國家教委、全國教育工會關於頒布《中國小教師職業道德規範》的通知在1991.08.13由國家教委, 全國教育工會頒布。
基本介紹
- 中文名：國家教委、全國教育工會關於頒布《中國小教師職業道德規範》的通知
- 頒布單位：國家教委, 全國教育工會
- 頒布時間：1991.08.13
- 實施時間：1991.08.13
加強教師的職業道德教育，提高教師的道德素質，是中國小教師隊伍建設的一項基本任務，也是當前加強中國小教師思想政治工作的一項基本內容。教師隊伍的思想、政治、道德素質如何，直接關係著我國能否培養一代社會主義事業建設者和接班人，各地必須予以高度重視。
為提高中國小教師隊伍的職業道德水平，1984年教育部和全國教育工會曾聯合頒發了《中、國小教師職業道德要求（試行）》（以下簡稱《要求》）。幾年來，廣大中國小教師遵循職業道德要求，堅持社會主義方向，努力提高業務水平，在教學崗位上辛勤育人，為祖國的社會主義事業做出了新的貢獻。實踐證明，《要求》的頒發對中國小教師隊伍建設起到了積極作用。但是，形勢的發展和教育改革的深入對中國小教師隊伍建設提出了新的要求。為此，國家教委和全國教育工會在總結試行情況的基礎上對《要求》進行了修訂，作為《中國小教師職業道德規範》（以下簡稱《規範》）予以頒布。現將有關事項通知如下：
一、各地教育行政部門和教育工會要在當地黨委的領導下，將組織學習、宣傳、貫徹《規範》列入重要工作日程，切實抓好。在規劃今後五年以至十年教師隊伍建設時，要根據本地的實際情況，同時制定貫徹《規範》，加強教師職業道德教育的總體和每個階段的計畫，並提出本地對教師職業道德的具體要求，做到目標明確，措施具體，逐步落實，不斷提高，使師德教育經常化、制度化。
二、貫徹《規範》，是對全體教師反覆深入地進行教育的過程。通過教育要使教師從自身所肩負的歷史重任的高度，認識制定《規範》的重要意義；明確《規範》是黨和國家對教師應該具有的職業道德的基本要求，其核心是堅持社會主義方向，教書育人，精心培育德、智、體全面發展的社會主義新人；要提高教師遵守《規範》的自覺性，使教師聯繫工作、生活的實際，深入了解《規範》所含的具體內容，把《規範》作為指導自己行為的準則。
在師德教育活動中，首先要對《規範》進行系統講解，組織教師逐條學習。同時，要把師德教育作為經常性的工作，結合不同時期思想政治工作的要求，突出重點，反覆學習，務求收到實效。
在貫徹《規範》的教育活動中，要充分發揮民眾自我教育的作用，形成社會輿論，激勵廣大教師不斷提高師德修養的自覺性，人人身體力行。“教書育人、為人師表”活動，是一項具有廣泛民眾基礎的自我教育活動，各地應繼續深入開展下去。有一些地方運用老一代教育家高尚的師德典範，激勵教師學習楷模，規範自己，也是一種有效的教育形式。同時，各地還要充分重視在貫徹《規範》中湧現出來的師德高尚的先進典型，大力予以宣傳、表彰。
三、各地應將教師學習、執行《規範》的情況，作為一項重要內容，列入對教師德、能、勤、績的考核之中。在教師中評選各種先進人物，均應把執行《規範》的情況作為前提條件，即師德方面有缺陷的教師不得評為先進人物。各中國小校要通過定期的自我總結、民眾評議等手段，對教師執行《規範》的情況作出評價。
四、各地要把貫徹《規範》的工作落實到每一所學校。學校黨組織要把職業道德教育列入教師思想政治工作的計畫中，發揮黨組織戰鬥堡壘作用和黨、團員的模範帶頭作用。校長要在行政管理工作中深入貫徹《規範》，使《規範》在教師的教育教學過程中得以落實。教育工會應積極發揮共產主義學校的作用，大力開展各種生動的民眾性的師德教育活動，組織並啟發教師認真學習、自覺執行《規範》，表彰先進，互學互勉，使《規範》的貫徹落實成為廣大教師的自覺行動。
五、《規範》的基本要求亦適用於中國小職工。各地可根據《規範》，結合職工各項工作崗位的特點，分別提出具體要求。
根據學前教育、特殊教育與中國小教育的不同特點，各地可參照本《規範》對幼兒教師、特殊教育教師職業道德作出補充規定或提出具體要求。
六、各地教育行政部門和學校，要認真糾正在師德方面存在的傾向性問題，對品德有缺陷的教職工要加強教育、幫助。對那些道德敗壞、屢教不改，已喪失做教育工作者資格的，應按有關規定，嚴肅處理。
七、各級各類師範院校（含教師進修院校）應將《規範》同學校的培養、培訓目標結合起來，貫徹落實到學校教育、教學活動中，以奠定師範生良好的職業道德基礎，提高在職教師的職業道德水平。
中國小教師職業道德規範
一、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，熱愛教育事業，發揚奉獻精神。
二、執行教育方針，遵循教育規律，盡職盡責，教書育人。
三、不斷提高科學文化和教育理論水平，鑽研業務，精益求精，實事求是，勇於探索。
四、面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，循循善誘，誨人不倦，保護學生身心健康。
五、熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，團結協作，遵紀守法，作風正派。
六、衣著整潔、大方，舉止端莊，語言文明，禮貌待人，以身作則，為人師表。
