在問題解決中建構數學-數學主題的研究性學習

內容簡介

本著作是國家教育部人文社會科學研究“九五”規劃課題“中德兩國國小數學活動的比較研究”的最終成果及其拓展。本書由三大部分組成，第一部分分析開展數學研究性學習的意義，並探討中國小數學研究性學習的主要特點。第二部分基於各種數學項目提出設計國小研究性學習的方案，並配以大量案例。第三部分基於各種數學項目提出設計中學階段研究性學習的方案，並配以大量的案例。

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本著作是國家教育部人文社會科學研究“九五”規劃課題“中德兩國國小數學活動的比較研究”的最終成果及其拓展。本書由三大部分組成，第一部分分析開展數學研究性學習的意義，並探討中國小數學研究性學習的主要特點。第二部分基於各種數學項目提出設計國小研究性學習的方案，並配以大量案例。第三部分基於各種數學項目提出設計中學階段研究性學習的方案，並配以大量的案例。

前言
第一章關於研究性學習
第一節探究學習
第二節項目學習
第二章關於數學研究性學習
第一節學校數學教學的改革
第二節國小數學研究性學習
第三節中學數學研究性學習
第三章遊戲中尋找數學問題
第一節遊戲與數學
第二節研究性學習方案
第三節方案的實施——案例分析
第四章與數學一起成長——身邊的數學
第一節身邊的數學
第二節研究性學習方案
第三節方案的實施——案例分析
第五章建構主義意義下的數學研究性學習
第一節關於建構主義學習理論
第二節數學研究性學習方案
第三節案例分析——基於旅遊情境的數學教學案例
第六章遨遊數學歷史長河
第一節數學史的教育意義
第二節研究性學習方案
第三節方案的實施——案例分析
第七章與科學中數學的對話
第一節數學與科學
第二節研究性學習方案
第三節方案的實施——案例分析
第八章挖掘社會生活中數學的功能
第一節數學與社會生活
第二節研究性學習方案
第三節方案的實施——案例分析
第九章探索大自然中的數學
第一節大自然中的數學
第二節研究性學習方案
第三節方案的實施——案例分析
第十章來自報紙的數學問題
第一節報紙上的數學問題
第二節研究性學習方案
第三節方案的實施——案例分析
第四節案例集
主要參考文獻

在問題解決中建構數學-數學主題的研究性學習

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