國小科學教學變化與展望

內容簡介

從“自然”到“科學”，從“作為知識的科學”到“作為探究的科學”，再發展到“作為實踐的科學”......本書從近幾十年來科學課程幾次重大改革思想的角度入手，聚焦由此帶來的科學課堂的改變及其系列要素，進而關注科學教師的教學行為，倡導科學教師努力做實踐的反映者，以使科學課堂更富生命活力。

李德強，湖北省宜昌市教育科學研究院副院長，國小科學教研員，湖北省國小科學學科教學指導委員會副主任委員，湖北省國小科學教學專業委員會副理事長，“荊楚名師”團隊成員，“李德強名師工作室”主持人，鄂教版國小《科學》教材、教參副主編，人教·鄂教版國小《科學》教材副主編。