圖書館學·情報學專業英語

內容簡介

改革開放二十多年來，我國各級教育中的英語教學水平逐年提高，各類型學校中的英語教學越來越受到普遍的重視。具體表現為學生英語成績的提高和學生英語表達能力的增強。高等學校的英語教學更是成績斐然。我在高校任教多年，親身感受到學生總體上在英語學習方面的進步。如今，在我的學生中，絕大部分在進入三年級學習專業英語之前已通過了英語四級的考試，通過英語六級考試的學生也不少。越來越多的本科生、研究生，部分高中生在TOEFL、GRE、IEl．TS、SAT等國際性的英語考試中已考出很高的分數。不過，在學生基礎英語考試取得高分的同時，我們也看到，學生在閱讀國外專業文獻方面，在進行實用英語的寫作方面卻不是都能很容易地進人角色。比如，學生在結合所學專業而進行的各項套用性英語文體的寫作中，在各類個性化的英文陳述中，在學術交流檔案中，都或多或少地存在各種各樣的語言障礙，很多學生在很大的程度上並不能很好地從專業的角度充分地嫻熟地進行英語的表達。優秀的基礎英語成績的背後卻還隱藏著專業英語的不足。從這個角度上看，高等學校加強專業英語的教學是很必要的，專業英語教學的主導思想應強調其套用性，明確專業英語的教學是大學英語教學的套用提高階段。

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基本介紹

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