基本介紹
南京市江寧區,成都市金堂縣,基本情況,主要優勢,指導思想,發展目標,
南京市江寧區
學校占地面積45.9畝，建築面積11136m2。有七幢大樓，三幢教學大樓，四幢教輔用樓（兩幢學生宿舍樓和一幢辦公樓一幢實驗樓），還有較為氣派的階梯教室和學生餐廳。校內活動場地較為開闊，有水泥籃球場兩個，200米土封閉田徑場一個，羽毛球活動場地三塊，水泥桌球台十張，基本形成較為合理的教學區、活動區和生活區。
校園環境在鄉鎮中學之中處於一流水平。尤其是創建江蘇省示範國中以後，學校內部環境優美，景色怡人，綠化很有特色，校園內有大小不一的組合花壇多處，有綠茵如毯的草坪十幾塊，有高低錯落的蘑菇亭和八角亭，有設計別致的金邊形池塘一個，還有假山和卵石小徑。綠化注意花草樹木的映襯，講究四季花色品種的搭配。教室美觀整潔，名人字畫點綴其間，優美的育人環境使學生在校美的薰陶，同時也促進其良好行為習慣的養成。不少家長來到學校後讚嘆地說：“全鎮最好的房子是學校，最美的地方是校園。”
學校教育教學成果在江寧區有較高的知名度，是一所越辦越好的鄉鎮中學。我校97年被中國體育科學學會確定為“二十一世紀中國學校體育發展研究實驗學校”，97年我校被江蘇省教育委員會評為“德充先進學校”，2001年江蘇省教育廳宣布我校為“示範國中”。教學成績比較突出，近十年來，每年升入區高級中學的人數都在40人左右，這樣穩定的升學率在鄉鎮中學是少有的。
南京市江寧區土橋中學校
學歷高業務能力強，名師和高級教師隊伍陣容強大。學校領導班子9人中有7人是本科畢業，還有一人正在進修本科，本科率達80%左右。76名專業教師，95%是大專畢業，其中有40名是本科（包括本科正在學習的），本科率是52%。有一批名師和區教學骨幹，兩名市英語教學標兵，一名區物理學科帶頭人，九名區教學骨幹，8名中學高級教師。每年都有幾十篇論文在全國和省市各類刊物上發表，學校一直是江寧區教育實驗基地。
成都市金堂縣
基本情況
金堂縣土橋中學校創辦於1968年，由金堂縣土橋職業中學校學和金堂縣土橋鎮中學校合併而成，是直屬於金堂縣教育局的一所高中，他位於金堂、中江、簡陽、樂至四縣交界的土橋鎮。它不僅是金堂縣的縣“尾”，更是成都市最偏遠的鄉鎮之一。土橋中學發展到現在，占地70餘畝，建築面積15000餘平方米。有教學樓2棟，建築面積5213平
方米；實驗樓1棟，建築面積1800平方米；辦公樓1棟，建築面積1086平方米；學生公寓4棟，建築面積4206平方米；教師宿舍2棟，建築面積2232平方米。現有教職工109人，專任教師95人，其中男教師59人，女教師36人。從學歷結構上看，本科學歷72人，占75.8%；專科學歷23人，占24.2%；。從職稱結構上看，高級教師12人，占12.6%；中級教師35人，占36.8%；初級教師48人，占50.6%。從年齡結構上看，30歲以下40人，占42%；31~40歲30人，占31.6%；41歲以上25人，占26.4%。現在學校有省市優秀教師10人，縣優秀教師12人，縣教學能手3人。土橋中學現共有30個教學班，學生1493人。
主要優勢
1．教師的學歷高、教學功底相對比較紮實，一線教師中有75.8%具有本科以上學歷，他們具有比較紮實的專業功底和業務素質。
2．教師中多數為中青年教師，他們接受新事物快，朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高漲，個性鮮明，可塑性強，有一定的事業心和工作責任感。
成都市金堂縣土橋中學
3．學校有團結協作勇於奉獻的領導班子，領導班子成員精通業務，有開拓創新的能力。
指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持“博學、合作、發展”的辦學理念，以教師發展和學生髮展為本，抓住機遇，加快發展，與時俱進，開拓創新，努力打造一流名校，為學校的可持續發展奠定堅實的基礎。
發展目標
全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，培養全面發展的合格學生，造就德才兼備的優秀教師，建設讓人民滿意的學校。通過三年的努力，把學校建成教育思想先進、教育管理和諧有序、科研有實效、師資隊伍有發展、教育技術現代、辦學條件優良、教學質量在同類學校里居於前列的學校。
