《在以人為本指導下的培智學校改革探索》是2016年上海社會科學院出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：在以人為本指導下的培智學校改革探索
- 作者：陳凱鳴、張文京
- 出版社：上海社會科學院出版社
- 出版時間：2016年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787552010725
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
廣州市越秀區啟智學校經過十多年教育改革的實踐和總結，在管理制度、課程設定、教學管理、教師培訓等方面形成了有特色的做法。本書在全人教育理念框架下，把啟智學校個別化教育模式的具體做法進行理論的提升。
圖書目錄
總序一
總序二
序
章 全人教育下的基礎教育課程改革
節 全人教育視野下的課程改革
第二節 全人教育下的特殊教育課程改革
第三節 全人教育下的特殊教育學校專業化建設
第二章 全人教育校本課程體系建設
節 全人教育大型預設性課程
第二節 形成性生態課程
第三節 支持性康複課程
第四節 全人教育校本課程體系
第三章 全人教育校本課程運作—階梯式階段課程
節 全人教育的階段性發展與生涯成長
第二節 啟智學校階梯式階段課程的設計
第四章 全人教育校本課程運作—形成性生態課程
節 啟智學校生態調查
第二節 啟智學校的常規活動及教學
第五章 全人教育校本課程運作—教康整合相關服務課程
節 特殊教育教康整合相關課程服務成長
第二節 啟智學校教康整合的相關服務
第三節 啟智學校康復專業小組規劃
第六章 個別化教育計畫
節 學校實施個別化教育的整體工作
第二節 個別化教育計畫的擬定
第三節 個別化教育計畫的實例
第七章 個別化教育計畫的落實——以單元主題為核心的教學
節 單元主題教學活動設計
第二節 個別化教學方法與策略
第三節 個別化單元教學活動設計實例
第八章 教學資源庫建設及輔具支持
節 特殊教育IEP資源庫的開發與套用
第二節 啟智學校教材庫與電子書包開發與套用的實例
第三節 啟智學校輔具的開發與套用
第九章 班 級 管 理
節 班級管理概述
第二節 班級管理的實例
第十章 社 區 支 持
節 全人教育下的社區支持
第二節 啟智學校社區教學資源的開發與利用
第三節 啟智學校志願服務的利用和義工團隊的建設
第十一章 智障學生家庭支持與服務
節 家庭支持服務功能與方式
第二節 啟智學校家庭支持服務的實踐
第十二章 融 合 教 育
節 資源中心與資源教室建設
第二節 融合教育課程調整
第十三章 自我引導、支持與教育
節 自我引導
第二節 支持系統建設
第三節 啟智學校自我引導、支持和教育的實踐
第四節 啟智學校的性教育課程
第十四章 特殊教育教師專業成長
節 特殊教育教師專業發展生長點
第二節 特殊教育教師專業發展內涵
第三節 特殊教育教師自我專業成長曆程及效應
第四節 啟智學校教師專業化發展的實踐
第十五章 全人教育下特殊教育學校專業化建設
節 特殊教育學校專業化建設基本要素
第二節 學校專業化—教師團隊建設
第三節 學校專業化—教師培訓、對話、評價
參考文獻
作者簡介
陳凱鳴，廣州市越秀區啟智學校校長、越秀區基礎教育系統名校長，曾擔任中國教育學會特殊教育分會委員、中國殘疾人康復協會智力殘疾康復專業委員會常務理事、廣東省殘疾人康復協會副主任委員等社會職務。
張文京，民盟盟員，教授，前重慶師範大學特殊教育學院副院長，現任重慶高校特殊兒童心理診斷與教育技術重點實驗室副主任、重慶師範大學特殊教育學院教授、特殊教育碩士研究生導師，享受國務院特殊津貼。
