《地理自轉帶來的地理意義——晝夜交替》是拉薩江蘇實驗中學提供的微課課程，主講老師是邊巴。
《地理自轉帶來的地理意義——晝夜交替》是拉薩江蘇實驗中學提供的微課課程，主講老師是邊巴。課程簡介 知識與技能學生能夠結合生活體驗，對晝夜交替現象能作出自己的解釋。方法與過程能對產生晝夜交替現象的可能性進行猜想，能用模擬實驗進行...
- 自轉的空間位置 一、地球自轉 1.地球繞著 地軸 2.地球自轉的方向—— 旋轉 自轉的方向：自西向東 產生的地理現象：晝夜更替 時間差異。知識點 國中 地理 1.一.地球和地圖/2.地球的運動/A.地球自轉及產生的地理意義。
自轉地理意義 1．是地球有生命的根源之一。東、西半球發生晝夜交替 2.不同地方的時間差異 （1）經度不同，地方時不同，經度相差15度，時間相差1小時。日界線：國際日期變更線，180度經線。（6）台北時間：東八區區時（東經120度的...
三、地球的自轉 （一）晝夜交替 （二）地方時 （三）物體偏向（地轉偏向力）四、地球的公轉 （一）地球公轉的基本特徵 （二）地球公轉的地理意義 第三單元地球上的大氣 一、大氣的熱力過程與氣溫 （一）大氣的受熱過程 （二）大氣...
地球的自轉\地球公轉運動及其意義\區分晝夜、晝夜交替、晝夜長短三種自然現象、五帶的劃分及特徵\地方時及計算\時區的劃分\區時及計算\晨昏線的判讀方法圖解\太陽直射點移動範圍和移動規律\晝夜長短的變化規律、正午太陽高度的變化與正午物...
