《國小教育專業學位研究生教學案例集》是2019年福建教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：國小教育專業學位研究生教學案例集
- 作者：李純 杜尚榮
- 出版社：福建教育出版社
- 出版時間：2019年12月1日
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787533482473
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書是貴州師大教育學院國小教育專業學位研究生的教學案例集，為師生共同合作撰寫，主要涉及四個方面的內容：國小語文教學、國小數學教學、國小班主任管理、小學生心理健康教育。通過這些案例研究，豐富和增長研究生的教學實踐知識和實踐經驗，為其將來從事國小教育與研究打好堅實基礎。
圖書目錄
國小語文編
A老師教學語言的錘鍊之路
撥動思維之弦的好問題是如何煉成的
把課堂“話語權”歸還給學生
品幽幽梅香，悟中華之魂，感語文之味
——《梅花魂》教學案例思考
思維導圖為國小議論文教學注入活力
微課點亮國小語文課堂
思維導圖激活說明文課堂教學
“願說、會說、能說”的口語交際課教學探索
基於單元主題的習作起步教學探索
如何在閱讀教學中滲透情感教育
國小數學編
國小數學課堂培養幾何直觀能力的反思與修正
L老師的國小數學微課設計與實施
——以“圖形與幾何”為例
基於自主探究培養問題解決能力
——以“小數的性質”為例
小學生數感養成探究
——以數與代數中“10的認識”為例
百分數的兩個外延
——“百分數的意義”的教學思考
如何進行“數的運算”教學
——以“被除數和除數末尾都有0的除法”為例
合理運用直觀教學，發展學生空間觀念
——以“認識射線、直線和角”為例
分分、湊湊、合合
——“9加幾”算理教學探究
基於思維導圖的單元複習課教學
——以“升與毫升”為例
動手“做數學”
——以“軸對稱圖形”為例
國小班主任管理編
“三融一體”入學教育點燃“新新”之火
D國小的家校融合方式探索與實踐
W班主任的“花樣”班規
“四句箴言”和“十不法”
——記H老師處理突發事件的經驗
“魚”與“熊掌”何以兼得
——記新手班主任威信與親和力的建立
國小心理健康教育編
株株積極樹 滿滿正能量
克服自卑心理
我的情緒我做主：從感性到理性
情感滲透之“大聲說出我愛你”
在“告狀”中成長
——以H國小低學段學生為例
作者簡介
李純，西南大學教育學博士，貴州師範大學教育科學學院教授、碩導，全國教學論學術委員會常務理事。主要從事課程與教學論、教師教育研究；出版專著1部、參編教材2部，主持國家社社科學基金項目、省部級科研課題5項，發表學術論文30餘篇。
