《地礦類專業創新人才培養模式及實踐》是2017年科學出版社出版的圖書,作者是楊玉中、景國勛、吳立雲。
基本介紹
- 中文名:地礦類專業創新人才培養模式及實踐
- 作者:楊玉中、景國勛、吳立雲
- 類別:礦山工程技術
- 出版社:科學出版社
- 出版時間:2017年10月
- ISBN:9787030546265
《地礦類專業創新人才培養模式及實踐》是2017年科學出版社出版的圖書,作者是楊玉中、景國勛、吳立雲。
《地礦類專業創新人才培養模式及實踐》是2017年科學出版社出版的圖書,作者是楊玉中、景國勛、吳立雲。內容簡介本書針對當前對創新型人才的巨大需求和人才培養的嚴重不足的現狀,通過引入大工程觀、CDIO、產學研合作教育等理念與...
《土地資源管理專業高水平人才培養模式創新與實踐》是2021年中國地質大學出版社出版的圖書。內容簡介 《土地資源管理專業高水平人才培養模式創新與實踐》共分為10章,其中:第一章系統分析了新時代高等院校人才培育模式改革的總體訴求情況,論述了高校立德樹人工作的新趨勢、新要求及相關理論;第二章從專業建設歷程、人才...
“人才培養模式”是指在一定的現代教育理論、教育思想指導下,按照特定的培養目標和人才規格,以相對穩定的教學內容和課程體系,管理制度和評估方式,實施人才教育的過程的總和。對於“人才培養模式”這個概念我國很多學者都對其下過定義。1998 年在教育部召開的第一次全國普通高校教學工作會議上,時任教育部副部長的...
《城市地下空間資源開發與人才培育》是2013年中國水利水電出版社出版的圖書,作者是屈鐵軍。內容簡介 本書是第四屆全國高等學校城市地下空間工程專業建設研討會論文集,主要收錄了對城市地下空間規劃在理論與方法有突破和創新的文章,內容包括城市地下空間資源的評估、為中國城市地下空間的資源化利用、保護和控制提供理論支撐...
《創新人才培養模式研究》是2012年6月經濟科學出版社出版的圖書,作者是張曉紅、苗月新、南榮素。內容簡介 近年來,全面提高高等教育質量成為促進教育科學發展的重大課題。財經高校作為向現代化建設輸送高質量經濟管理人才的重要基地,提升人才培養質量是提高辦學水平的重要努力方向。《創新人才培養模式研究:基於財經高校的...
實施要點、優勢分析;成果導向教學改革實施的路徑,結合“三全育人”“產教融合、雙主體育人”進行體制機制創新;結合“1+X教學改革”“三教改革”“課程思政”等進行教學模式創新;形成系列專業人才培養方案、課程教學大綱、課程教學設計等教學成果和教學案例,為全國建築類院校專業建設和人才培養模式創新提供借鑑。
在理論層面,提出了面向創新驅動發展戰略的教育目標分類系統,把高等教育目的轉化為大學教育目標清單;運用制度學派的耦合關係理論,剖析了高校人才培養與經濟社會發展之間的鬆散耦合關係;從高等教育適切性的角度,探討了通識教育與專業教育的分歧與融合問題。在實踐層面,運用布魯姆教育目標分類理論、建構主義理論等,針對...
習近平同志指出:發展是第一要務,人才是第一資源,創新是第一動力。創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭源泉,也是中華民族最鮮明的民族稟賦。河南地礦職業學院剛剛成立,面臨各種挑戰與機遇,廣大師生員工應以創新的觀念、創新的思維開展科學研究和教育教學活動,發展創新成果和培養創新人才,促進學校...
改革開放三十年是我國各行業取得飛速發展的三十年,各行業的發展也對高層次專業人才提出了新的要求。儘管近三十年來高等教育改革在理論和實踐兩方面都取得了不少的進展,但是也存在人才培養模式趨於相同、培養定位模糊、培養質量脫離實際需求等諸多問題。如何創新人才培養模式以滿足社會發展需求,已經成為高等教育改革的重點...
公共基礎課程約占25%,學科基礎知識和專業知識課程約占50% (含學科選修課程、創新型課程和師範類專業教育類課程),專業實踐教學課程(含教育教學實踐)不低於15%。應構建基礎型、綜合型和研究型多層次實驗教學體系,各高校應根據辦學定位和人才培養目標,在完成基本實驗技能訓練的同時,構建完整的實踐、學習、科研訓練...
新工科人才,即新工科專業人才,指具有新興產業創新創業能力的新興工科專業人才。“新工科人才”是適應並滿足未來新興產業和新經濟需要的,具有更強實踐能力、創新能力、國際競爭力的高素質、複合型人才。2017年6月12日,教育部正式發布《新工科研究與實踐項目指南》,指南規劃出的新工科研究與實踐項目有新理念、新結構...
在工程教育專業認證體系的推動下,結合“大工程觀”教育理念,對高等專業人才培養模式進行了深化改革與創新,通過專業交叉融合,形成了按“材料科學與工程”一級學科寬專業培養的辦學模式。堅持“厚學科基礎,寬專業領域,強實踐套用,重創新能力”的培養方針,結合專業的學科優勢與特色,按國際工程教育專業認證標準,著力...
由此可見,社會經濟和科學技術的發展需要具有綜合知識、綜合能力素質和創新潛力的地質技術人才。發展戰略 工程地質測繪標準 設有地質類專業學校的學生、特別是綜合性大學的地質類專業的學生,大多來源於不發達地區的農村,生源質量相對較差,生源數量少,學校在招生時沒有挑選的餘地,這樣的學生在培養過程中就有其特殊性,...
礦業工程是省級“十二五”重點學科,擁有礦業工程一級學科碩士學位碩士點,可培養全日制學術型、專業型碩士和在職工程碩士。學院搭建了地礦類專業交叉融合平台、構建了多學科協同創新體系。具有成型的人才培養模式。學院有教職工71人,其中教授、副教授30人,具有碩士以上學歷的教師占88%,有省級優秀教學團隊1個,省級研究...
(7)實施“質量興院工程”,以創新能力和科研能力的培養為重點,通過建立教學團隊、申報精品課程、特色專業、實驗教學示範中心、雙語示範教學等途徑,更新教學內容、完善課程體系、改進教學方法、規範教學管理、完善教學質量監測和評價體系,加強全面素質教育,大力提高人才培養質量。進一步加強實習基地建設,保證學生實習環節...
本專業著力培養德智體美全面發展,基礎厚、素質高、能力強且具有地學特色的海洋工程與技術高級人才。培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和嚴謹的科學作風;具備人文社科基礎知識和人文修養;具有創新精神、實踐能力和國際化視野,具備終身學習和自我提升的綜合能力;掌握紮實的海洋工程與技術領域的專業基礎知識、基本...