圖析考點:高中語文

圖析考點:高中語文

《圖析考點:高中語文》是2013年北京教育出版社出版的圖書,作者是孫繼成,

基本介紹

  • 中文名:圖析考點:高中語文
  • 作者:孫繼成
  • 出版社:北京教育出版社
  • 出版時間:2013年4月1日
  • 頁數:403 頁
  • 開本:16 開
  • ISBN:9787552218749
  • 語種:簡體中文
內容簡介,圖書目錄,

內容簡介

《圖析考點:高中語文(全國通用版)(2013年4月修訂版)》內容簡介:通常的教學都是引導學生關注於某一個單獨的知識點的探究之中。但是,在知識積累到一定階段後,怎樣把全書乃至整個學齡段的各種複雜而交織在一起的知識點做到前後融會貫通,怎樣把知識點與考點緊密結合起來並能達到“學而不忘,舉一反三”的效果是擺在老師和面前的一道難題。《圖析考點》則正是為解決這一問題而策劃出版的。
《圖析考點:高中語文(全國通用版)(2013年4月修訂版)》編輯推薦:《圖析考點》通過圖表引導的模式,以學習模型的概念把複雜的學習點和考點用簡單的方式植於學生的大腦皮層,從而讓學生輕鬆把前後知識和相關考點融會貫通,進而提高學習效率。有了《圖析考點》,學生面對的不再是一堆茫茫的題海和知識點,而是簡單的幾個學習模型即思維導圖,並在思維導圖的引導下去輕鬆把學習點、考點梳理貫通。
一般來說,善於學習的人歸納總結的能力也很強。學習上想有更深入的思考和理解,就要學會把看似分散的知識點連成線、結成網,使學習的知識系統化、規律化、結構化。圖析考點,突出知識系統化、網路化的思維模式,不但強調考點之間的內在結構,更加注重考試命題時考點之間表現出來的更深層次的綜合聯繫和邏輯關係。
考點圖析化的力量是強大的,知識按照一定結構組織起來的力量絕不是個體力量的簡單疊加,而是成幾何級數增長的,這正是圖析考點提高學習效率的關鍵!

圖書目錄

第一部分 必修一
第一單元現代新詩
第一課時沁園春長沙
第二課時詩兩首
第三課時大堰河一我的保姆
第二單元古代記敘散文
第一課時燭之武退秦師
第二課時荊軻刺秦王
第三課時鴻門宴
第三單元寫人記事散文
第一課時記念劉和珍君
第二課時小狗包弟
第三課時記梁任公先生的一次演講
第四單元、新聞
第一課時短新聞兩篇
第二課時包身工
第三課時飛向太空的航程
第二部分 必修二
第一單元現代散文
第一課時荷塘月色
第二課時故都的秋
第三課時囚綠記
第二單元古代詩歌
第一課時《詩經》兩首
第二課時離騷
第三課時孔雀東南飛並序
第四課時詩三首
第三單元古代散文
第一課時蘭亭集序
第二課時赤壁賦
第三課時游褒禪山記
第四單元精彩演講
第一課時就任北京大學校長之演說
第二課時我有一個夢想
第三課時在馬克思墓前的講話
第三部分 必修三
第一單元中外小說
第一課時林黛玉進賈府
第二課時祝福
第三課時老人與海
第二單元唐代詩歌
第一課時蜀道難
第二課時杜甫詩三首
第三課時琵琶行並序
第四課時李商隱詩兩首
第三單元古代議論性散文
第一課時寡人之於國也
第二課時勸學
第三課時過秦論
第四課時師說
第四單元科普文章
第一課時動物遊戲之謎
第二課時宇宙的邊疆
第三課時一名物理學家的教育歷程
第四部分 必修四
第一單元中外戲劇
第一課時竇娥冤
第二課時雷雨
第三課時哈姆萊特
第二單元宋詞
第一課時柳永詞兩首
第二課時蘇軾詞兩首
第三課時辛棄疾詞兩首
第四課時李清照詞兩首
第三單元隨筆雜文
第一課時拿來主義
第二課時父母與孩子之間的愛
第三課時短文三篇
第四單元古代人物傳記
第一課時廉頗藺相如列傳
第二課時蘇武傳
第三課時張衡傳
第五部分 必修五
第一單元小說
第一課時林教頭風雪山神廟
第二課時裝在套子裡的人
第三課時邊城
第二單元古代抒情散文
第一課時歸去來兮辭並序
第二課時滕王閣序
第三課時逍遙遊
第四課時陳情表
第三單元文藝學論文
第一課時咬文嚼字
第二課時說“木葉”
第三課時談中國詩
第四單元 自然科學論文
第一課時中國建築的特徵
第二課時作為生物的社會
第三課時宇宙的未來

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