圖說漢字形義300例

內容簡介

除了六書的名稱，本書還常用本義、引申義、假借義等術語。所謂本義，是造字時賦予它的意義；所謂引申義，是由本義派生出來的意義；所謂假借義，是由假借才有的意義。例如“從”，跟從是它的本義，追趕、聽從是它的引申義，自、由是它的假借義。大量事實說明，本義是字義的核心和基礎，引申義是由本義輾轉延伸出來的，而假借義與本義無關。本義只有一個，引申義、假借義可能有幾個。另外，本書有時也使用同類引申、相似引申、相關引申等術語。同類引申是指因為兩個事物是同類事物而產生的引申義，相似引申是指因兩個事物有相似點而產生的引申義，相關引申是指因兩個事物相關而產生的引申義。

本書介紹的大都是學術界有定論的知識，對少數有不同意見的問題，筆者只好擇善而從。對個別字的解釋與眾不同，是筆者千慮之一得，冒昧提出，意在和時賢交流。對常用字義項之間關係的探討，是筆者費力最多的部分，意在說明字義引申的線索，讓讀者在幾個、十幾個義項面前，不致感到無規律可循，茫然一片。為了把本義和各引申義的關係表現得更直觀一些，最後附了一幅字義引申示意圖。其中，○表示字的本義，—□表示字的引申義，—○表示假借義。這是一種嘗試，是否成功，將由廣大讀者作出評判。

作者簡介

劉慶俄1938年出生，河北石家莊人，首都師範大學文學院教授。曾任該系古代漢語教研室主任、CAI研究室主任，曾任首屆全國高校教育技術協作委員會學術委員會委員、第四屆北京市社會科學聯合會委員，現任北京國際漢字研究會副會長。 1993年和l997年兩次榮獲北京市普通高校教學成果一等獎。主持了國家“七五”、“八五”期間重點科技攻關項目子專題“同音字辨析”、“漢字的筆唾和筆順”、“漢字天地”的研究工作，主持了北京市“九五”期間重點教改項目“漢字系列教學軟體”的研究工作。1996年榮獲“電子行業‘八五’科技攻關中做出突出成績”的稱號。1998年被評為北京市社會科學界優秀學會工作者。著有《古漢語速成讀本》、《漢字學綱要》、《漢語常用字古今義對比字典》（與侯剛合作）；編輯過“漢字新論》、《風火明星》、《大海的女兒》、《黎錦熙選集》（與黎澤渝合作）、《黎錦熙文集》（與黎澤渝合作），主編過Ⅸ古漢語》（與古風等合作）；發表學術論文《從漢字的特點說到漢字改革》、《反訓辨疑》、《多媒體技術在漢字教學中的初步套用》、《漢字教學改革的簡要報告》等五十多篇；與他人合作，成功研製了“漢語拼音速成”、“漢字產生和發展”、“漢字的結構”等多媒體教學軟體共六個。

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六　動物類

七　植物類

八　礦物類

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