基本介紹
- 中文名：園林植物識別與套用
- 建設院校：常德職業技術學院
- 類 別：慕課
- 授課平台：智慧樹網
- 授課教師：梁繼華、顧建中、喬迺妮、陳霞、田學輝、丁鈴
- 首開時間：2019秋冬
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課程性質
課程背景
中國是世界園林之母，園林植物資源十分豐富，除了給我們帶來視覺上的美感，更是淨化空氣，改善我居住環境，“建設美麗中國”目標的實現有賴於高質量的園林技術教育。
課程定位
園林植物識別與套用課程是園林相關專業教育課程體系中的一門基礎課程。建《園林植物識別與套用》共享課程，有助於幫助園林專業學生和園林愛好者培養初步的園林植物識別與套用能力，為學生將來成為合格的風景園林工程師夯實基礎，為園林愛好者更準確鑑賞園林植物和愛護環境打下基礎。
課程簡介
園林植物識別與套用課程共四章，開篇是緒章，主要介紹課程的地位、主要學習內容和學習方法；第一章通過學習根、莖、葉、花、果實和種子這植物的六大器官的外部形態識別不同的園林植物，並能套用到生產實際；第二章主要學習樹形及其觀賞特性、葉及其觀賞特性、花及其觀賞特性和果實和種子及其觀賞特性4個方面，並聯繫實際學以致用；第三章學習孤植、叢植、群植、林植、對植、列植和籬植7種園林植物配置方式，並聯繫生產實際學以致用；第四章主要學習常見且園林中套用頻率高的75種喬木、32種灌木、38種草本花卉、16種藤本和8種水生植物共169種。
課程大綱
緒章園林植物識別與套用 0.1緒論 第一章園林植物的形態特徵 1.1根的識別 1.2莖的識別 1.2.1莖的特點、生理功能和外部形態識別 1.2.2莖的基本類型和變態莖的識別 1.3葉的識別 1.3.1葉的特點、生理功能和外部形態識別 1.3.2葉的類型識別預覽視頻梁繼華 1.4花的識別 1.4.1花的組成（一）預覽視頻梁繼華 1.4.2花的組成（二）預覽視頻梁繼華 1.4.3花冠的識別預覽視頻梁繼華 1.4.4花序的識別預覽視頻梁繼華 1.4.5雄蕊雌蕊的識別預覽視頻梁繼華 1.5果實和種子的識別預覽視頻田學輝 第二章園林植物的觀賞特性 2.1樹形及其觀賞特性 2.2葉及其觀賞特性 2.3花及其觀賞特性 2.4果實及其觀賞特性 第三章園林植物的配置方式 3.1孤植 3.2叢植 3.3群植和林植 3.4對植、列植和籬植 | 第四章主要園林植物 4.1主要喬木植物識別 4.1.1常見落葉喬木的識別 （一） 4.1.2常見落葉喬木的識別 （二） 4.1.3常見落葉喬木的識別 （三） 4.1.4常見落葉喬木的識別 （四） 4.1.5常見落葉喬木的識別 （五） 4.1.6常見常綠喬木的識別 （一） 4.1.7常見常綠喬木的識別 （二） 4.1.8常見常綠喬木的識別 （三） 4.1.9常見常綠喬木的識別 （四） 4.1.10常見常綠喬木的識別 （五） 4.2主要灌木植物識別 4.2.1常見落葉灌木的識別 4.2.2常見常綠灌木的識別（一） 4.2.3常見常綠灌木的識別（二） 4.2.4常見常綠灌木的識別（三） 4.3主要草花植物識別 4.3.1一年生草本花卉的識別（一） 4.3.2一年生草本花卉的識別（二） 4.3.3二年生草本花卉的識別 4.3.4多年生草本花卉的識別（一） 4.3.5多年生草本花卉的識別（二） 4.4主要藤本植物識別 4.4.1常見藤本植物的識別（一） 4.4.2常見藤本植物的識別（二） 4.5主要水生植物識別 4.5.1常見水生植物的識別 |
（註：課程大綱排版從左到右列 ）
開課信息
開課學期 | 開課時間 | 授課教師 | 學時安排 | 參與人數 |
|---|---|---|---|---|
第1學期 | 2019秋冬 | 梁繼華、顧建中、喬迺妮、陳霞、田學輝、丁鈴 | 32學時 | 1761人 |
第2學期 | 2020春夏 | 2141人 | ||
第3學期 | 2020秋冬 | 887人 | ||
第4學期 | 2021春夏 | 126人 | ||
第5學期 | 2021秋冬 | 133人 | ||
第6學期 | 2022春夏 | 57人 | ||
第7學期 | 2022秋冬 | 1030人 | ||
第8學期 | 2023春夏 | 待定 |
（註：該課程1-8學期開課參考資料 ）
課程特色
1.重點明確突出，難點簡化易懂，圖文並茂，增強趣味。
2.注重邏輯關係和內涵聯繫，引領學習者積極主動思考。
3.增強知識的轉化、套用。
教學目標
1.幫助學生初步建立識別和套用園林植物的能力。
2.提升學生主動學習、主動思考的能力，激發學生在學習中的主導作用。
3.學習中通過實際案例的引入，讓學生觸類旁通，學以致用，為園林植物識別與套用課程的學習奠定基礎。
學習預備
學習資料
書名 | 作者 | 出版社 | 出版時間 | ISBN |
|---|---|---|---|---|
園林植物識別與套用 | 顧建中、梁繼華、田學輝 | 湖南科技技術出版社 | 2019年8月 | 9787571002824 |
園林樹木 | 趙九洲 | 重慶大學出版社 | 2018年8月 | 9787562484998 |
考核標準
平時成績50分
平時成績=學習進度分（15.0分）+學習習慣分（25.0分）+學習互動分（10.0分）。
章測試成績10分
單項類目名稱 | 卷面分 | 單項滿分 |
|---|---|---|
緒論 單元測試 | 10 | 0.4 |
第一章 單元測試 | 52 | 2.4 |
第二章 單元測試 | 60 | 2.8 |
第三章 單元測試 | 46 | 2.1 |
第四章 單元測試 | 44 | 2.3 |
見面課成績
見面課成績得分=見面課實際得分/見面課總分*權值。
期末考試成績40分
期末考試得分=期末考試實際得分/期末考試總分*權值。
採用線上期末考試形式作為期末考試成績。
試卷：教程考試。
教師簡介
梁繼華，女，常德職業技術學院教授、風景園林工程師。研究方向是園林植物套用和園林教育，踐行園林植物在園林中的套用、園林專業實訓校園化和“基於微信互動的‘預、教、學、做、練、考'六段式線上線下識別診斷類課程混合式教學研究多年。
顧建中，男，教授、風景園林高級工程師、湖南文理學院土木建築工程學院風景園林專業專任教師。研究方向是園林植物套用和園林教育，踐行水生植物、藤本植物和屋頂綠化植物在園林中的套用、園林專業實訓校園化和“導師制”研究多年。
喬迺妮，女，常德職業技術學院副教授、風景園林工程師。研究方向為觀賞植物套用，踐行觀賞植物在園林中的套用和園林專業實訓校園化多年。
陳霞，女，常德職業技術學院副教授、風景園林工程師。研究方向為園林植物在園林景觀中的套用，踐行園林景觀的打造和園林專業實訓校園化研究多年。
田學輝，女，湖南套用技術學院助教。研究方向為園林植物分類。
丁鈴，男，常德中潤景觀園林綠化工程有限公司風景園林工程師。主要研究方向是草本花卉在園林景觀中的套用。
