《國家教師資格考教材2017：綜合素質中學》是2017年廣東科技出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：國家教師資格考教材2017：綜合素質中學
- 作者：尚德機構教師資格考試研究院編
- 類別：教師資格考試
- 出版社：廣東科技出版社
- 出版時間：2017年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787535966421
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《國家教師資格考試專用教材 綜合素質（中學）》嚴格依據國家教師資格證考試大綱編寫，是適用於全國統考省（市、自治區）的教師資格考試教材。全書以模組為編寫單元，各模組皆以章、節、目為編寫層級。體系上，先以知識講解的形式，按照《綜合素質考試大綱》中所安排的知識順序講述關於綜合素質的相關知識，並在知識講述結束之後提供“真題連結”與“知識拓展”欄目，加深學生對相關知識的理解。每個模組*後都以“牛刀小試”的欄目附上相關習題，提高學生的考試應試能力，習題參考答案以二維碼的形式提供。總體來說，本書的出版有利於參與國家教師資格考試的考生預習、學習、複習相關的考試知識。
全書分為5個模組，每個模組分為考綱分析、思維導圖、考情分析、內容解讀、記憶口訣、真題連結、“牛刀小試”等各個部分。
特色板塊：
21天計畫，高效點撥複習思路；
考綱分析，主次分明呈現得分點；
思維導圖，清晰梳理各模組結構；
內容解讀，細緻深度講解考察點；
考情分析，量化呈現考試所占分；
記憶口訣，簡單快速牢記重難點；
真題連結，準確深刻複習新知識；
牛刀小試，靈活考察整體掌握度。
圖書目錄
模組一 職業理念 1
第一章教育觀 2
第一節 素質教育概述 2
第二節 實施素質教育的途徑和方法 6
第二章 學生觀 10
第一節 人的全面發展思想10
第二節“以人為本”的學生觀11
第三章 教師觀 15
第一節 教師職業角色與教師觀的價值認識 15
第二節 教師的專業發展 19
第三節 教師職業的責任和價值 26
模組二 教育法律法規 31
第一章教育法律法規導論 32
第一節 教育法律法規概述 32
第二節 教育法律關係 33
第三節 教育法律法規的作用 33
第四節 教育法律責任 34
第五節 依法執教 34
第二章教育相關法律法規解讀 34
第一節 《中華人民共和國教育法》解讀 34
第二節 《中華人民共和國義務教育法》解讀 39
第三節 《中華人民共和國教師法》解讀 41
第四節 《中華人民共和國未成年人保護法》解讀 45
第五節 《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》解讀 48
第六節 《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》解讀 55
第七節 《學生傷害事故處理方法》解讀 57
第三章教師的權利和義務 61
第一節 教師的權利 61
第二節 教師的義務 63
第三節 依法執教 64
第四章學生權利保護 66
第一節 學生權利保護的必要性 66
第二節 學生權利保護的內容和措施 66
模組三 教師職業道德規範 71
章教師職業道德 72
第一節 教師職業道德概述 72
第二節 《中國小教師職業道德規範》解讀 75
第三節 《中國小班主任工作規定》解讀 77
第二章 教師的職業行為 79
第一節 教師職業行為規範的內容 79
第二節 教師職業活動中的關係 83
模組四 文化素養 89
第一章歷史素養和傳統文化素養 90
第一節 中國歷史知識 90
第二節 世界歷史知識 101 第三節傳統文化素養 107
第二章 文學素養 115
第一節 中國文學知識 115
第二節 外國文學知識 123
第三章科學素養和藝術鑑賞素養 128
第一節 科學素養 128
第二節 藝術鑑賞素養 140
模組五 基本能力 159
第一章 信息處理能力 157
第一節 工具書檢索信息 157
第二節 網路檢索、交流信息 160
第三節 信息的分類處理 167
第四節 Word基本操作 170
第五節 Excel基本操作 174
第六節 PowerPoint 基本操作 178
第二章 邏輯思維能力 180
第一節 邏輯思維概述 180
第二節 基礎邏輯知識 181
第三章閱讀理解能力 195
第一節 閱讀理解能力概述 195
第二節 閱讀理解材料中的重要概念和重要句子 196
第三節 篩選並整合閱讀材料中的重要信息 201
第四節 分析文章結構，把握文章 203
第五節 歸納內容要點，概括中心意思 204
第六節 分析概括作者的觀點態度 206
第七節 根據上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息 208
第四章 寫作能力 209
第一節 常見文體 209
第二節 寫作步驟 214
第三節 素材集錦 219
作者簡介
尚德機構教育教師資格考試研究院，為尚德機構下屬專業教育研究機構。尚德機構於2003年成立，目前為國內*的自學考試輔導和職業培訓機構之一，業務涉及人力、會計、注會、教師資格證等。2016年線上教師資格培訓超過5萬人。
