《圖形圖像處理——Photoshop CS6基礎與案例套用》是徐軍、張玉琴主編，高等教育出版社2017年出版的職業院校計算機套用技術專業系列教材。該書適合作為職業院校計算機套用技術專業“圖形圖像處理”課程的教材，也可以作為平面設計專業人員和平面藝術愛好者的參考用書。
該書共分10個項目，主要內容包括Photoshop快速入門、圖像選擇、繪畫與填充工具套用、圖像修復、圖層套用、路徑和形狀工具套用、圖像調整、通道套用、濾鏡套用、綜合套用。2020年12月8日，被教育部辦公廳公布為“十三五”職業教育國家規劃教材。
基本介紹
- 書名：圖形圖像處理——Photoshop CS6基礎與案例套用
- 作者：徐軍、張玉琴
- 類別：職業院校計算機套用技術專業系列教材
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2017年3月21日
- 頁數：308 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：978-7-04-046404-7
- 版面字數：480千字
成書過程,內容簡介,教材目錄,教學資源,教材特色,作者簡介,
成書過程
《圖形圖像處理——Photoshop CS6基礎與案例套用》是根據湖北省職業院校計算機套用技術中高職銜接專業教學標準中的“圖形圖像處理”課程標準編寫而成的。
該書由徐軍、張玉琴任主編，李代珍、謝峰任副主編，參與該書編寫工作的人員還有黃尚、張錦盛、石大可、熊星、張立娜等。全書編寫具體分工如下：項目1由張玉琴編寫，項目2由徐軍編寫，項目3由李代珍編寫，項目4由黃尚編寫，項目5由謝峰編寫，項目6由張錦盛編寫，項目7由石大可編寫，項目8由王婷編寫，項目9由熊星編寫，項目10由張立娜編寫。全書由徐軍統稿。
2017年3月21日，《圖形圖像處理——Photoshop CS6基礎與案例套用》由高等教育出版社出版。
內容簡介
《圖形圖像處理——Photoshop CS6基礎與案例套用》全書共分10個項目，主要內容包括Photoshop快速入門、圖像選擇、繪畫與填充工具套用、圖像修復、圖層套用、路徑和形狀工具套用、圖像調整、通道套用、濾鏡套用、綜合套用，每個項目後還有項目實訓、項目總結和項目項目評估。
教材目錄
前輔文 項目1 Photoshop快速入門 任務1-1 製作會議展板——走進Photoshop 任務1-2 製作登記照——圖像的變換 項目2 圖像選擇 任務2-1 製作工行標誌——選框工具 任務2-2 製作剪影效果圖——套索工具和快速選擇工具 任務2-3 製作信封——選擇工具的綜合套用 項目3 繪畫與填充工具套用 任務3-1 製作“幸福的水果”——前景色和背景色 任務3-2 給美女化妝——畫筆工具 任務3-3 製作“憧憬”——鉛筆工具 任務3-4 製作“百變玫瑰”——顏色替換工具 任務3-5 製作“一枝獨秀”和“最後一點綠” ——歷史記錄畫筆工具和歷史記錄藝術畫筆工具 任務3-6 製作“齊天大聖孫悟空”——油漆桶工具 任務3-7 製作“時尚生活”——漸變工具 任務3-8 製作“捲髮美女”——橡皮擦工具 項目4 圖像修復 任務4-1 修復人物照片——修復工具組 任務4-2 修復“可愛小天使”——圖章工具組 項目5 圖層套用 任務5-1 給人物換背景——圖層的基本操作 任務5-2 製作紋理字——圖層樣式 | 任務5-3 製作電影膠片效果——圖層蒙版 項目6 路徑和形狀工具套用 任務6-1 精準摳圖——鋼筆工具 任務6-2 繪製花盆——形狀工具 項目7 圖像調整 任務7-1 調整數碼照片亮度問題——色階工具 任務7-2 調整數碼照片亮度問題——曲線工具 任務7-3 讓圖片更出色 ——色相/ 飽和度 任務7-4 讓圖片更出色——利用調整圖層控制調色區域 項目8 通道套用 任務8-1 照片調整——通道調色 任務8-2 圖像合成效果——通道摳圖 任務8-3 消除斑點——通道磨皮 項目9 濾鏡套用 任務9-1 製作火焰文字 任務9-2 製作發散光暈效果 任務9-3 製作彩色水晶字 任務9-4 製作放射線文字 任務9-5 製作彩色羽毛 任務9-6 製作花形圖案 項目10 綜合套用 任務10-1 製作圖案文字 任務10-2 黑板塗鴉 任務10-3 製作藥品包裝盒 |
（註：目錄排版順序為從左列至右列）
教學資源
- 課程資源
《圖形圖像處理——Photoshop CS6基礎與案例套用》有配套的Abook數字課程，該數字課程包含教學設計和演示文稿等內容。
| 課程1名稱 | 出版社 | 出版時間 | 內容提供者 |
|---|---|---|---|
“圖形圖像處理——Photoshop CS6基礎與案例套用”數字課程 | 高等教育出版社、高等教育電子音像出版社 | 2017年3月 | 徐軍 |
教材特色
1該書的編寫體現了教學改革精神，以工作為導向，全書分為若干個工作項目，每個工作項目包含若干個任務。
2.該書圍繞教學大綱和軟體知識點設計每一個教學案例。
3.在每個任務中都挑選與實際套用相關的知識點和案例，從而讓學生在完成某個任務後，能直接套用到實踐生活中。
4.每個項目都按照項目描述—項目目標—項目實訓—項目總結編排，項目後還有項目評估。
作者簡介
徐軍，武漢市財貿學校教師。
張玉琴，武漢市第一職業教育中心教師。
