《在課例欣賞中成長》是2014年出版的圖書，作者是楊忠。
基本介紹
- 中文名：在課例欣賞中成長
- 作者：楊忠
- 出版時間：2014年6月19日
- 出版社：電子科技大學出版社
- 頁數：210 頁
- ISBN：9787564723170
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書以教師最容易做到的教學活動即課例欣賞為載體，提出在課例欣賞中學習、在課例欣賞中反思、在課例欣賞中批判、在課例欣賞中生成和在課例欣賞中研究這種遞進層次的課例欣賞。
本書對於精心選擇的每一個鮮活而又經典的課例，都有一個作者給出的主題鮮明的課例感悟，以此促進教師的專業成長。
圖書目錄
第一章 緒 論1
第一節 什麼是課例欣賞1
第二節 課例欣賞是教師最基本的教學活動3
第三節 課例欣賞不是簡單的聽課4
第四節 課例欣賞的理論支撐6
一、行動研究理論6
二、有效教學理論11
第五節 課例欣賞的特點19
第六節 課例欣賞促進教學研究20
學習思考26
第二章 在課例欣賞中學習27
第一節 課例學習的概述27
一、初任教師應重視課例學習27
二、課例學習值得注意的兩個問題28
三、怎樣做好課例學習29
第二節 課例欣賞29
學習思考43
第三章 在課例欣賞中反思44
第一節 課例反思的概述44
一、課例反思是課例欣賞者的反思44
二、課例反思是觸景生情的反思44
三、課例反思還須假設性反思45
四、怎樣做好課例反思46
第二節 課例欣賞47
學習思考72
第四章 在課例欣賞中批判73
第一節 課例批判的概述73
一、課例批判需要有思想73
二、課例批判是批判性的學習和反思74
三、課例批判需要精神和底氣74
四、怎樣做好課例批判75
第二節 課例欣賞79
學習思考102
第五章 在課例欣賞中生成103
第一節 課例生成的概述103
一、課例生成是課例欣賞者的生成103
二、課例生成是受課例啟發的生成104
三、課例生成是深層次的思考105
四、課例生成是有效的教學策略或見解105
五、課例生成是無預設的生成106
六、課例生成不同於課例反思107
七、怎樣做好課例生成108
第二節 課例欣賞109
學習思考146
第六章 在課例欣賞中研究147
第一節 課例研究的概述147
一、課例研究是課例欣賞的最高境界147
二、課例研究是有研究目的的課例欣賞148
三、課例研究是教師創造力的體現149
四、課例研究是校本研究的一種實踐形式151
五、怎樣做好課例研究153
第二節 課例欣賞155
學習思考206
後 記207
參考文獻209
