國小語文課程標準與教材分析

內容簡介

《國小語文課程標準與教材分析》是“卓越教師教育精品叢書·學科課程標準與教材分析系列”中的一本，是在吸納十多年新課改的成果，緊扣新版語文課程標準的亮點、熱點、疑點和難點問題，密切結合一線教師的現實需求的基礎上編寫而成的。《國小語文課程標準與教材分析》內容包括語文課程的性質、地位與教材分析，國內外國小語文課程標準與教材改革的趨勢，語文新課程的基本理念解讀與國小語文教材分析，課程設計思路解讀與國小語義教材分析，語文課程總日標解讀與國小語文教材分析，*一學段（1～2年級）課程目標解讀與國小語義教材分析，第二學段（3~4年級）課程目標解讀與國小語義教材分析。第三學段（5～6年級）課程目標解讀與國小語文教材分析，教學實施建議解讀與國小語文教材分析，國小語文教科書編寫建議的解讀與教材分析。國小語文課程資源開發利用建議的解讀與教材分析，教學評價建議解讀與國小語文教材分析，附錄部分的解讀與國小語文教材分析。

圖書目錄

前言

第1章語文課程的性質、地位與教材分析 1

1.1 語文課程的性質、地位與教材分析的研究內容 1

1.2 研究語文課程性質、地位與教材分析的方法論 3

1.3 語文課程是學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程 7

1.4 工具性的由來與含義 16

1.5 人文性的由來與含義 19

1.6 工具性與人文性的統一 23

1.7 語文課程的地位 28

第2章國內外國小語文課程標準與教材改革的趨勢 35

2.1 我國國小語文課程標準與教材研究綜述 35

2.2 日本國小國語課程標準與教材評介 48

2.3 美國國小英語語言藝術課程標準與教材評介 56

第3章語文新課程的基本理念解讀與國小語文教材分析 66

3.1 語文新課程理念產生的背景 66

3.2 語文新課程理念解讀 71

第4章課程設計思路解讀與國小語文教材分析 87

4.1 三個維度相互滲透融為一體 87

4.2 四個學段相互聯繫九年一貫 90

4.3 五個板塊多向聯繫全面發展 93

4.4 謀程實施多個階段全程關照 96

第5章語文課程總目標解讀與國小語文教材分析 104

5.1 語文課人文素養的目標達成 104

5.2 識字寫字教學目標達成 107

5.3 閱讀教學的目標達成 111

5.4 寫話、習作教學的目標達成 114

5.5 口語交際教學的目標達成 117

5.6 語文綜合性學習的目標達成 120

第6章第一學段（1～2年級）課程目標解讀與國小語文教材分析 126

6.1 第一學段“識字與寫字”階段目標解讀與教材分析 126

國小語文課程標準與教材分析

基本介紹

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