遞減規律/31
(二)從五感入手對新生兒進行教育/32
第四部分 嬰兒期(35)
一、嬰兒期生理髮展的特點/35
(一)神經系統的發展/35
(二)動作的變化/36
(三)言語的發展/38
(四)視覺的發展/39
(五)聽覺的發展/40
(六)其他感覺的發展/41
二、嬰兒期心理發展的特點/41
(一)記憶的發展/41
(二)情緒和情感的發展/41
三、嬰兒期的教育/43
(一)怎樣促進嬰兒視覺的發展/44
(二)如何促進嬰兒聽覺的發展/45
(三)促進嬰兒基本動作的幾點做法/46
(四)促進嬰兒言語發展的基本方法/46
第五部 分幼兒期(49)
一、幼兒期生理的發展/49
(一)神經系統的發展/49
(二)動作和活動的發展/51
(三)言語的發展/53
二、幼兒期心理的發展/56
(一)感覺、知覺的發展/56
(二)記憶的發展和特點/60
(三)思維和想像的發生/61
(四)情緒和情感的發展/64
(五)意志行動的發展/66
三、幼兒期的教育/68
第六部分 學齡前期(73)
一、學齡前期幼兒生理的發展/74
(一)學齡前期幼兒身高體重的發展/74
(二)神經系統的發展/74
二、學齡前期幼兒活動的發展/75
(一)遊戲是學齡前期幼兒的主要活動/75
(二)遊戲的發展/76
(三)關於學齡前期幼兒的學習問題/77
(四)關於學齡前期幼兒的勞動問題/78
三、學齡前期幼兒言語的發展/79
(一)學齡前期幼兒語音的發展/79
(二)辭彙的發展/80
(三)句子的發展/81
(四)言語表達能力的發展/81
(五)內部言語的產生/82
四、學齡前期幼兒感知覺的發展/83
五、學齡前期幼兒注意和記憶的發展/85
(一)學齡前期幼兒注意的發展/85
(二)學齡前期幼兒記憶的特點及其發展/86
……
一、什麼是兒童心理學/1
二、兒童心理學的基本內容/2
三、兒童心理學的任務和意義/2
四、兒童年齡階段的劃分與心理發展的規律/3
(一)兒童的年齡分期/4
(二)兒童心理發展的影響因素/6
第二部分 胎兒期(9)
一、胎兒的發育歷程/9
二、胎兒的心理活動/13
第三部分 新生兒期(18)
一、新生兒的生理髮展/18
(一)新生兒的呼吸/18
(二)新生兒的消化/20
(三)新生兒的運動/23
二、新生兒的心理發展/26
(一)新生兒的感知能力/26
(二)新生兒的學習能力/29
三、新生兒的教育/31
(一)兒童潛在力遞減規律/31
(二)從五感入手對新生兒進行教育/32
第四部分 嬰兒期(35)
一、嬰兒期生理髮展的特點/35
(一)神經系統的發展/35
(二)動作的變化/36
(三)言語的發展/38
(四)視覺的發展/39
(五)聽覺的發展/40
(六)其他感覺的發展/41
二、嬰兒期心理發展的特點/41
(一)記憶的發展/41
(二)情緒和情感的發展/41
三、嬰兒期的教育/43
(一)怎樣促進嬰兒視覺的發展/44
(二)如何促進嬰兒聽覺的發展/45
(三)促進嬰兒基本動作的幾點做法/46
(四)促進嬰兒言語發展的基本方法/46
第五部 分幼兒期(49)
一、幼兒期生理的發展/49
(一)神經系統的發展/49
(二)動作和活動的發展/51
(三)言語的發展/53
二、幼兒期心理的發展/56
(一)感覺、知覺的發展/56
(二)記憶的發展和特點/60
(三)思維和想像的發生/61
(四)情緒和情感的發展/64
(五)意志行動的發展/66
三、幼兒期的教育/68
第六部分 學齡前期(73)
一、學齡前期幼兒生理的發展/74
(一)學齡前期幼兒身高體重的發展/74
(二)神經系統的發展/74
二、學齡前期幼兒活動的發展/75
(一)遊戲是學齡前期幼兒的主要活動/75
(二)遊戲的發展/76
(三)關於學齡前期幼兒的學習問題/77
(四)關於學齡前期幼兒的勞動問題/78
三、學齡前期幼兒言語的發展/79
(一)學齡前期幼兒語音的發展/79
(二)辭彙的發展/80
(三)句子的發展/81
(四)言語表達能力的發展/81
(五)內部言語的產生/82
四、學齡前期幼兒感知覺的發展/83
五、學齡前期幼兒注意和記憶的發展/85
(一)學齡前期幼兒注意的發展/85
(二)學齡前期幼兒記憶的特點及其發展/86
……
