《圖形創意》是2013年安徽美術出版社出版的圖書，作者是錢濤。
基本介紹
- 中文名：圖形創意
- 作者：錢濤
- 出版社：安徽美術出版社
- 出版時間：2013年1月1日
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787539836652
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
發展高等院校的人文學科教育，加快高等藝術教育的發展，這是推進素質教育、調整和改進高等教育的專業結構、促進高教事業發展的需要。也是促進高校學生的全面發展的需要。隨著黨中央國務院關於推進素質教育決定的實施，各地高等院校重視人文學科教育、重視藝術教育的風氣正在形成。目前，全省已有30餘所高校開設了美術、藝術設計等專業，還有若干民辦高校已經或正在籌備開辦這些專業，沒有開辦這些專業的高校，也大都建立了藝術教育中心或藝術教育教研室，對其他專業的在校學生進行人文和藝術教育。全省高等院校的藝術教育呈現出蓬勃發展的局面，形勢非常喜人。
高等院校的藝術教育是推進素質教育的重要形式，也是提高當代大學生人文素養的重要手段。我們的高校畢業生不僅要有自己的專業知識和技能，要有良好的道德品質。而且要有一定的藝術和審美的素養，要有能夠欣賞音樂的耳朵和感受形式美的眼睛要有定的藝術表現和創造能力，這才能真正成為全面發展的人，才能適應當今社會發展的需要，從而為社會多作貢獻。 在高等院校進行藝術教育，不僅要抓好普通專業的大學生藝術教育，而且要辦好藝術教育的專業。要通過加強學科建設，使我們已經或正在籌備開辦的美術、藝術設計或其他專業的教育水平和教學質量得到提高，從而使質量水平的提高與總體上量的擴張同步發展。這就需要加強藝術教育的科研力量進學術交流，重視師資培訓，抓好教材建設。其中編寫出版和推廣使用高校通用的藝術教育專業教材是提高藝術教育的水平和質量，加強學科建設的重要環節。
圖書目錄
緒論
一、圖形之說
二、圖形的概念
1.圖形這一概念主要來源於三個方面
2.圖形的定義
三、圖形設計的價值
四、圖形設計教學內容
五、圖形教學目的及要求
第一章 圖形設計概述
一、圖形的起源與發展
二、現代圖形的特徵
三、現代圖形設計觀念
第二章 圖形的創意性思維開發
一、圖形創意的思維基礎
二、圖形的創意思維
三、圖形的聯想
1.形象聯想
2.意象聯想
3.聯想的常用表現手法
四、圖形的想像
1.誇張
2.借代
3.幽默
4.象徵
第三章 圖形設計的表現手法
第一節 圖形同構
一、重像同構、負像同構（或殘像同構）、線沿同構
二、光影同構
三、整形同構、局部同構
四、質的同構
五、量的同構
六、從新異的空間角度或空間布局中尋找同構
七、從物體不同的運動狀態和變化中尋找同構
第二節 圖形的組合手法及其效果
一、換置組形
二、添疊組形
三、集結組形
四、矛盾組形
五、共生組形
六、增殖組形
第三節 圖形的變形與創造
一、擬仿之變
二、變異與創意
第四章 主題圖形設計思路
一、設計理念的推演
二、元素的尋找
第五章 優秀作品賞析
產品設計
服裝設計
環境設計
視覺傳達
新媒體
參考書目
後記
