本書根據數學學科的科學邏輯和數學發展的歷史邏輯，重點闡述相關模組的學科背景、主幹理論與本質聯繫，以幫助讀者形成正確的數學觀，領會並掌握數學的核心思想與通用方法；從學科理論的高度和知識系統的視域，深度剖析國小數學相關知識的內在結構、基本功能與關鍵難點，以幫助讀者形成對國小數學的結構性認知與深度性理解。
基本介紹
- 書名：國小數學理論透視
- 作者：孫國春
- ISBN：978-7-5672-0398-3
- 出版社：蘇州大學出版社
- 出版時間：2012
本書根據數學學科的科學邏輯和數學發展的歷史邏輯，重點闡述相關模組的學科背景、主幹理論與本質聯繫，以幫助讀者形成正確的數學觀，領會並掌握數學的核心思想與通用方法；從學科理論的高度和知識系統的視域，深度剖析國小數學相關知識的內在結構、基本功能與關鍵難點，以幫助讀者形成對國小數學的結構性認知與深度性理解。
本書根據數學學科的科學邏輯和數學發展的歷史邏輯,重點闡述相關模組的學科背景、主幹理論與本質聯繫,以幫助讀者形成正確的數學觀,領會並掌握數學的核心思想與通用方法;從學科理論的高度和知識系統的視域,深度剖析國小數學相關知識的內在結構、...
下篇，圍繞“怎樣上好一節課”，就廣大教師在課堂教學改革中所面臨的種種困惑，用大量的課堂教學案例，分專題依據教學設計的一般原理和方法進行剖析，力求反思自己的日常教學行為，感悟什麼樣的行為能促進學生的發展，什麼樣的教學行為不能...
題型透視//國小數學錦囊(3)《題型透視//國小數學錦囊(3)》是2001年21世紀出版社出版的圖書。內容介紹 國小數學錦囊3題型透視，ISBN：9787539116952，作者：
第一部分重點介紹我國國小教學課程改革的概況；第二部分介紹國小數學教學理論的研究；第三部分重點分析國小數學教學的各部分內容。全書資料翔實、結構合理、分析透徹，鮮明的特點是關注當前的課程改革，採用理論與實際相結合的闡述方式，從不同...
《國小數學基礎理論》是2014年教育科學出版社出版的圖書，作者是曹一鳴、曾小平、戎松魁。內容簡介 《國小數學基礎理論》由6章構成，即“數與運算”“整數的性質”“比例與方程”“圖形與幾何”“機率與統計”和“數學基本思想”。《國小...
引出新概念的過程，是揭示概念的發生和形成過程，而各個數學概念的發生形成過程又不盡相同，有的是現實模型的直接反映；有的是在已有概念的基礎上經過一次或多次抽象後得到的；有的是從數學理論發展的需要中產生的；有的是為解決實際問題...
本書首先對國小數學教學建模的理論和建模的方法進行簡要的概述,然後對不同教學內容,如概念教學、套用題教學、幾何知識教學等新授課的教學模式的建構進地探討;對其他不同課型,如練習課、複習課、活動課和信息技術與學科課程事例課等教學...
課節3 國小數學教材分析(三)第三章 國小數學學習 課節1 國小數學學習的過程 課節2 國小數學概念的學習 課節3 國小數學規則的學習 課節4 國小數學問題解決的學習 第四章 國小數學教學設計 課節1 教學設計的主要理論 課節2 教學...
《撬動深度課堂的支點：國小數學本原性問題探究》是2019年吉林大學出版社出版的圖書，作者是何緒銅。內容簡介 《撬動深度課堂的支點：國小數學本原性問題探究》本書研究了國小數學本原性問題的理論架構；探索和構建了“數與代數”“圖形...