書籍信息
內容簡介
法,並以瀋陽大學會計學特色教育建設為例,剖析了具體實施路徑、質量保障和評價體系的建設過程和建設內容、信息化教學建設的舉措和具體實施方法,最後對瀋陽大學會計學專業特色教育的實施效果和套用價值進行評測。
圖書目錄
1.2 研究意義/9
第2 章國內外研究現狀及本研究的創新點/14
2.1 國內外研究現狀/14
2.2 本研究的創新點/17
第3 章地方性大學會計學特色教育的目標/20
3.1 特色教育的內涵及建設原則/20
3.2 會計學專業的特色教育目標/22
3.3 地方性大學的人才培養目標/23
3.4 地方性大學會計學特色教育的總體目標/24
3.5 地方性大學會計學特色教育的具體目標/26
第4 章地方性大學實施會計學特色教育的路徑/35
4.1 會計學專業實施特色教育的基本原則/35
4.2 會計學專業實施特色教育的主要內容/36
第5 章瀋陽大學會計學特色教育建設的實施路徑/60
5.1 瀋陽大學會計學特色教育建設的目標與原則/61
5.2 校企聯合的培養模式改革/66
5.3 分方向人才培養方案改革/70
5.4 “雙師雙語”型師資隊伍建設的改革/77
5.5 基於職業需求的實踐教學體系改革/82
5.6 會計學專業群建設/95
5.7 開展創新創業教育/100
第6 章瀋陽大學會計學特色教育的質量保障和評價體系建設/102
6.1 建立健全教學管理機制/102
6.2 質量保障措施/107
6.3 評價機制/111
6.4 反饋整改機制/116
第7 章會計學特色教育實踐——以瀋陽大學會計信息化教育
建設為例/118
7.1 瀋陽大學信息化實踐教學舉措/119
7.2 瀋陽大學會計信息化教育的具體實施/123
7.3 原始憑證認知的會計信息化教學設計實例/127
第8 章瀋陽大學會計學特色教育的實施效果與套用價值/132
8.1 瀋陽大學會計學特色教育的實施效果/132
8.2 瀋陽大學會計學特色教育的套用價值與社會貢獻/139
主要參考文獻/144