《培優新幫手語文：9年級》是2017年崇文書局出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：培優新幫手語文：9年級
- 作者：黃珞珈，梅晴
- 類別：語文教輔
- 出版社：崇文書局
- 出版時間：2017年1月
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
- ISBN：9787540343019
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
黃珞珈、梅晴編*的《語文(9年級**0次修訂)/ 培優新幫手》設三十講，從語言運用、現代文閱讀、 文言文閱讀、古代詩詞鑑賞、寫作、口語交際與綜合 性學習等方面，講練結合，能幫助學生全面複習和鞏 固所學知識，還能有針對性地從重難點方面突破，有 效提升學生各方面的語文素養與能力。
圖書目錄
語言運用
第1講 語言運用——生動
第2講 語言運用——對聯、仿句及語言綜合運用
現代文閱讀
第3講 記敘文人物形象的分析和事件意義的概括
第4講 記敘文文本創作目的的探究
第5講 散文標題、脈絡和散文內容的關係
第6講 散文中抒情句、哲理句的深層含義
第7講 散文隱藏的人文精神的理解
第8講 提取說明文的巨觀信息和微觀信息
第9講 運用說明文文本的信息
第10講 讀出說明文文本創作的目的
第11講 理解議論文中心論點和分論點之間的關係
第12講 理解議論文論據的針對性
第13講 理清議論文文本的論證思路
第14講 小說情節之間的聯繫
第15講 小說主題的理解
新詩閱讀
第16講 詩歌表現手法的評判
第17講 詩歌結構線索的辨析
第18講 詩歌風格的觀照
文言文閱讀
第19講 文言文翻譯的技巧
第20講 文言文閱讀中的鑑賞評價
古代詩詞鑑賞
第21講 詩詞的閱讀鑑賞與綜合訓練——分析詩詞的意境
第22講 詩詞的閱讀鑑賞與綜合訓練——分析詩詞的藝術手法
寫作
第23講 複雜記敘，文脈清晰；切口要小，細節真切
第24講 學寫小說，小中見大；精心構思，人物鮮活
第25講 學寫散文，善繪“圖畫”；一線穿珠，形散神聚
第26講 學寫駁論，善樹“靶子”；有的放矢，破中有立
第27講 話題作文，見大切小；材料作文，深入挖掘
第28講 考場作文，重在審題；快速構思，行文“得體”
口語交際與綜合性學習
第29講 根據目的來交際
第30講 分析資料得出結論並提出建議
部分參考答案(見附頁)
