國際漢語教師證書備考指南教學篇

內容簡介

《國際漢語教師證書備考指南·教學篇》主要圍繞筆試“套用能力”部分展開講解、分析與訓練。“證書”筆試試卷主要分為三大部分，分別是“基礎知識”“套用能力”“綜合素質”。本書對應的是其中的“套用能力”部分，這部分主要考查“漢語教學方法”“教學組織與課堂管理”，在試卷中所占的比例高達50%，屬於筆試的重點內容。本書涵蓋了《考試大綱》中關於“漢語教學方法”和“教學組織與課堂管理”的全部內容。

本書每個章節的體例基本一致，首先以“案例導入”為切入點，通過呈現已公布的樣題或真題讓讀者初步感知“證書”考試的出題形式以及相關的考點；然後在“備考指南”部分列出每章內容及其考點所對應的《國際漢語教師標準》，並對所涉及的基本概念、重要原則、基本方法等基礎知識進行梳理，分析常見考點，重點闡述考點中的重點與難點；最後，根據“備考指南”部分梳理出來的重要考點設計模擬練習題，在“模擬試題”中讀者可以得到更有針對性的備考訓練，且每道模擬試題都配有相應的“答案與解析”。

作者簡介

郭修敏，北京語言大學漢語速成學院副教授，一直在對外漢語教學一線從事教學工作，主要研究方向為漢語作為第二語言的教學與測試研究。擔任過不同水平等級、不同課型的漢語教學任務，多次為孔子學院總部/國家漢辦赴美國、泰國、韓國等地的漢語教師志願者進行專題講座和小班實踐教學，並擔任紐西蘭和巴基斯坦等國家的本土教師培訓工作。此外，曾在《世界漢語教學》《語言教學與研究》《漢語學習》等期刊發表教學類研究論文多篇。

編輯推薦

本書根據《國際漢語教師標準》（2015）、《國際漢語教師證書考試大綱》（2015）以及公布的樣題和真題等編寫，旨在幫助應試者梳理漢語教學的相關知識，提高漢語教學能力，順利通過“國際漢語教師證書”的筆試。本書具有以下特點：

· 通過對公布的樣題和真題進行細緻的分析，科學提取考點，使備考更有針對性；

· 以提出問題並解決問題的方式對提取的考點進行闡述，使備考更有啟發性；

·以案例導入的形式圍繞重要考點設計模擬試題，並提供參考答案和詳細解析，幫助應試者達到最佳的備考狀態。

國際漢語教師證書備考指南教學篇

基本介紹

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